Фольклорное развлечение «Кудесы» (для детей старшей группы)
план-конспект по музыке на тему

Фольклорное развлечение «Кудесы» (для детей старшей группы)

Историческая справка

10 февраля – Ефремов день. На Ефремов день домовой глумился на дворах. В этот день задабривали домового – хозяина избы: оставляли на зегнетке горшок каши, обкладывали его угольями, приговаривая: «Хозяин-батюшка, побереги скотинку». По поверью, ровно в полночь домовой выходит из-под печи и ужинает – с той поры он целый год бывает услужлив и смирен. Вечером в Ефремов день рассказывали сказки про домового, забавлялись потешками и прибаутками.

Цель: Обогащение мировосприятия детей красотой и лиризмом народной песни,  русскими народными традициями.

Задачи:

Музыкальные: развивать внутренний музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость на музыку, учить различать средства музыкальной выразительности, закреплять навыки игры на шумовых инструментах, познакомить с русской народной хороводной песней, народной присказкой.

Коррекционные: развивать творческие способности детей посредством двигательной импровизации, развивать координацию движений и чувство метроритма, активизировать артикуляционную моторику.

Воспитательные: воспитывать любовь к народным традициям, развивать навыки коммуникации, познакомить с народной традицией (Ефремов день).

Программное содержание: закреплять знания о жанрах с акцентом на жанр «песня», обогащать музыкальные знания о песнях, накапливать музыкальный опыт посредством закрепления знакомого материала в сочетании с различными видами музыкальной деятельности, формировать у детей способность к музыкально-двигательной импровизации, развивать метроритмический слух, воспитывать интерес к народным обычаям и традициям.

Материалы и оборудование: песня «Мы по полю ходили, Егорья искали», песня «Барабашка» в исполнении группы «Киндер-сюрприз» и «Домовой» А. Пинегина, русской народной мелодии «Полянка», песня «Как на тоненький ледок»; три туеса, шарики красного, желтого, зеленого цвета в равном количестве; чайник, самовар, горшок, ложка; деревянные ложки, трещотки, бубны; пироги; платочки с вышивкой, вышитые рубашки, рушник, клубочки.

Действующие лица:

Бабушка

Домовой

Ворон

Котик

Остальные дети

Зал оформлен в виде русской избы: печка, кровать, лавки, стол (накрыт к чаепитию); деревянная домашняя утварь, сундук; березовая большая ложка, березовые поленья, туеса; музыкальные инструменты.

Дети входят в зал под песню «Мы по полю ходили, Егорья искали», взявшись за руки, выполняют перестроения (ходьба «цепочкой», «змейкой», «улиткой», перестроение в круг, в два круга)

Детей встречает Бабушка.

Бабушка: Ой, кто же ко мне в гости пришел! Здравствуйте ребятушки, милые внучатушки!

Дети. Здравствуй, бабушка!

1-й ребенок

Бабушка родная,

Милая моя,

Больше всех на свете

Я люблю тебя.

2-й ребенок

По твоим морщинкам

Проведу рукой...

В целом свете нету

Бабушки такой.

3-й ребенок

Никогда не буду

Огорчать тебя.

Только будь здоровой,

Бабушка моя!

Бабушка.

Вот сейчас клубок смотаем

Да забаву начинаем.

Хороводная игра «Клубок»

Бабушка. Ой, что это? Никак Барабашка стучит. Наверное, сердится хозяин дома — Домовой. Ведь наши предки верили, что в каждом доме обязательно должен быть домовой. Говорили: «Без домового и дом стоять не будет!» Крестьяне считали его покровителем жилища, называли «хозяином», «хозяюшка-батюшка». Считалось, что живёт он за печкой. Его никто не видел, но иногда он мог появляться в образе животного, например, чёрного мохнатого кота, или маленького человечка со спутанной бородой. Крестьяне верили, что домовой – член семьи и, переезжая, приглашали с собой: сначала в новое жилище запускали кошку, как подарок для домового: «Вот тебе, хозяин, мохнатый зверь на богатый двор! »

Комплекс аэробики под песню «Барабашка» в исполнении группы «Киндер-сюрприз»

Появляется Домовой.

Домовой. Я–дед домовой, громко топну я ногой.

Засвищу, застучу, все вокруг расколочу.

Бабушка. Что ты, что ты, Домовой! Мы помиримся с тобой.

Домовой. Я мириться не желаю, грозный танец начинаю,

И на этот танец я девчонок приглашаю.

Бабушка. Кудеса, кудеса, чудеса, чудеса!

В этот день Домовой завсегда бывает злой.

Домовой. Делаю, что захочу: посуду всю расколочу!

Бабушка: Как я буду без посуды? Без нее мне будет худо.

Домовой. К загадке коль ответ найдешь. Тогда посуду и спасешь.

Бабушка. Помогите мне, ребятки, отгадать эти загадки!

Дети отгадывают загадки, а бабушка показывает кухонную утварь.

Из горячего колодца

Через нос водица льется! (Чайник.)

А. Рождественская

Это что за паренек

В золотой рубашке

Разливает кипяток

В голубые чашки:

Разливает кипяток —

Приглашает на чаек?.. (Самовар.)

И. Мазнин

В земле я родился,

В огне — закалился. (Горшок.)

Ф. Скудра

В похлебке искупалась, —

Голодною осталась. (Ложка.)

Н. Толоконников

Ребенок. Мы возьмем желанные ложки деревянные

И сыграем мы сейчас пляску русскую для вас.

Пляска с деревянными ложками «Как на тоненький ледок…»

ОПИСАНИЕ ДВИЖЕНИЙ 

И. п. - стоя в шестой позиции, лицом к зрителям. Руки опущены вдоль туловища. 

. 

Домовой. Буду нынче безобразничать, буду нынче я проказничать.

Перемешаю я муку, и горох, и крупу.

Бабушка. Это, друг мой, пустяки! Ты хоть все переверни,

Мы порядок наведем и крупу переберем.

Аттракцион «Перебери крупу». Домовой высыпает в обруч разноцветные шарики. Двое-трое детей складывают шарики одного цвета в туеса, стоящие в разных углах зала.

Домовой. Ну и дети, молодцы, у-да-ль-цы!

А теперь хочу играть! Приглашаю в круг всех встать!

Игра «Домовой» (дети встают в круг и, взявшись за руки, двигаются по кругу под песню)

Дедушка домовой, мы хотим играть с тобой.

Ты на месте повернись, вправо, влево наклонись,

Приседай, и вставай, да и нам заданье дай.

Ты на печке не лежи, что нам делать – покажи!

(Домовой в центре круга выполняет соответствующие движения. С окончанием пения дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает Домовой)

Бабушка. Домовой с нами играл,

но, наверное, устал.

Домовой, посиди, на ребяток погляди.

А мы тебя повеселим, позабавим, рассмешим.

В центр зала выходит Ворон.

Русская народная игра «Ворон на дубу»

Ворон ходит в середине. Дети, образуя вокруг него круг, идут, поют песню и выполняют движения.

Ворон после песни протягивает «крыло» между соседними детьми, и на слова «Раз, два, три – беги!» бегут в разные стороны вокруг. Кто первым добежит до ворона и дотронется до его «крыла», тот и становится новым вороном.

Домовой (стучит в бубен). А сейчас, ребятки, желаю, чтобы вы меня рассмешили потешками

Ребенок. На улице две курицы с петухом дерутся.

Две девицы-красавицы смотрят и смеются:

«Хи-хи-хи! Ха-ха-ха! Как нам жалко петуха!»

(Русская народная потешка)

Ребенок. Уронила белка шишку, шишка стукнула зайчишку.

Тот пустился наутек, чуть не сбил медведя с ног…

Под корнями старой ели размышлял медведь полдня:

«Что-то зайцы осмелели… Нападают на меня!» В. Шульжин

Ворон (ударяет в бубен). Вот девчата – тараторки, тараторят на задворках.

Бабушка. Предлагаю поиграть, свою ловкость показать.

Проводится народная игра «Кот и мыши».

Бабушка. Вот и вышел пирожок, подрумяненный бочок.

Дети исполняют песню «Котик в избушке»

Бабушка. Домовой, не стесняйся, пирожками угощайся.

Домовой. Ой, спасибо, ублажили,

Пирогами угостили.

Буду в доме вашем жить,

Буду дом ваш сторожить,

Буду дом оберегать,

Счастье буду привечать.

Бабушка приглашает детей к чаю.

Домовой. Ой, спасибо, ублажили, пирогами угостили.

Буду в доме вашем жить, буду дом ваш сторожить,

Буду дом оберегать, счастье буду привечать.

Бабушка, Котик и Домовой приглашают детей к чаю.

Звучит фонограмма «Как на тоненький ледок», дети уходят в группу.