Игра для учащихся 7-х классов "Музыкальный ринг"
методическая разработка по музыке (7 класс)

«Музыкальный ринг»

(для учащихся 7-х классов)

Цель: 

1. Обобщить изученный материал в неожиданной, развлекательной форме;
2. Развивать любознательность творческие возможности учащихся.

Задачи:

1. Учиться применять полученные знания на практике;
2. Развивать внимание и образное мышление учащихся;
3. Создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры для коллективного творчества.

Оборудование: синтезатор, видеопроектор.

В игре участвует две команды по 7 человек (учащиеся 7-х классов)

К игре команды заранее готовятся: выбирается командир, девиз, эмблема команды.

Жюри ведет подсчет очков (каждый ответ 1балл)

Каждый зритель может участвовать в игре. Первый кто поднимает руку на вопрос ведущего и правильно отвечает на него, получает жетон в виде музыкального знака. В конце подводятся итоги и среди зрителей, принявших активное участие в игре.

Ведущий – Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас «Музыкальный ринг».  Давайте поприветствуем участников!  Итак, наши состязания начинаются!

Задание № 1  

За 1 минуту написать, как можно больше музыкальных инструментов.

Задание №2

-Все мы с вами немножко музыканты, и знаем, что в музыке всего…. 7 нот

Вам нужно за 1 минуту придумать слова, в которые входят названия этих нот. (например, СИла, МИнор и т.д.)

Задание №3

КОНКУРС «Узнай песню по описанию».

Читается описание песни поочерёдно каждой команде, ребята должны вспомнить и напеть её.

Вопросы для команды «__________________»

1. Песня о путешествии маленькой девочки по лесу к бабушке в красном головном уборе (Песня Красной Шапочки).

2. Песня, которая призывает всех улыбаться (Улыбка).

3. Песня- сострадания к неодушевлённому предмету (Маленькой ёлочке холодно зимой)

4. Песня о том, чем занимаются в школе (Чему учат в школе).

5. Песня о насекомом, которого неожиданно съела лягушка (В траве сидел кузнечик).

Вопросы для команды «__________________»

6. Песня, в которой обучают таблице умноженья (Дважды два четыре).

7. Праздничная песня для поздравления именинника (Пусть бегут неуклюже)).

8. Песня о  загадочном животном,  для которого стал другом крокодил Гена (Чебурашка).

9. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга)

10. Песня о маленьком животном, который плывёт к своей маме (Песня мамонтёнка).

Задание №4

«Музыкальная путаница» (переставить правильно буквы, чтобы получился муз. инструмент)

Баня --  БАЯН             Фара – АРФА                        БАНАРАБ - БАРАБАН

Брату – ТРУБА           Даром – ДОМРА                   ТАЙФЕЛ - ФЛЕЙТА

Таль -   АЛЬТ             КОРОЖ – РОЖОК                 НАГОР - ОРГАН

Задание  №5

Обеим командам раздаются карточки с заданиями по теории музыки.

Соединить  стрелками  понятия.

Например:

Ведущий – Наш музыкальный ринг подошел к концу! Мы благодарны всем участникам игры!

Жюри подводит итоги.

 Награждение команд.