Консультации для родителей
консультация по музыке на тему

             «Как научить малыша подпевать?

Пойте чаще, старайтесь не пропускать ни одного дня. Разучивайте песни   «с голоса». Чередуйте пение с аккомпанементом и пение без музыкального сопровождения. Используйте детские музыкальные инструменты. Дети любят слушать и узнавать знакомые мелодии в новом звучании.
Старайтесь не искажать мелодию. Пойте негромко. Избегайте преувеличенной артикуляции. Иначе малыш, подражая вам, начнет изображать без звука движение вашего рта, и при этом будет гримасничать и кривляться. Старайтесь подчеркнуть интонацией содержание песни.

Колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо; веселые песни - оживленно.
Помните: маленький ребенок начинает присоединяться к пению взрослого в моменты, удобные для него в речевом плане, поэтому так важно, чтобы в тексте песни были простые, легко произносимые и неоднократно повторяемые слова.

Например, песня «Птички».

Прилетайте, птички, к нам, к нам, к нам.
Зернъшек я птичкам дам, дам, дам.
Клювиками птички - клю, клю, клю.
Я смотрю на птичек и пою:
Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля; Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля.

Малыш очень мал, еще не говорит, но слышит, как для него поют. Ему это нравится, и вот его первый отклик, его первое участие в пении: это подговаривание «Да», - то, что, собственно, ему по силам. Например, 

«Ладушки». Мама играет с ребёнком и поет:

1. Ладушки, ладошки,

Звонкие хлопошки,
Хлопали в ладошки,

Хлопали немножко. Да!

После каждого куплета вы протяжно поете «Да» и хлопаете по коленям двумя руками подчеркнутым, фиксированным движением.

2. Кашку варили,

Ложечкой мешали,
Куколку кормили,
Кошечке давали.
Да!

3. Кулачки сложили,

Кулачками били: Тук-тук, тук-тук,
Тук - тук - тук.
Да!

4. Ладушки плясали,

Деток забавляли,
Ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля.
Да!

5. Ладушки устали,

Ладушки поспали. / Соединив ладошки, прикладывают их к щёчке./
Баю-баю, баюшки,
Баю-баю, ладушки.
Да!

Это «Да» малыш только подговаривает, но вместе с взрослым и в нужном месте текста. Порадуемся, что наш малыш принял участие не только в совместной игре и выполнил движения, но и в «пении». «Да!» - один из первых шажков. Постепенно вы сможете петь, замедляя показ движений, а затем и совсем исключить свой показ. Малыш будет сам выполнять их самостоятельно, вслушиваясь в ваше пение, что очень, очень важно.
Вслед за подговариванием идут звукоподражания. В текстах песен о кошке, собачке и т.д. есть слова, воспроизводящие звуки животных: ав, мяу и т.д. Такие песни малыши любят, и вместе со взрослым охотно звукоподражают в нужном месте текста. Вот еще один шажок к совместному участию в пении.

Вы поете песенку "Птичка": 
Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко.
Подожди, не улетай!
Улетела. Ай!

Ребенок не только слушает песенку, но его «Ай!» - посильное участие в пении - уже очень близко к интонации, которую передает в своем голосе мама. Ещё шажок вперед.

Существует много песенок, в которых есть слоговое пение: «ля-ля», «баю-баю». Например: «Поет, поет моя Танечка» (или мой Вовочка).

Поет, поет моя Танечка,
Поет, поет хорошая,
Хорошая, пригожая.
Поет, поет свою песенку:
Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля, ля-ля! (2 раза).

Мама сидит рядом или держит на коленях малыша и поет. Первое время ребенок вместе с мамой поет «ля-ля», затем, если захочет, «поет» «ля-ля» один. Не захочет один - пойте вместе с ним.

Иногда, войдя в комнату, где играет ребенок, вы услышите, как он «лялякает», «учит» петь игрушечного мишку и т.д. То есть «ля-ля» входит в его игру и потихоньку входит в его жизнь.

Песенка «Баю-баю!». 

Перед пением покажите малышу куклу «Таню». Рассмотрите, какая Таня нарядная - красивое платье, бантик. Покажите, управляя куклой, как Таня ходит, как пляшет; скажите, что Таня устала, будет спать, надо ей спеть песенку.

 Поете и укладываете куклу.

1. Баю-баю-баю,

Куклу раздеваю.
Куколка устала,

Целый день играла.

2. Положи, Танюша,

Щечку на подушку.
Вытяни ты ножки,
Спи, скорее крошка.

3. Баю-баю-баю,

Баю-баю-баю!
Таня засыпает,
Глазки закрывает.

Малыш начинает подпевать «баю-баю» и с вами, и без вас, играя с мишкой или куклой, зайкой и т.д. Еще один шаг вперед!
Далее вы включаете в репертуар песенки с простыми повторяющимися словами, например, песенку «Птички» на народную мелодию, сл. И. Плакиды.

Малыш уже начинает петь отдельные слова, а на третьем году жизни - целые фразы. Но всю песенку, весь куплет или два вместе с вами, и даже с музыкальной поддержкой (аккомпанементом) поют очень немногие дети. Если вы знаете, что это по силам другому малышу, а ваш не справляется, это не говорит об отставании или отсутствии музыкальных способностей у вашего ребенка. Музыкальное развитие идет у всех по-разному; большую роль играют здоровье, речь, общее развитие вашего малыша и то, как вы сами воспитываете его.
Песенки для слушания, подпевания и пения вы можете найти в музыкальных сборниках для детского сада.

Как сочинить песенку.

«Я не умею придумывать стихи!», «Я не умею петь!», « Я не могу придумывать мелодию!» - все эти выражения  наши прабабушки не уптребляли . Надо было выхаживать детей: без книжек, без телевидения, без Интернета…

  Каждый ребенок податлив на творчество, именно поэтому ученые говорят, что каждый ребенок – гений. Но если задатки не получают развития, то из гения вырастает неуверенный человек, который скажет: «А я не умею…»

   Поэтому, даже если взрослый «не умеет», то никогда не поздно научиться, или хотя бы попробовать.

  Утром, когда ребенок просыпается и ему не хочется вставать, одеваться, идти в детский сад,   надо сделать процесс пробуждения радостным. Что может быть лучше простой песенной импровизации, вроде : «Вставай, ты мой сыночек, мой маленький цветочек» на любой медленный  распев. Не важно – что вы споете, важно- как: с любовью, лаской.  Вот вам и песенка!

Почему  именно петь, а не просто говорить слова? Потому что в мелодии заключена душа,  в ней выражается ваше отношение к ребенку. Даже простые слова, сказанные нараспев , ритмически организованная речь – это почти музыка,  добавим 2-3 звука разной высоты – и песенка готова!

 По дороге в детский сад можно предложить ребенку спеть песенку обо всем, что видите: о солнышке, о больших домах, о кошке. Пусть это будут простые предложения или уже известные народные потешки. Например фразу «Какой огромный дом!» можно спеть в ритме марша и выразительно  развести руками, а  «Кисонька- мурысонька» распеть ласково, будто поглаживая котенка.

 На дне рождения ребенка можно предложить устроить конкурс на лучшую песенку о торте. Неважно, что  не будет рифмы, главное, чтобы дети рассказали о том, какой торт красивый, какой вкусный, как он пахнет, какой он веселый… («Тортик, тортик вкусненький, тортик, тортик красивенький!»). А можно придумать коллективную сказку  о тортике и его похождениях (по типу сказки «Колобок»).

Годятся песенки про красивое платье, про новую игрушку, даже про пуговку.

Как придумать танец.

   Попробуем придумать вместе с ребенком танец с цветком в подарок для кого-то (папы, бабушки, сестрички, тети…)

   Творческий танец начинается с позы и шага. Даже если вы никогда не танцевали, то придумать вместе с ребенком несколько красивых поз  с цветком  вам вполне под силу.  В позах может изменяться положение рук, головы,  ног , наклон корпуса. Поза может быть в положении стоя, сидя, на полушпагате… Фантазируйте!

   Следующий этап – составление самого танца как чередования шагов и поз. Предложите ребенку двигаться в соответствии с характером выбранной музыки – легим бегом или шагом на полупальцах (на носочках)  с остановками в разных позах. Вот вам и маленький танец!  А если вы предложите ребенку  на шаге  легкие кружения и полуприседания, перемещения в разные точки комнаты, то танец получится просто волшебный!

   На дне рождения ребенка или в гостях можно предложить потанцевать с волшебными палочками (серебряный карандашик с наклеенной звездочкой из самоклеящейся пленки). Это будет Танец Мечты, во время которого ребенок должен представить свою мечту , или  будто мечта уже сбылась и он радуется этому. Советуем ввести одно правило – движения с волшебной палочкой должны быть плавными , музыка – волшебная (из «Щелкунчика» П.И.Чайковского - «Вальс цветов», «Танец Феи Драже», «Танец пастушков»…)

  Для подвижных мальчиков можно придумать ряд веселых, смешных поз для Танца Клоунов или Веселых Человечков. Под веселую музыку предложить двигаться подскоками с остановками в этих позах – и танец готов.

Для усложнения творческого танца можно предложить разные варианты изменения  позы, чтобы получилось танцевальное движение: сидя на колене плавно перебирать кистями рук, наклоняя корпус  вправо- влево, или  позу смешного человечка дополнить движением рук и поворотом туловища. .. Стоит только подтолкнуть фантазию ребенка и предложить ему придумать еще что-то самому – вы удивитесь результату!