Тематическое музыкальное занятие в коррекционной группе 3-4 летнего возраста "Музыка весны"
методическая разработка по музыке

Непосредственно образовательная деятельность по о/о «Музыка»

Тематическое занятие в коррекционной группе  речевого развития  «Музыка весны»

Для детей 3-4 лет

Подготовила: музыкальный руководитель Центра реабилитации и коррекции для детей дошкольного и младшего школьного возраста Евградова Е.Ю.

г. Гусев

Цель. Стимулировать общение детей посредством музыкального занятия, развивать эмоционально волевую сферу детей.

Задачи. 1. Формировать у детей умение слушать музыку разного характера.

2.Развивать слуховое внимание, чувство ритма, координацию движений.

3. Обучать навыкам слаженного пения, четкого пропевания слов.

4. Обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

5. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом в процессе совместной игровой деятельности.

Оборудывание: Сенсорный экран, компьютер, напольные цветы и бабочки, музыкальные инструменты (звоночки), игрушка козлик.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети с воспитателем входят в зал. На экране изображение солнца. Все слайды презентации с анимацией.

М.р. Здравствуйте, мои друзья, всех вас рада видеть я. Давайте поздороваемся с вами  песенкой.

Музыкальное приветствие «Здравствуйте»

М.р. Птички песни распевают, солнце лучиками согревает, все проснулось ото сна, это к нам пришла…

Дети. Весна!

М.р. Посмотрите, как солнышко нам улыбается. Давайте подойдем к нему поближе и согреем свои ладошки.

Речевая коррекционная игра «Солнышко»:

Солнышко, солнышко золотые лучики,

Обогрей нам солнышко щечки, носик, ушки. (2р.)

М.р. Потрите свои ладошки, пальчики, они согрелись?

(Звучит музыка «Весенняя песня» Мендельсона)

М.р. Ребята, вы слышите? Музыка зазвучала… Где-то далеко кто-то песенку поет таким нежным, ласковым, добрым голосочком? Как вы думаете, кто это может быть?

Дети. Это Весна!

М.р. Наверное Волшебница Весна приглашает нас к себе в гости. Только я ее нигде не вижу... А  вы, видите? Как же мы ее найдем? Может у солнышка помощи попросим? Солнышко, подари нам свой теплый лучик мы пойдем за ним в гости к Весне. Одевайтесь потеплей, собирайтесь поскорей, мы за лучиком пойдем и Весну- красну найдем.

Упражнение «Ноги и ножки» Агафонникова 

Звучат «Голоса весеннего леса» (пение птиц)

Презентация «Весенний лес»:

М.р. Посмотрите какая чудесная весенняя полянка, птички песенки распевают. Давайте прогуляемся по ней, подышим свежим воздухом. Чувствуйте как пахнет? (Дыхательная гимнастика). Как вы думаете, чем? (Ответы детей: пахнет травой, цветами.) Полюбуйся, мой друг, как красиво вокруг: проснулся лес, проснулся луг, проснулись бабочки вокруг. Кто хочет с бабочками полетать, крылышками помахать? Только когда я скажу волшебные слова: «1,2,3 домик найди», бабочки должны найти себе цветок пока звучит музыка.

Музыкально-дидактическая  игра «Бабочки» Шаламоновой

М.р. Устали? Теперь скорей в машину, сейчас нальем бензину, солнечный лучик нас зовет прокатиться. (Дети садятся).

Звучит музыка «Мы едем, едем» Компанейца (с подпеванием, движениями, звуковой культурой речи)

Звучит музыка «Дождик» Тиличеевой (слайд «дождь»)

М.р. Слышите? Что это?

Дети. Дождик!

М.р. Дождь закапал на цветы, на деревья, на кусты…Мы не сможем погулять, нужно дождик нам…

Дети. Поймать!

Песня «Капли» Боровика

М.р. Не слушается нас дождик, давайте мы его подразним: возьмем звоночки и будем музыкантами. Каким звуком играют звоночки? (Ответы детей: звонким, веселым, громким и тихим, радостным).

Пение и игра на муз.инструментах «Капли»  Боровика

М.р. Вот и солнышко выглянуло опять, и вернулся наш солнечный лучик. «Ме-ме-ме, где ты, мама»…Кто это плачет? Конечно козлик. Опять не слушался свою маму и заблудился. Мы его пожалеем? Погладим рожки, согреем и расскажем песенкой, что с ним случилось.

(Дети гладят козлика).

Песня «Козлик» Струве

Пальчиковая игра «Вот как мы салат готовим»

М.р. Давайте возьмем козлика с собой и отвезем его к маме.

Звучит музыка «Мы едем, едем» Компанейца

М.р. Ребята, мы гуляли по полянке, прокатились на машине, но волшебницу Весну не встретили. Может мы ей свою весеннюю песенку споем, Весна же нам свою песенку пела? Чтобы она нас услышала постараемся спеть для нее дружно, ласково и напевно.

Песня «А весной» Нисуленко

Звучит «Весенняя песня» Мендельсона (слайд «Весна»)

М.р. А вот и волшебница Весна! Пойдемте, поздороваемся с ней.

Дети. Здравствуй, Весна!

Весна. Здравствуйте, мои дорогие, и маленькие, и большие. Я раскрываю почки в зеленые листочки, движения полна, зовут меня Весна!

М.р. Какая ты красивая, нарядная и милая! Твоя замечательная музыка помогла нам встретиться с тобой. Мы увидели сколько оказывается у тебя друзей: бабочек, птиц… Кого еще мы встретили, ребята? (Дети помогают называть кого видят на экране).

Весна. Вы хотите с ними подружиться, поплясать, повеселиться? Приглашаю всех друзей в хоровод свой поскорей!

Ритмический танец «Весенняя капель» Морозовой

Весна. Поплясали от души, до чего вы хороши! Приходите еще ко мне, дети, а сейчас до новой встречи! Мне пора прощаться, делами заниматься!

М.р. Весне на прощание пропоем: «До свидания!».