Структура содержательных линий по музыке
учебно-методический материал по музыке на тему

ЗНАНИЯ

УМЕНИЯ

НАВЫКИ

1. Знать и понимать роль музыки в жизни людей и в своей собственной жизни.
2. Смысл деятельности композитора, исполнителя, слушателя.
3. Значение музыкального творчества как способа выражения внутреннего мира человека.
4. Имена выдающихся русских и зарубежных композиторов (приводить примеры их произведений).
5. Крупнейшие оперные театры, концертные залы, имена наиболее известных исполнителей.
6. Основные средства выразительности  музыки, ее основные жанры.

1. Различать характерные черты различных музыкальных произведений (современная или старинная, народная или композиторская музыка).
2. Определять по прослушанному фрагменту его жанр и форму.
3. Владеть основными вокально-хоровыми навыками, приемами музыкально-ритмического движения.
4. Напеть запомнившиеся мелодии русских и зарубежных композиторов.

1. Оценивать произведения разных направлений музыкального искусства и обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора.
2. Размышлять о знакомом музыкальном произведении , высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения.
3. Исполнять индивидуально, в группе или в хоре 2-3 песни (народные, Современного автора, классического репертуара).
4. Творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, движении, жесте, рисунке, поэтическом слове и передавать свои впечатления в устной и письменной форме.
5. Участвовать в художественных событиях класса, школы (музыкальные вечера, музыкальная гостиная, концерты, фестивали песни и др.), стремиться наполнить музыкой свой культурный досуг.