Мониторинги по музыке
тест по музыке (5, 6, 7, 8 класс)

Входной мониторинг 5 класс.

1. Существуют ли музыкальные границы между музыкой разных народов мира?
2. Для чего мы слушаем (знакомимся) музыкальные произведения других народов, других стран?
3. Как называется главная песня любой страны?
4. Торжественный польский танец: а) вальс б) полонез в) полька
5. Чешский народный танец: а) полька б) полонез в) вальс
6. Что мы представляем, слушая народные песни?
7. Бульба – что это и какой народ так говорит?

10. О чём поётся в песне «Дом под крышей голубой»?

11. Соотнесите исполнителя и страну его проживания.

12. Соотнесите музыкальный инструмент и страну его происхождения

13. Назовите основные правила пения

14. Назовите основные правила слушания музыки

Критерии оценки.

14 – 12 – верных ответов - «5»

11 – 9 – верных ответов - «4»

8 – 5 – верных ответов - «3»

4  и меньше верных ответов - «2»

Входной мониторинг 6 класс.

1. Музыка – это:

                     А - искусство игры на инструменте;

                     Б -  звуки природы;

                     В - искусство звука

2. Скорость движения в музыке – это:

              А) ритм

              Б) динамика

             В) темп

3. Как называется музыкальная мысль, выраженная одноголосно?

А) вокализ

Б) опера

В) мелодия

4. Определите жанр музыки

5. Какие виды литературы используются композиторами для создания музыкальных произведений:

 А – поэзия;

 Б - сказки;

 В – детективы;

 Г – рассказы;

 Д – былины и мифы.

6. Звучит «Ноябрь» («На тройке) П. И. Чайковского

Выбери и подчеркни поэтические строки, наиболее близкие характеру и настроению прослушанной музыки.

Критерии оценки.

5 – 6 – верных ответов - «5»

4 – верных ответов - «4»

3 – верных ответов - «3»

2  и меньше верных ответов - «2»

Входной мониторинг 7 класс.

1. В чём заключается сила музыки?

2. Уровень громкости в музыке:

      а) темп

      б) ритм

      в) динамика

3. Танец с размером  3 ⁄ 4, умеренного темпа:

а) вальс

б) полонез

в) мазурка

4. «Король вальса» - о ком речь?

а) П.Чайковский

б) И. Штраус

в) Л. Бетховен

5. Музыкальное произведение, в исполнении которого участвуют и «соревнуются» солист и оркестр:

а) фантазия

б) симфония

в) концерт

6. Последовательность действий в музыке или чередование звуков различной длительности:

а) темп

б) гармония

в) ритм

7. Музыкальное произведение для развития беглости пальцев в музыке:  

а) этюд 

б) соната

в) симфония

8. Что такое тембр голоса или звука?  

а) ритмический рисунок

б) окраска звука  

в) скорость

8. Назовите имя великого немецкого композитора, написавшего много произведений для органа?

9. Может ли музыка воздействовать на человека? Приведите пример.

10. Звучит фр. 1 ч. 2 концерта для фортепиано с оркестром С. В. Рахманинова  - опишите какое воздействие оказала на вас музыка.

Критерии оценки.

10 – 9 – верных ответов - «5»

8 – 6 – верных ответов - «4»

5 – 4 – верных ответов - «3»

3  и меньше верных ответов - «2»

Входной мониторинг 8 класс.

1. Соотнесите средства музыкальной выразительности с их понятиями

2. «Мелодия – душа музыки» - кому принадлежит данное высказывание?

а) М.Глинка  б) П.Чайковский  в) Л.Бетховен

3. Кто написал (композитор) знаменитое произведение «Болеро»?

     а) П.Чайковский  б) Э.Григ  в) М.Равель

4. Что такое увертюра?

а) танец б) песня в) вступление г) финал

5. Музыкант, владеющий блестящей инструментальной и вокальной техникой:

            а) специалист   б) виртуоз   в) техник

6. Какими качествами должен обладать человек, чтобы понять произведение искусства:

А – уметь играть на музыкальных инструментах;

Б – знать нотную грамоту;

В – знать биографии композиторов;

Г – чуткость и внимание;

Д – воображение и наблюдательность;

Е – уметь хорошо рисовать.

7. Что такое «музыкальный образ»?

А – зрительная иллюстрация сопровождающая музыкальное произведение

Б – воплощение творческого замысла композитора, то или иное жизненное содержание

В – высшая точка музыкального развития, момент наивысшего напряжения в музыкальном произведении

Критерии оценки.

7 – 6 – верных ответов - «5»

5 – 4 – верных ответов - «4»

3  – верных ответа - «3»

2  и меньше верных ответов - «2»

Промежуточный мониторинг

по учебному предмету «МУЗЫКА»

в__5-6__классе

Утверждено на заседании МО ЭРЦ

Утверждено на заседании МО ЭРЦ

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по учебному предмету

«МУЗЫКА»

в__7, 8___классе

Составила: Мехоношина Ю. Н.

учитель музыки

Итоговый мониторинг по музыке

на 2017-2018 учебный год

5 класс

Утверждено на заседании

МО ЭРЦ 29.08.2017 г.

протокол №1

1 .Назовите известные вам вокальные жанры:_________________________________________________________________        

2.Выберите женские голоса:  альт, баритон, тенор, сопрано, бас.

3.        Приведите примеры русских народных песен:______________________________________________________________________

4.Песни народов мира передают   а) красоту родного края;

             б) характер и обычаи народа;

            в) народную поэзию.

5. Бывают ли песни без слов? Обоснуйте свой  ответ_______________________________________________________________

6.      Романс - это :

      а)        хоровое произведение с инструментальным сопровождением;

      б)        сольное произведение без аккомпанемента;

      в)        это хоровое произведение без музыкального сопровождения;

      г)        сольное произведение с инструментальным сопровождением.
 7. Приведите пример музыкальности поэтических произведений______________________________________________________

8. Соотнесите оперы и композиторов:
     «Сказка о царе Салтане»        К. Глюк

      «Руслан и Людмила»               Н.А. Римский-Корсаков

      « Снегурочка»               Н.А. Римский-Корсаков

      «Орфей и Эвридика»               М.И. Глинка

      «Садко»               Н.А. Римский-Корсаков

    9.        «Русские сезоны» - гастроли русской оперы и балета проходили в:                           Париже,  Вене, Бонне.

    10.  Рельеф - в живописи, а в музыке это -...        ______________________________.

11.  Аккомпанемент в музыке, а в живописи это -..._________________________
12.  Выберете композиторов - импрессионистов:

        А. Бородин,  М. Равель,  К. Дебюсси,  Г. Малер.

13. Назовите сказочных героев опер и балетов_________________________________________________________________________        

14.  Назовите автора фортепианного цикла «Картинки с выставки»_____________________________________________________________
15.  Музыкальность живописных произведений заключается:

а)        в  настроении и  общем  характере  картины;

б)        в  изображении  музицирующих  людей;

в)        в  сущности  изображений;

г)             в  изображении  композиторов;  

д)        в  её  неповторимой  поэтичности.

Итоговый мониторинг по музыке

на 2017-2018 учебный год

6 класс

Утверждено на заседании

МО ЭРЦ 29.08.2017 г.

протокол №1

1.        Музыка, как  искусство несёт в себе:

    а)         механическую память;

    б)        душу времени;

    в)        сожаление об ушедших временах.

2.        Назовите известные сказки, предания, мифы о волшебной силе музыки______________________________________________________________________

3.        Ритм - это...        а) движение музыкального потока;

     б)        разновидность размера в музыкальном произведении;

     в)        последовательность длительностей звуков, отвлечённых от  высоты;

4.        Приведите примеры музыкальных размеров._______________________________________

5.        Метр - это:        а)    чередование сильных и слабых долей;

         б)        многообразие сильных и слабых голосов;

         в)        акцентирование первой доли каждого такта.

6.        Определите темп:    Adagio -_____________________________________________

        Moderato -_____________________________________________

        Allegro -_______________________________________________        

        Presto -_______________________________________________

      7. Соотнесите музыкальные произведения и их авторов:

«Болеро»                      Ф. Шопен

«Полонез ля мажор»                      В.А. Моцарт

«Органная хоральная прелюдия»           М. Равель

Балет «Щелкунчик»                      К. Глюк

Реквием «Lacrimosa»                      П.И. Чайковский

Опера «Орфей и Эвридика»                 Ж. Бизе

Опера «Кармен»                      И.С. Бах

8. Кому из великих русских композиторов принадлежат слова: «Мелодия – душа музыки» ______________________________________________________

9. Назовите два противоположных лада музыкальной выразительности.

______________________________________________________________

Итоговый мониторинг по музыке

на 2017-2018 учебный год

7 класс

Утверждено на заседании

МО ЭРЦ 29.08.2017 г.

1. Назовите музыкальные произведения, в которых воплощены основные человеческие чувства        ___________________________________________________________________________
2. Приведите примеры программных и непрограммных произведений___________________

3.Соотнесите музыкальные произведения с образами:

Драматические «Прелюдия №12» СВ. Рахманинов

Эпические        «Лесной царь» Ф. Шуберт

Лирические                 «Садко» Н.А. Римский-Корсаков

4.В какой форме написана «Прелюдия ля мажор» Ф. Шопена?__________________________

5.        Соотнесите музыкальные формы и произведения:

Романс «Венецианская ночь» М. Глинка        рондо

Романс «Я здесь, Инезилья» М. Глинка        3-хчастность

«Спящая княжна» А. Бородин        2-хчастность

«Джульетта - девочка» С. Прокофьев        вариации

«Симфония №7. Ленинградская» Д. Шостакович        рондо

6.        Согласны ли вы, что классическая симфония состоит из 4-х частей?

а)        да;

б)        нет.

7.        Определите последовательность звучащих фрагментов оперы Бородина
«Князь Игорь»:

а)        хор «Слава»;

б)        ария князя Игоря;

в)        хор «Улетай на крыльях ветра»;

г)        ария хана Кончака.

8.        Какую русскую народную песню включил в свою симфонию П.И. Чайковский?

а)        «Уж как по мосту, мосточку»;

б)        «Веснянка»;

в)        «Во поле берёза стояла».

9.        Какой из жанров в музыке означает «качание на волнах»?

а)        ноктюрн;

б)        баркарола;

в)        сюита.

10.        Кто из композиторов описал в опере три чуда?

а)        П.И. Чайковский;

б)        М.И. Глинка;

в)        Н.А. Римский- Корсаков.

Итоговый мониторинг по музыке

на 2017-2018 учебный год

8 класс

Утверждено на заседании

МО ЭРЦ 29.08.2017 г.

1.  Запишите части симфонии по порядку: кода, разработка, сонатное аллегро, реприза.
2.  Назовите несколько произведений, основой которых являются сказки, мифы и предания        

3.        Соотнесите виды колокольного звона с их определениями:
     Набат -     праздничный перезвон колоколов

      Благовест - тревожный звон колоколов, предупреждающий об опасности

      Трезвон -  церковный колокольный звон, призывающий людей на богослужение

4.        Согласны ли вы, что кантата, оратория, хорал являются жанрами вокальной музыки?

а)        да;

б)        нет;

в)        не знаю;

5. Соотнесите музыкальные произведения и композиторов:

                  Опера «Борис Годунов»               П.И. Чайковский

                  Опера «Евгений Онегин»               Г.В. Свиридов

                «Колокола»                         Л. Бетховен

                Оркестровая сюита «Метель»      М.П. Мусоргский

                Увертюра «Эгмонт»               С.В. Рахманинов

               Балет «Весна священная»          И.Ф. Стравинский

6.  Вечными темами в музыке являются:

а)        устойчивость технического прогресса;

б)        категории добра, истины, красоты;

в)        единство прошлого и настоящего;

г)        великие произведения литературы.

7.         Назовите некоторых писателей и поэтов, произведения которых легли в основу музыкальных произведений        ________________________________

8.         Современность в музыке это...

а)        передача технических достижений;

б)        возрождение древних традиций;

в)        обращение к вечным сюжетам;

г)              отражение злободневных тем;

д)        раскрытие красоты мира и внутреннего мира человека.

9.         Какое произведение не относится к жанру бардовской песни?

а)        «Лесное солнышко»;

б)        «Как здорово!»;

в)        «Ваши глаза»;

г)         «До свиданья, дорогие».

10.        Согласны ли вы, что АККАПЕЛЛА это пение без сопровождения?

а) да;        б) нет;