Внеклассное мероприятие "Музыкальная страна"
методическая разработка по музыке на тему

Слайд 1

Сценарий внеклассного мероприятия тема: «Музыкальная страна» 4 класс

Слайд 2

Цели: помочь детям войти в мир музыки, сделав её естественной и доступной для их дальнейшей творческой деятельности; Задачи: Образовательные: формировать элементарный слушательский опыт на основе музыки; развивать в процессе музыкального занятия творческий потенциал, воображение через опыт собственной музыкальной деятельности. Развивающие: формировать у детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию; способствовать развитию музыкального слуха, музыкальных способностей, речи, мышления. Воспитательные: способствовать закреплению, эмоционально-устойчивого, положительного интереса учащихся к музыке; способствовать воспитанию любви к музыке; формировать позитивное отношение к таким человеческим качествам, как общительность, открытость, доброжелательность. Оборудование: портреты композиторов; рисунки музыкальных инструментов; нотный стан; нотки; ребусы; музыкальный центр;

Слайд 3

Ход мероприятия. Учитель : Я очень рада встрече с вами. Несмотря на то, что за окном по-зимнему холодно, у нас в зале тепло и уютно, светло от ваших лучистых глаз. Ребята, сегодня вновь нас всех вместе собрала у себя Фея – Музыка! (Звучит «Вальс цветов»П.И.Чайковского).Входит девочка в длинном платье, на котором прикреплены нотные знаки, в руках- дирижёрская палочка, на шапочке скрипичный ключ). Фея: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим чудесное путешествие в царство музыки и посетим волшебные замки: замок Скрипичного ключа, замок Музыкальных инструментов, замок Мелодий. (Фея взмахивает дирижёрской палочкой). Звучит «Утро» Э.Грига. Фея: Представьте, что мы с вами вошли в первый замок – замок Скрипичного ключа.

Слайд 4

1-й ведущий: Два ключа – две закорючки, Две малюсенькие штучки, Ими дверь не отопрёшь, Их и в руки не возьмёшь. 2-й ведущий: Не от шкафа платяного, Не от мишки заводного, А скажу вам наперёд: Два ключа от звуков – нот. 3-й ведущий: Познакомьтесь – ключ Скрипичный. ( показывает на Скрипичный ключ – мальчика, на шапочке которого изображён скрипичный ключ ) Развесёлый, симпатичный, На второй всегда линейке, Он сидит, как на скамейке. 4-й ведущий: Нота «соль» октавы первой Открывается ключом, От неё дорогой верной К звукам сами мы пойдём. 5-й ведущий: Есть ещё и ключ басовый, ( Показывает на Басовый ключ- мальчика, на шапочке которого - басовый ключ) Он – и добрый и суровый, На четвёртой он линейке Место с краю занимает, Ноту «фа» октавы малой Ключ басовый открывает. На сцену выходят семь ноток-подружек. На шапочке у каждой изображена нота на нотном стане и скрипичный ключ.

Слайд 5

Учитель : Вышли ноты погулять, разбежались кто куда. Не найти их, не догнать; вот несчастье, вот беда. Появился ключ скрипичный, пять линеек начертил И движением привычным всех подружек воротил. Скрипичный Ключ: Трам - там-там, трам-там-там, ну-ка, ноты по местам. Учитель : Ноты выстроились в ряд, получился «звукоряд», До, ре, ми, фа, соль, ля, си- правда, хоть кого спроси. Ай да первая октава, для ребят она забава, Семь подружек в ней живут, и танцуют, и поют, И танцуют, и резвятся в хороводе семь подруг. Звучит песня «Музыка всегда с тобой». Фея : А сейчас на нашем пути - замок Музыкальных инструментов. Давайте войдём в него и послушаем, какие там инструменты живут. Звучит увертюра к опере Ж.Бизе « Кармен » Фея: Вам знакомы жители этого замка? Назовите их. ( Дети называют инструменты, которые услышали) Фея: Все музыкальные инструменты делятся на три группы: В одни инструменты бьют или их трясут. Они называются ударными. 1-й ведущий: Инструменты эти ударными зовут, Потому что музыканты их частенько бьют. Учитель: К ударным относятся: барабан, литавра, колокола, ксилофон, тарелки, треугольник, кастаньеты.

Слайд 6

Фея: В другие дуют. Они называются духовыми. 2-й ведущий: Медные, блестящие, большие Инструменты эти духовые. Чтоб на них мелодию играть, Нужно дуть и кнопки нажимать. Учитель: К медным духовым относятся: труба, тромбон, валторна, туба. 3-й ведущий: Ну а эти духовые Кажутся нам странными. Сделали их из металла Назвали деревянными. Учитель: К деревянным духовым относятся: гобой, фагот, флейта, кларнет. Фея: А теперь мы с вами отправляемся в замок Мелодий, вас ждут интересные конкурсы. Скрипичный ключ: Сегодня собрались мы здесь Вам показать свои познанья. Фея: Музыка для нас Устраивает состязанье. Он наш друг, большой и умный, Не даст скучать и унывать, Затеет спор весёлый, шумный, Поможет новое узнать.

Слайд 7

Конкурс 1. «Угадай мелодию по описанию» (дети снимают с нотного стана нотку, на которой написано задание) 1.В какой песне можно узнать про глаголи и про тире? (« Чему учат в школе») 2.Кто съел зелёного кузнечика? ( Лягушка) 3.В какой песне можно повторить таблицу умножения? ( Дважды два четыре) 4.Что родилось зимой в лесу? ( Ёлочка) 5.Что бывает раз в году? (День рождения) 6. Что увидел Крошка Енот в пруду? ( Улыбку) 7.В каком вагоне можно добраться до небосклона?( В голубом ) 8.Кто ничего не проходил, и кому ничего не задавали? (Антошка) 9.Кто пел песню, лёжа на солнышке? ( Львёнок и Черепаха) Конкурс 2. «Угадай мелодию по нотам» Звучит фонограмма песни - дети должны отгадать её название по первым звукам. Конкурс 3. «Весёлая пантомима» Каждой команде сообщается название песни. Ребята показывают её жестами и мимикой.

Слайд 8

Конкурс 5. «Музыкальные ребусы » Фея: Музыка просит нас разгадать музыкальные ребусы. Но чтобы справиться с этим непростым заданием, необходимо владеть музыкальной грамотой. Вы знаете, где располагаются нотки на нотном стане? Ну, тогда вперед, за волшебной ноткой! Сейчас я буду вам показывать ребусы с нотами, а вы должны их расшифровать. Кто знает ответ - поднимает руку. Итак, внимание! (Фея показывает листы бумаги, на которых ярко нарисованы ребусы ) Конкурс 4. «С миру по нотке» За одну минуту вспомнить слова, в которых есть слоги-ноты. Каждая команда получает свою ноту. 1.Фа (фасоль) 2.До (доски) 3.Ре (река) 4.Ля (лягушка) 5.Си (сила)

Слайд 9

Учитель: В нашей музыкальной стране прозвучали последние аккорды. Предоставляем слово жюри. Фея: Всем спасибо за вниманье, За задор и звонкий смех, За огонь соревнованья, Обеспечивший успех! Льётся музыка рекой, Вьётся нотною строкой Снова звуков половодье Захлестнуло всё вокруг. До свиданья, до свиданья, До свиданья, милый друг! Учитель: Спасибо тебе, Фея Музыки! Мы думаем, что эта встреча будет не последней. Учитель: Надеюсь, что вы, как и я, с нетерпением будете ждать новой встречи с Феей-Музыкой! А теперь переходим к самой интересной части нашей конкурсной программы - присуждению мест и награждение участников. Молодцы! Вы все сегодня продемонстрировали свои музыкальные познания и умения, и в связи с этим всем участникам присваивается звание « Музыкально- образованный первой степени». А тем, у кого наибольшее количество жетонов, присваиваем звание «Знаток музыки» и награждаем грамотами. Вот и подошел к концу наш праздник. Я надеюсь, что вам он понравился и хочу пожелать успехов во всём, здоровья и мирного неба. Будьте счастливы! До свидания! До новых встреч!