Контроль знаний к теме "Симфонический оркестр"
методическая разработка по музыке по теме

Диагностическое задание

1.Выберите инструмент, который входит в струнную группу симфонического оркестра, подпишите его название.

_______________       _______________________         __________________________

2. Прослушайте фрагменты двух произведений для симфонического оркестра, определите произведение, в котором солирующий инструмент входит в группу струнных инструментов симфонического оркестра (1, 2) и напишите его название.

               ________________

Диагностическое задание

1.Выберите инструмент, который входит в струнную группу симфонического оркестра, подпишите его название.

_________________       _______________________         __________________________

2. Прослушайте фрагменты двух произведений для симфонического оркестра, определите произведение, в котором солирующий инструмент входит в группу струнных инструментов симфонического оркестра (1, 2) и напишите его название.

             ______________

Укажите темп, регистр и лад, в котором звучит произведение «Каприс».

Темп - ____________

Регистр - ____________

Лад - _____________

Укажите темп, регистр и лад, в котором звучит произведение «Каприс».

Темп - ____________

Регистр - ____________

Лад - _____________

Укажите темп, регистр и лад, в котором звучит произведение «Каприс».

Темп - ____________

Регистр - ____________

Лад - _____________

Укажите темп, регистр и лад, в котором звучит произведение «Каприс».

Темп - ____________

Регистр - ____________

Лад - _____________

Укажите темп, регистр и лад, в котором звучит произведение «Каприс».

Темп - ____________

Регистр - ____________

Лад - _____________

Диагностическое задание

Определите и напишите интонации музыкального произведения, которые созвучны с  портретом.

- ___________________

- ___________________

- ___________________

Диагностическое задание

Определите и напишите интонации музыкального произведения, которые созвучны с  портретом.

- ___________________

- ___________________

- ___________________

Диагностическое задание

Определите и напишите интонации музыкального произведения, которые созвучны с  портретом.

- ___________________

- ___________________

- ___________________

Диагностическое задание

Определите и напишите интонации музыкального произведения, которые созвучны с  портретом.

- ___________________

- ___________________

- ___________________

Контрольное задание

     Рассмотрите портрет композитора, слушая фрагменты музыкальных произведений.

Задание:

1. Определите музыкальный фрагмент, который ярче всего передаёт настроение картины, и обозначьте цифрой: 1,2 и 3.

Фрагмент № ______

2. Определите и напишите вид темпа, уровень регистра и настроение каждого музыкального фрагмента:

- темп - _______________

- регистр - _____________

- лад - _________________

Контрольное задание

     Рассмотрите портрет композитора, слушая фрагменты музыкальных произведений.

Задание:

1. Определите музыкальный фрагмент, который ярче всего передаёт настроение картины, и обозначьте цифрой: 1,2 и 3.

Фрагмент № ______

2. Определите и напишите вид темпа, уровень регистра и настроение каждого музыкального фрагмента:

- темп - _______________

- регистр - _____________

- лад - _________________

Контрольное задание

     Рассмотрите портрет композитора, слушая фрагменты музыкальных произведений.

Задание:

1. Определите музыкальный фрагмент, который ярче всего передаёт настроение картины, и обозначьте цифрой: 1,2 и 3.

Фрагмент № ______

2. Определите и напишите вид темпа, уровень регистра и настроение каждого музыкального фрагмента:

- темп - _______________

- регистр - _____________

- лад - _________________

                                        Задание на самоанализ.  

Закончите предложения:

1 Мне важно уметь создать музыкальный портрет, потому что_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы создать музыкальный портрет, нужно_____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание на самоанализ.  

Закончите предложения:

1 Мне важно уметь создать музыкальный портрет, потому что_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы создать музыкальный портрет, нужно_____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание на самоанализ.  

Закончите предложения:

1 Мне важно уметь создать музыкальный портрет, потому что_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы создать музыкальный портрет, нужно_____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание на самоанализ.  

Закончите предложения:

1. Мне важно уметь создать музыкальный портрет, потому что_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чтобы создать музыкальный портрет, нужно_____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

Задание на самооценку.

Закончите предложения:

Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) музыкальным портретом, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).