Годовой план музыкального руководителя
календарно-тематическое планирование по теме

Рабочая программа: «Ладушки» под редакцией И. Новоскольцевой,                  

  И. Каплуновой.

Цель:

        Музыкально-творческое развитие детей в процессе различных видов музыкальной деятельности: музыкально-ритмических движений, инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкальных игр, самостоятельной музыкальной деятельности. ОДРМ.

Музыкальные задачи

1.

  Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений.

2.

Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных музыкальных способностей).

3.

Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.

4.

Подготовить детей к освоению приёмов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям.

5.

Развивать коммуникативные способности (общение детей друг с другом, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

6.

Познакомить детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.

7.

     Обеспечить физическую и психологическую безопасность детей.

Творческое направление

1.

Формирование музыкально-творческих способностей.

2.

Игра на детских музыкальных инструментах.

Принципы работы

Принцип природосообразности

– вредно пытаться, недопустимо переделывать ребенка. Природа – корни, воспитание – это крона.

Принцип деятельностный

– воспитывает не педагог, а организация  жизни детей, ее живые уроки, которые образуют опыт каждого воспитанника. Чем богаче воспитательная деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей.

Принцип целостности

– надо научиться понимать и принимать ребенка, как неразрывное единство биологического и психического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и  иррационального.

Принцип эгоцентрированный

– индивидуальный подход, личностно – ориентированная педагогика означают отношение к ребенку как к неповторимой, уникальной личности.

Принцип возрастной

– знание возрастных особенностей детей.

Основные формы организации музыкальной деятельности

1.

ООД в области «Музыка».

2.

Использование музыки в повседневной жизни детского сада.(Самостоятельная деятельность)

3.

Праздники и развлечения.

4.

Образовательная деятельность в режимных моментах. ОДРМ

5.

Логоритмика.

6.

Музыкальный театр.

Музыкально-оздоровительная работа

1.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья.

2.

Создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребёнка.

3.

Повышение адаптивных возможностей детского организма с помощью здоровьесберегающих технологий (дыхательная и артикуляционная гимнастика, фонопедические упражнения, музыкотерапия, музыкальная ритмика)

4.

     Формирование правильной осанки, гигиенических навыков

Коррекционные задачи

1.

     Оздоровление психики: воспитание уверенности в своих силах, выдержки, волевых черт     характера

2.

     Нормализация психических процессов и свойств: памяти, внимания, мышления, регуляции процессов возбуждения и торможения

3.

     Укрепление, тренировка двигательного аппарата: развитие равновесия, свободы движений, снятие излишнего мышечного напряжения, улучшение ориентировки в пространстве, координации движений

4.

     Исправление ряда речевых недостатков: невнятного произношения, скороговорки, проглатывания окончаний слов

5.

     Развитие зрительного, слухового восприятия.

6.

     Развитие чувства музыкального ритма и слухо - моторных координаций.

Гигиена режима

1.

Выполнение санитарных требований к помещению.

2.

Рациональное построение режима дня.

3.

Безопасность оборудования и пособий.

№

Содержание

Сроки реализации

1.

Оформлять музыкальный зал в соответствии с тематикой запланированной ООД

в течение года

2.

Составить циклограмму рабочего времени.

Август

3.

Оформить необходимую рабочую документацию.

Сентябрь

4.

Разработать перспективный план по взаимодействию с другими педагогами.

Сентябрь

5.

Оформить индивидуальные диагностические карты детей по результатам диагностики.

Сентябрь

6.

Разработать перспективный план ООД с детьми  исходя из результатов диагностики.

Сентябрь-октябрь

7.

Подготовить папки по ОДРМ  согласно возрастным особенностям.

Сентябрь

(дополнять в течении года)

8.

Продолжить работу по оснащению музыкальных и театральных уголков в группах.

Сентябрь

9.

Систематизировать дидактический материал

В течение года

10.

Составить отчет о проделанной работе за год.

май

№

Содержание

Сроки реализации

1.

Провести диагностику музыкального развития детей.

Сентябрь, май

2.

Проводить ООД с детьми согласно реализуемым воспитательно-образовательным программам .

Ежедневно

3.

Проводить работу  по организации ОДРМ

В течение года

4.

Проводить индивидуальную работу по разучиванию музыкальных номеров  к праздникам и развлечениям.

В течение года

5.

Проводить праздники и развлечения согласно плану.

В течение года

6.

Проводить работу по организации самостоятельной деятельности детей.

В течение года

№

Содержание

Сроки реализации

1.

Провести индивидуальные беседы о внешнем виде воспитателя в процессе ООД.

Сентябрь

2.

Роль воспитателя в организации и проведении ООД

Октябрь

3.

Провести групповые беседы с воспитателями по оснащению музыкальных и театральных уголков.

В течение года

4.

Проводить репетиции с ведущими и исполнителями ролей праздничных утренников.

В течение года

5.

Привлечь воспитателей к изготовлению костюмов, атрибутов, декораций.

В течение года

6.

Проводить индивидуальные консультации по проблемным моментам организации работы по музыкальному развитию детей.

ежеквартально

7.

Проводить работу по разучиванию детского музыкального репертуара.

В течение года

8.

Проводить обсуждение сценариев  согласно плану.

В течение года

9.

Проводить обсуждение по организации самостоятельной  музыкальной деятельности детей.

ежемесячно

10.

Проводить  работу по ОДРМ

еженедельно

11.

Совместное проведение проверки музыкального развития детей

Сентябрь, май

№

Содержание

Сроки реализации

Возр. группа

1.

«Роль воспитателя на музыкальных занятиях»

Сентябрь

1 мл.гр.2 мл.гр.

2.

«Музыка в самостоятельной практической деятельности детей»,

октябрь

1 мл.гр.

«Подготовка к празднику осени – организационные моменты»

октябрь

2 мл.гр.

3.

«Как оформить музыкальный уголок».

ноябрь

1мл.гр.2 млгр

4.

«Подготовка к новогоднему утреннику- организационные моменты»

декабрь

1 мл.гр.2 млгр

5.

«Музыкотерапия как коррекционно-профилактическое средство»

январь

1 мл.гр.2 млгр

6.

«Оснащение музыкального уголка»

февраль

1мл.гр.

«Развитие образной речи»

февраль

2 мл.гр.

 «Роль воспитателя на музыкальных занятиях»

март

1 мл.гр.2 млгр

                                      «        « Как организовать театрализованную среду»

апрель

1 мл.гр.2 млгр

7.

«Логоритмика»

май

1 мл.гр.2 млгр

 «Восприятием музыки в самостоятельной деятельности».

июнь

1 мл.гр.2 млгр

«Звук и здоровье ребенка» «Что такое звук Форма звука», «Шумовые раздражители»,

июль

1 мл.гр.2 млгр

Консультация по запросам воспитателей

Август

1 мл.гр.2 млгр

Цель

- создание необходимых условий для  развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие творческой личности ребёнка, повышение компетентности родителей в области музыкального воспитания.

№

Содержание

Сроки реализации

Возр. группа

1.

Провести индивидуальные консультации по запросам родителей.

Привлекать родителей к проведению мероприятий детского сада.

В течение года

1 мл. гр 2 мл.гр.

Обновлять материалы в папку по музыкальному воспитанию:

2.

« Кто такой музыкальный руководитель ?»

Сентябрь

1 мл.гр.

2.

«Роль музыкального воспитания в детском саду»

Сентябрь

2 мл.гр.

3.

 «Пальчиковые игры и волшебные пальчики»

Октябрь

1 мл.гр.

3.

«Ваш ребенок любит петь»

Октябрь

2 мл.гр.

4.

«Правила поведения родителей на детском празднике»

Ноябрь

1 мл.гр.2 мл.гр.

5.

«Песенный репертуар к Новогоднему утреннику»

Декабрь

1 мл.гр.2 мл.гр.

6.

«Музыкальное воспитание в семье»

Январь

1 мл.гр.2 мл.гр.

7.

«Песенный репертуар к 8 марта

Февраль

1 мл.гр.2 мл.гр.

8.

«Влияние музыки на эмоциональную сферу ребенка»

Март

1 мл.гр.

«Роль сказки в нравственном воспитании ребенка».

Апрель

1 мл.гр.2 мл.гр.

9.

« Как учить стихи с ребенком»

Апрель

2 мл.гр.

10.

«Зачем ребенку нужны танцы»

Май

1 мл.гр.2 мл.гр.

11.

« Классическая музыка детям»

Июнь

1 мл.гр.2 мл.гр.

12.

«Консультации по запросам родителей»

Июль

1 мл.гр.2 мл.гр.

13.

«Анкетирование»

Август

1 мл.гр.2 мл.гр.

Возрастная группа

Название праздника и развлечения

Форма проведения

Сроки

Реализации

1 младшая группа

«Веселые ладошки»

развлечение

сентябрь

2 младшая группа

«Веселые ладошки»

развлечение

1 младшая группа

«Осень к нам пришла»

Праздник

октябрь

2 младшая группа

«Осень к нам пришла»

Праздник

1 младшая группа

« Тыквенок» -кукольный театр»

развлечение

ноябрь

2 младшая группа

«Мамин день»

Праздник

1 младшая группа

«Новогодний утренник»

Праздник

декабрь

2 младшая группа

«Новогодний утренник»

Праздник

1 младшая группа

«Прощание с Елочкой»

развлечение

январь

2 младшая группа

«Как Снеговик нос потерял»

развлечение

1 младшая группа

« День рождение Мишки»

развлечение

февраль

2 младшая группа

«Широкая Масленица» «

развлечение

1 младшая группа

«8 март –Женский день»

Праздник

март

2 младшая группа

«8 март –Женский день»

Праздник

1 младшая группа

«День смеха»

развлечение

апрель

2 младшая группа

«День смеха»

развлечение

1 младшая группа

« История колобка»-кукольный театр

развлечение

май

2 младшая группа

« История колобка»-кукольный театр»

развлечение

1 младшая группа

«День защиты детей»

Праздник

июнь

2 младшая группа

«День защиты детей»

Праздник

1 младшая группа

«День  Нептуна»

развлечение

июль

2 младшая группа

«День  Нептуна»

развлечение

1 младшая группа

«Яблочный спас»

Развлечение

август

2 младшая группа

«Яблочный спас»

Развлечение

Возрастная группа

Тема месяца

Сроки проведения

1 младшая группа

Детский сад. Осень

сентябрь

2 младшая группа

Детский сад. Осень

1 младшая группа

Я в мире человек.

октябрь

2 младшая группа

Я в мире человек.

1 младшая группа

Мой дом

ноябрь

2 младшая группа

Мой дом

1 младшая группа

Новогодний праздник

декабрь

2 младшая группа

Новогодний праздник

1 младшая группа

Зима

январь

2 младшая группа

Зима

1 младшая группа

Мамин день

февраль

2 младшая группа

Мамин день

1 младшая группа

Мамин день

март

2 младшая группа

Мамин день

1 младшая группа

Весна

апрель

2 младшая группа

Весна

1 младшая группа

Весна

май

2 младшая группа

Весна

1 младшая группа

Лето

июнь

2 младшая группа

Лето

1 младшая группа

Лето

июль

2 младшая группа

Лето

1 младшая группа

Лето

август

2 младшая группа

Лето

№

Тема  

Количество занятий

1.

Солнышко и дождик

2

2.

Кто живет в лесу?

3

3.

Мы играем и поем

2

4.

Осеннее настроение

1

5.

Мои друзья

1

6.

Кто живет в осеннем лесу?

2

7.

Музыка бывает разной

2

8.

Кто с нами рядом живет?

2

9.

Мои маленькие друзья

2

10.

Какой бывает музыка?

2

11.

Праздник первого снега

1

12.

Кто живет в зимнем лесу?

2

13.

К нам гости пришли

2

14.

Мы играем в оркестре

2

15.

Новый год в лесу

1

16.

Веселая зима

1

17.

Зимние забавы

1

18.

Музыкальная шкатулка

1

19.

Мы играем и поем, очень весело живем.

1

20.

В гости к котику-коту

2

21.

Маме песенку пою

1

22.

В гости к бабушке

1

23.

В гости к музыкальным звукам

2

24.

Весеннее настроение

1

25.

Сказка в музыке

1

26.

На бабушкином дворе

1

27.

Мои игрушки

1

28.

Сказка о музыкальных звуках

2

29.

Мои друзья и я сам

1

30.

Музыкальный домик

1

31

Природа в музыке

2

32.

Как рождается музыка и какой она бывает?

2

33.

Весна-красна

1

34.

Пригласили мы гостей

1

35.

Мы поем и пляшем.

1

36.

Концерт для игрушек

1

37.

Край, в котором мы живем

1

38.

В мире музыки

2

39.

В сказочном лесу

2

40.

Музыкальная шкатулка

1

41.

Скоро лето

2

42.

На полянке

2

43.

Любимый детский сад

2

44.

Диагностические занятия

2

Всего занятий

68