Конспект интегрированное НОД по произведению П.И. Чайковского «Баба-яга»
план-конспект по музыке

Цель:

Ознакомление детей с музыкальным произведением П. И. Чайковского «Баба Яга».

Задачи:

• продолжать знакомить с творчеством П. И. Чайковского
• развивать умение высказываться об эмоционально-образном содержании музыкального произведения

• воспитывать музыкальную, «слушательскую» культуру через восприятие музыкального произведения

Ход занятия:

              Звучит спокойная музыка. Дети входят в зал, здороваются и садятся на стульчики.

М.р. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим свами о самом загадочном, волшебном сказочном герое. 

- Скажите, вы любите сказки?

Дети: «Да»

М.р. Каких сказочных героев русских народных сказок вы знаете? 

Дети: «Кот  Базилио»,  «Красная шапочка», «Кощей бессмертный», «Баба Яга», «Леший, Змей-Горыныч»

М.р. Ребята у меня есть пазл. Давайте  его соберём и посмотрим о каком сказочном персонаже сегодня пойдет речь?

                                                           Дети собирают пазл

Дети: «Баба Яга»

М.р. Сегодня мы познакомимся с произведением Великого Русского композитора П.И. Чайковского. Он написал пьесу, которую назвал «Баба Яга». Хотите послушать какая «Баба Яга» у него получилась в музыке?

Дети: «Да»

М.р. Сейчас я вам раздам карточки двух цветов красного и синего, если музыка будет по характеру тревожная, страшная вы поднимите карточку синего цвета, а если веселая красного цвета.

Слушание: П.И Чайковский «Баба-Яга»

М.р. Какая она по характеру?

Дети: «Музыка злая, страшная, быстрая, отрывистая, тревожная»

М.р. Молодцы! В начале музыка звучит зловеще, затем она становится суетливой, далее кажется, что Баба Яга взлетает выше и выше и наконец совсем исчезает

М.р. Как вы думаете, что может делать Баба Яга под эту музыку?

Дети: «Баба Яга,  летает на метле»

           «У неё резкие движения»

М.р. Давайте закроем на минутку глаза и представим себе Бабу Ягу, которую нарисовал нам композитор в музыке.

Рисуем общий рисунок Баба Яги

М.р. Ребята, а теперь настало время волшебства. Мы будем оживлять наш рисунок.

-Сейчас мы все дружно произнесем заклинание: «Чуфры – Муфры  раз, два, три, Бабка-Ёжка оживи».

Вбегает Баба Яга

Баба Яга: «Это кто меня потревожил? Пригнал сюда? Я только стала прихорашиваться, наряжаться перед зеркалом, а тут на тебе, вытащили меня из дома родного. И для чего?»

М.р. Мы, Баба Яга, просто тебя оживили.

Баба Яга: «Как это оживили? Я и так, тьфу, тьфу, тьфу живая, здоровая, да еще и красивая.»

М.р. Оживили мы тебя с рисунка. Ведь мы тебя сегодня рисовали под музыку, которая тоже называется «Баба Яга», и написал это замечательное произведение известный композитор.     Расскажите, ребята  о нем.

Дети: «Петр Ильич Чайковский  - это великий русский композитор, он написал много музыкальных произведений они  известные во всем мире. Оперы, симфонии»

М.р. Посмотри, Баба Яга, какая ты получилась у нас на картинке.

Баба Яга рассматривает рисунок, соглашается с красотой портрета, дает положительную оценку.

М.р. Баба Яга, ну раз уж мы тебя оживили и все тебе понравились, поиграй с ребятами в их любимую игру.

Подвижная игра «Бабка - Ежка»:

На горе стоит избушка, стоит задом наперед,

В ней живет одна старушка, бабушка Яга живет.

Нос картошкой, глазки щелки, словно угольки горят,

Ох, и вредная старушка, дыбом волосы стоят.

М.р. а теперь наступило время попрощаться с тобой. Ребята, давайте скажем заклинание.

Дети: «Чуфры – Муфры  раз, два, три, Бабка-Ёж уходи»

Баба Яга убегает

М.р. Ребята, вам сегодня понравилось наше занятие?

Дети: «Да»

М.р. Как называется произведение П. И. Чайковского, которое мы сегодня слушали?

 Дети: «Баба Яга»

М.р. Правильно, ребята!

М.р. Вы сегодня очень постарались, внимательно слушали музыку, старательно изображали, услышанный образ Бабы Яги в музыке и наше занятие получилось насыщенным и интересным.

М.р. Ребята, предлагаю дома совместно с родителями перевоплотиться в волшебных, сказочных поэтов,  художников, чтобы  нарисовать и сочинить образ баба ягу.

До  следующей встречи.