Конспект В мире музыкальный инструментов
план-конспект по музыке

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида д/с «Сказка»

                                                                                           Утверждено

                                                                                   приказом директора

                                                                                            МАДОУ  д/с «Сказка

                                                                                  от 29 августа 2023 г

№ 44

«В мире музыкальных инструментах»

Конспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе

Разработала музыкальный руководитель

Ондар Минчи Вадимовна

Ак-Довурак - 2023

 Цель:Закрепление, формирование и развитие музыкальных способностей детей, позволяющих применять полученные знания в игре на различных детских музыкальных инструментах и в творческих начинаниях (необходимых для обучения игре на музыкальных инструментах).

Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое! (дети повторяют)

                        Здравствуй, небо голубое!

                        Всем привет мы всем вокруг.

                        Я твой друг и ты мой друг!

                        Всем привет мы всем гостям.

                        Очень, очень рады вам!

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычную страну. Такой страны нет ни на одной карте – это страна музыкальных инструментов. Ну что, отправляемся в путь? Но чтобы было по дороге  не скучно, давайте споем нашу любимую песенку  «Детский сад у нас хорош»

Воспитатель: Вот мы и пришли. Смотрите, это наш мини-музей музыкальных инструментов! Музей - это храм науки и искусства, место где занимаются собиранием, изучением, хранением и показом предметов и документов. В нем нельзя трогать экспонаты. А в нашем мини-музее не только можно, но и нужно. Его можно посещать каждый день, рассматривать экспонаты, играть с ними, а также слышать как звучит каждый инструмент.  Давайте назовем музыкальные инструменты.

Дети: Называют музыкальные инструменты,  представленные в мини-музее.

(барабан , бубен (ударный муз.инструмент, начинает звенеть когда человек ударит или встряхнет его), маракасы (ударно-шумовой инструмент, издающий при потряхивании характерный шуршащий звук), ложки - звук извлекается путем ударения друг о друга задних сторон черпаков), колокольчик,  трещотка (народный музыкальный инструмент, заменяющий хлопки в ладоши)  и т.д)

Воспитатель А теперь все садитесь на стульчики. Ребята, вы знаете, что музыка и музыкальные инструменты возникли очень давно. Ученые установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе. У древних людей она была связана с повседневной жизнью. Женщина напевала, баюкая детей, пастухи созывали стадо звуками рожков. Главным элементом был ритм. Он помогал людям четко выполнять движения вовремя работы. С помощью трещотки и барабана, например, можно четко передать ритм танца, певцы подчеркивали ритм ударами в ладоши или притопыванием. Поэтому сначала появились ударные инструменты. Позже люди заметили, что громкие звуки издают при ударе плоские камни, куски дерева, раковины. Они и стали первыми музыкальными инструментами. Их делали из самых разных материалов: костей животных, кожи, тростника и даже раковин.  

Самые известные музыкальные инструменты первобытного человека:

• Дудка и флейта из кости
• Труба из ракушек
• Барабан из шкур животных
• Трещотка из камня, древесины

Люди использовали музыкальные инструменты, например, для охоты, чтобы себя предостеречь от опасности, как объекты для общения.

Ребята, а вы знаете, что инструменты делятся на струнные, духовые, ударные и клавишные. Давайте-ка посмотрим на картинки и назовем эти музыкальные инструменты.

(дети рассматривают и называют изображённые на картинках инструменты)

Ребята, а сейчас я прошу вас выйти всех вперед. Посмотрите какой у меня есть кубик, на нём изображены инструменты. Мы поиграем с вами в такую игру: вы бросаете по очереди кубик, какой инструмент вам выпадает, вы представляете, что на нём играете и показываете как это вы делаете.(Игра с кубиком)

Прощу занять свои места за столом.

 (На столе лежат ложки)

А как вы думаете, ложки это музыкальные инструменты или нет?

(ответы детей). Конечно музыкальный инструмент, и мы сейчас попробуем сыграть на них ритмический рисунок распевочки «ТА ТА ти ти ТА, ТА ти ти ТА ТА». (далее каждый придумывает любой ритмический рисунок приветствия.)

Молодцы.

Ребята, а если эти инструменты будут играть все вместе, коллективом? Как мы этот коллектив назовём? (Оркестр.) Молодцы.

Ну, и закончим мы нашу встречу весёлым оркестром, исполнив «Польку дунаевского».

Барабан  –  ударный музыкальный инструмент. Звук образуется, если ударить по ней.

Бубен –  ударный музыкальный инструмент, начинает звенеть когда человек ударит или встряхнет его 

Маракасы – ударно-шумовой инструмент, издающий при потряхивании характерный шуршащий звук

Ложки - звук извлекается путем ударения друг о друга задних сторон черпаков 

Трещотка – народный музыкальный инструмент, заменяющий хлопки в ладоши

Металлофон - музыкальный инструмент, состоящий из металлических пластин, каждая из которых окрашена в определённый цвет и обозначает ноту.

Флейта - это музыкальный инструмент, на котором можно играть, дуя в него воздух..