Конспект и презентация урока музыки 1 класс "Хоровод муз"
план-конспект урока по музыке

Урок музыки в 1 классе

«ХОРОВОД МУЗ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:       - познакомить с понятиями «хор» и «хоровод»;

                                          - познакомить с характерными особенностями песен и танцев разных

                                             народов;

МУЗ. МАТЕРИАЛ:      «Берёзка» р. хоровод, обр. У. Кузнецова;

                                          «Хора и сырба», молдавские народные наигрыши;

                                          «Сиртаки», М. Теодоракис;

                                          «Мы теперь ученики» К.Ибряев

                                           «Улыбка», В. Шаинский;                     

ХОД УРОКА:   (под песню «Улыбка» дети входят в класс).

Учитель: На прошлом уроке мы с вами начали путешествие в удивительный мир музыки. А сопровождала нас муза.

Вопрос:   1.  Ребята, а кто такие музы? (Покровительницы искусства).

Давайте посмотрим на этих муз и вспомним:

• Каллиопа – муза эпической позии
• Клио – муза истории
• Мельпомена – муза трагедии
• Талия – муза комедии
• Полигимния – муза священных гимнов
• Терпсихора – муза танца
• Урания – муза астрономии
• Эвтерпа – муза музыки
• Эрато – муза любви и лирики

И сегодня мы продолжим наше путешествие, продолжим учиться слушать и слышать музыку.

Послушай, как щебечут птицы,

Послушай, как поёт волна.

Как дождь в окно твоё стучится,-

Повсюду музыка слышна.

(Слайд 2, 3).

2. Ребята, вспомните, какие бывают звуки? (Музыкальные и немузыкальные).
3. Чем они отличаются? (музыкальные звуки можно пропеть, проиграть, записать нотами, а немузыкальные – нельзя повторить голосом).
4. Назовите примеры немузыкальных звуков? 
5. А если мы будем петь,  какие это  будут звуки? (Музыкальные).

Учитель: Тогда давайте вспомним песню «Мы теперь ученики», которую начали разучивать на прошлом уроке.

(Исполнение 1-го куплета).

Учитель: Молодцы! Вы старались петь дружно, слаженно, как настоящий ХОР.

1. Ребята, а что такое хор?

Учитель: Давайте ответ прочитаем в учебнике на 10 странице, где муза приглашает нас в хоровод.   (Читаем учебник).

2. Что такое хоровод?

Хоровод – древнейший вид искусства, который есть у каждого народа. Хоровод это всегда движение, чаще всего по кругу. В нём сочетаются песня, игра и танец.

( СЛАЙДЫ  4, 5).

3. Как вы думаете, слова «хор» и «хоровод» родственные или нет? 

Посмотрите: ХОР – много певцов; ВОД (водить) – танцевать. Вот и получается, что ХОРОВОД – песня-танец.

(СЛАЙД 6).

Учитель: Но мы что-то заговорились. Муза приглашает нас немного попутешествовать по разным странам, послушать разные хороводы.

Название первого хоровода я пока не буду вам говорить. Послушайте и скажите, какая иллюстрация на 11 странице подойдёт к этой музыке.

(Звучит   «Берёзка»- русский  хоровод)

4. Какая иллюстрация соответствует этой музыке? (Хоровод русских девушек).

Мы с вами сейчас послушали русский хоровод «Берёзка».

(СЛАЙД  7).

5. Какие слова помогут нам передать характер этого хоровода? (Неторопливый, плавный, мягкий, певучий).

Но муза приглашает нас отправиться в Молдавию и послушать танец «Хора и сырба». Молдавская хора – это хороводная пляска с пением.

6. Послушайте и скажите, отличается молдавский танец от русского хоровода или нет?

(Звучит «Хора и сырба»).

(СЛАЙД  8).

7. Разные танцы по характеру или нет? (Разные).
8. Какой по характеру молдавский танец? (Быстрый, веселый, задорный, энергичный).

А сейчас мы отправляемся в Грецию, чтобы познакомиться с новым хороводом. Греция известна всему миру танцем-хороводом под названием СИРТАКИ. Представьте себе: мужчины, взявшись за плечи, неторопливо заводят этот танец…..

(Звучит «Сиртаки»).

(СЛАЙД  9).

1. Ребята, кто-нибудь заметил какие-то изменения в музыке греческого танца «Сиртаки»? (В начале танец звучит медленно, но постепенно ускоряется, становится стремительным).

Вот и подходит к концу наше маленькое путешествие по странам. Музы познакомила нас сегодня с древнейшим видом искусства – песнями-танцами, в которых исполнители двигаются по кругу.

2. Как называют такие песни-танцы? (Хоровод).
3. Хороводы каких стран прозвучали сегодня на уроке? (России, Молдавии, Греции/.
4. Танцы разные были по характеру или отличались друг от друга? (Разные).
5. Как вы думаете, что между ними общего? /(Это все были Хороводы).
6. Какой хоровод вам понравился больше всего?
7. Ребята, а кем мы сегодня были на уроке, когда слушали музыку? (Слушателями).

(СЛАЙД 10).

А сейчас я предлагаю вам стать исполнителями и продолжить разучивать  песню «Мы теперь ученики».