Интерактивная игра "Музыкальная мозаика"
план-конспект занятия по музыке (5, 6, 7 класс) на тему

«Музыкальная  мозаика».

Составитель Иноземцева Татьяна Владимировна, учитель музыки

 ГБООУ «Санаторная школа-интернат г.Петровска, Саратовской области»

Игра  - соревнование  для  учащихся  5-6-7 классов.

Цели:

 -формировать развитие  познавательных способностей  у детей;

-развитие умений работать в группе, взаимодействовать с  товарищами;

-формировать и активизировать познавательную деятельность школьников, расширять  кругозор учащихся;

-развивать внимание,  воображение, мышление.

Оформление:

Компьютер, интерактивная доска,мультитмедийный проектор.

Правила  игры.

Класс делится  на  три команды. Каждая команда  -это музыканты- исследователи. Нам необходимо  проверить  их знания. Можно взять три команды из разных классов.

Игра  проводится  аналогично телевизионной, но  по группам. команда сообща  выбирает вопросы по их стоимости.

Представитель  одной  из команд называет тему  и цену  вопроса. Игрок  может ответить самостоятельно или обратиться за  помощью к своей  команде. После правильного ответа группа прибавляет себе  баллы. Если ответ не  правильный, то баллы не  прибавляются.

Группы отвечают по очереди, выбирая тему вопроса и уровень сложности.

Сложность вопроса увеличивается по возрастающей:.

В игре  встречаются  подраунды:

-«Кот в мешке». Переход хода

-«Вопрос аукцион» Стоимость этого подраунда может быть увеличена в  пределах всей  суммы баллов, которыми располагает команда. Соперники могут  «выкупить» право ответа.

Результаты фиксируются  на  табло.

Нотная грамота

 1. Нотоносец – Как называются линии для записи нотных знаков?

2.Как называется ключ, определяющий  высокое значение нот?  Скрипичный

3. 

4. Как называется ряд в котором все звуки следуют друг за другом по порядку? (Звукоряд)

5.Расшифруй слова.

Музыкальные инструменты

1.У скрипки есть огромный брат.
Огромней он во много крат.
Смычок коснется струн сейчас,
И мы густой услышим бас.  (Контрабас)

2. Вышел в поле пастушок,
Заиграл его...  

3. Ящик на коленях пляшет,
То поет, то горько плачет.  (Шарманка)

4. Вот клавиши, как на рояле,
Но чтобы они заиграли,
Чтобы песня была неплоха
Растягивать надо меха.   (Аккордеон)

5.Вопрос аукцион Стоимость этого подраунда может быть увеличена в  пределах всей  суммы баллов, которыми располагает команда. Соперники могут  «выкупить» право ответа. Изготовлением какого музыкального инструмента прославилась семья итальянских мастеров по фамилии Страдивари? (Скрипка)

Великие композиторы.

1. Кто из великих композиторов был глухим? Л.Бетховен.
2. Кто из компози
3. торов написал «Богатырскую симфонию» А.П.Бородин
4. О каком композиторе Л.Бетховен говорил « Не ручей! – Море должно быть ему имя.?  И.С.Бах
5. Кто назвал И.С.Баха «праотцом гармонии»  Л.Бетховен
6. Для какого инструмента помимо скрипки, сочинял Н.Паганини? Гитара

Шутка-шутка

1. Я – часть музыкального инструмента, но переставьте во мне буквы, и я превращусь в планету. Сатурн - струна

2.Кот в мешке (Переход хода)

3. Какими нотами можно разделить целое. До-ля ми

4. Чем кончаются бал и карнавал? Буквой Л.

5. Названия каких музыкальных инструментов начинаются с названия нот?  (Домра, домбра,фагот)

Музыкальный калейдоскоп

1. Как называется сольный фрагмент оперы? Ария
2. Этого зверька, который любит поспать, Людвиг ванн Бетховен воспел в своей песне. ?  Сурок
3. Как называется оркестровое вступление к опере?. Увертюра
4. Где прослужил большую часть жизни И.С.Бах? Вцеркви
5. Как называется музыкально-сценический жанр, в котором главные герои выражают свои эмоции и чувства с помощью танца, движения, мимики? Балет