Календарно-тематическое планирование "Слушание музыки"
календарно-тематическое планирование по музыке

№ тем/Дата

Наименование тем

Содержание тем, музыкальные примеры

Кол-во час/

1.

6/7.09

«Сказки о музыке»

1. Звуки, которые нас окружают.

1.

2.

13/14.09

«Сказки о музыке»

  Беседа: «Кто пишет сказки, о чем они, про что?»

1) Сказки в нашей жизни.

2) Герои сказок

3) Какие сказки.

4) Слушание: Э. Григ «Шествие гномов», «Танец эльфов»

1

3.

20/21.09

«Сказки о музыке»

Выразительные свойства звуков:

1) Мелодия, гармония, лад, метр, ритм, динамика, темп  

2) Человеческий голос как музыкальный инструмент, хоры, виды голосов

Слушание: К.В. Глюк «Орфей и Эвридика» (Хор фурий, Ария Орфея, «Мелодия»). Сюжет оперы

1

4.

27/28.09

«Сказки о музыке»

1) Н. Римский-Корсаков. Краткая биография.

2) Что такое Сюита? Кто такая Шехерезада?

Слушание: Сюита «Шехерезада»

1

5.

4/5.10

«Сказки о музыке»

1) П. И Чайковский. Краткая биография.

2) История создания, либретто, строение балета

1. Слушание музыки: увертюра, 1д. 1к. Марш, Танец Щелкунчика, 1д.2к. Танец снежных хлопьев,2д. В «Стране Сластей». Дивертисмент – танцевальная сюита:

1

6.

11/12.10

«Сказки о музыке»

1) А. Лядов. Краткая биография.

Слушание: «Музыкальная табакерка»

1.

7.

18/19.10

«Сказки о музыке»

Обобщение.

1

8.

25/26.10

Контрольный урок

1

9.

1/2.11

«Сказочные герои в музыке»

1)Знаменитая героиня русских сказок.

Слушание: П. Чайковский «Баба Яга», А. Лядов «Баба Яга», М. Мусоргский «Баба Яга»

1

10.

8/9.11

«Сказочные герои в музыке»

1)Волшебная гостья из зимнего леса.

Слушание: Н. Римский-Корсаков «Снегурочка», Р. Шуман «Карнавал»

1

11.

15/16.11

«Сказочные герои в музыке»

1)Кикимора и волшебник- оркестр.

Слушание: А. Лядов «Кикимора», «Волшебное озеро»

12.

22/23.11

Сказка, которую сочинил композитор. Музыкальная сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк»

1. Инструменты – персонажи сказки, их  тембры: «Петя» - скрипка, «Птичка» – флейта, «Утка» – гобой, «Кошка» – кларнет, «Дедушка» – фагот, «Волк» – 3 валторны, «Охотники» – литавры

2)Слушание сказки, просмотр картинок

1

13.

29/30.11

Музыкальная сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк»

Лейтмотивы персонажей сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк»

1. Характеристика лейтмотивов
2. Слушание в оркестровом исполнении и на фортепиано
3. Роль тембров инструментов в передаче образов сказки

1

14.

6/7.12

Музыкальная сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк»

1)Виды оркестров

2)Симфонический оркестр

1

15.

13/14.12

Контрольный урок.

1

16/17

10//11.01

17/18.01

«Музыка и детство»

1)Первая музыка для детей «Детский альбом»

Слушание: П. И. Чайковский «Детский альбом» «Мама», Зимнее утро, Игра в лошадки, Болезнь куклы, Похороны куклы, Новая кукла. Итальянская песенка, Старинная фр песенка, Итальянская песенка.

2

18.

«Музыка и природа» «Зима»

Слушание: П. И. Чайковский «Времена года» «Святки», «У камелька», «Масленица».

1

19.

«Музыка и природа» «Весна»

Слушание: П. И. Чайковский «Времена года» «Песня жаворонка», «Подснежник», «Белые ночи»

1

20.

«Музыка и природа» «Лето»

Слушание: П. И. Чайковский «Времена года» «Баркарола», «Песня косаря», «Жатва»

1

21.

«Музыка и природа» «Осень»

Слушание: П. И. Чайковский «Времена года» «Жатва» «Охота» «Осенняя песнь».

1

22.

Окружающий мир и музыка. «Что такое музыка»?

1)Музыка как один из видов искусства.

Слушание: «Простая музыка» сл Ивенсена, муз Александрова, «Музыка».сл Дымовой, муз Теличеевой

1

23.

«Выразительные элементы музыки»

1)Шумовые и музыкальные звуки

2)Особенности музыкальной речи

3)Мелодия, мелодический рисунок, его выразительные свойства.

Слушание: П. Чайковский Болезнь куклы. Новая кукла

1

24.

«Выразительные элементы музыки»

1)Динамика, регистр, темп, лад, тембр инструментов.

Слушание: Старокадомский Зайчик, Ребиков Медведь, Красев Воробышки, Левкодимов Громкая и тихая музыка, Майкапар Мотылек, Римский-Корсаков Полет шмеля.

1

25.

Контрольный урок

1

26.

Комплекс элементов музыкальной речи, создающий характер и образ произведения.

1.Пьесы-портреты

Слушание: Д. Кабалевский Плакса, Злюка, Резвушка; Д. Шостакович Детская тетрадь Заводная кукла; П. Чайковский Детский альбом Болезнь куклы

1

27.

Комплекс элементов музыкальной речи, создающий характер и образ произведения.

 2.Пьесы-пейзажи

Слушание: Г. Свиридов Метель Весна и осень; А. Вивальди Весна, С. Прокофьев Детская музыка Утро, Вечер; Э. Григ Утро

1

28.

Комплекс элементов музыкальной речи, создающий характер и образ произведения.

3. Пьесы-настроения

Слушание: А.Гречанинов В разлуке Недовольство Жалоба Мой первый бал; Г. Свиридов Грустная песенка; к. Дебюсси Кэк-уок

1

29.

Комплекс элементов музыкальной речи, создающий характер и образ произведения.

4.Пьесы-игровые сценки

Слушание: Э. Григ Шествие гномов; С. Прокофьев Игра в лошадки; Р. Шуман Верхом на палочке; П. Чайковский Игра в лошадки.

1

30.

Музыкальная интонация

Тип интонаций. Интонация вздоха (ламенто)

Слушание: А. Гречанинов в разлуке, К. Глюк Мелодия, М. Мусоргский Плачь Юродивого(инт плача)

Колыбельные. Слушание: Римский-Корсаков колыбельная волховы

1

31.

Музыкальная интонация

Угрозы, насмешки Слушание: М. Глинка Рондо Фарлафа, В. Калинников Киска, Дж. Россини Дуэт кошек.

1

32.

Обобщение.

33.

Контрольный урок.

1

1.

Тема. Голоса музыкальных инструментов  Инструменты симфонического оркестра

Группы инструментов, их роль в оркестре

2.

Голоса музыкальных инструментов

Скрипка-виолончель. Скрипка – царица музыки.

Строение корпуса скрипки, виолончели

Выразительные возможности скрипки, виолончели

Великие скрипичные мастера.

Слушание: К. Сен-Санс Рондо- каприччиозо- скрипка; К. Сен-Санс Лебедь- виолончель

1

3.

. Голоса музыкальных инструментов

Флейта- фагот. Строение, выразительные возможности.  Слушание: И. Бах Шутка- флейта; П. Чайковский Симфония № 6-соло фагота 

1

4.

. Голоса музыкальных инструментов

Гобой, кларнет. Строение, выразительные возможности. Слушание: П. Чайковский Сцена из балета Лебединое озеро- соло гобоя; П. Чайковский Старинная французская песенка- соло кларнета   

1

5

Голоса музыкальных инструментов

Валторна- труба. Строение, выразительные возможности. Слушание: П. Чайковский Вальс цветов- соло валторны; Д. Верди Марш из оперы Аида-труба 

1

6.

Голоса музыкальных инструментов

Литавра и барабан. Строение. Выразительные возможности Слушание: М. Равель Болеро- Барабан 

1

7.

Голоса музыкальных инструментов

Фортепиано- клавесин. Строение. Выразительные возможности. Слушание: И. Бах Прелюдия С-dur-клавесин; В. Моцарт Соната № 11- фортепиано

1

8.

Контрольный урок

1

9.

Арфа и орган. Строение и выразительные возможности.

 Слушание: И. Бах Токката и фуга ре минор, К. Дебюсси «Прелюдия» (арфа).

1

10.

Народные музыкальные инструменты.

1.Балалайка, домра, гусли, свирель, Гармонь, Трещотка, коробочка. Особенности звучания.

2.Возникновение оркестра Андреева В.В.

Слушание: Из фонохрестоматии по инструментоведению.

1

11.

Инструменты духового и эстрадного оркестра.

1. Состав оркестра
2. История возникновения оркестров. Эстрадный оркестр О. Лундстрема.
3. Слушание: Старинные вальсы в исполнении духового оркестра. К. Китлер «Ожидание». «Босанова»

1

12.

Музыкальный инструмент-человеческий голос.

1.Женские певческие голоса-сопрано, меццо-сопрано, контральто.

Слушание: А. Алябьев «Соловей», Н.Римский-Корсаков «Ария Снегурочки», П. Чайковский Ариозо Татьяны «Пускай погибну я…», Ж. Бизе Хабанера, Кармен.

2. Мужские певческие голоса-тенор, баритон, бас.

Слушание: М. Глинка Ария Ратмира «И жар и ночь сменила ночи тень», В. А. Моцарт Каватина Фигаро «Если захочет барин попрыгать», А. Бородин Ария Игоря из оперы «Князь Игорь» - баритон.

1

13.

.

Жанры музыки.

1.Песня – жанр вокальной музыки, сплав музыки и слова. Песни – народные: обрядовые («Во поле береза стояла»),  исторические («Как за речкою да за Дарьею»), профессиональные (Ф. Шуберт «Форель») Куплетная форма.

2.Марш – инструментальный жанр, сопровождающий шествие (П. И. Чайковский  «Марш деревянных солдатиков»). Четкий ритм, четный размер.

3.Танец – жанр инструментальной музыки, сплав ритмичной музыки и движения

    ( Й. Брамс «Венгерский танец №5, Э. Григ «Норвежский танец»)

1

14

15.

Русская народная песня. Жанры песен.

1.Обрядовые масленичные обрядовые песни, календарно-обрядовая поэзия, новогодние обрядовые песни, семицко-троицкие обрядовые песни, весенние обрядовые песни, жнивные обрядовые песни, на девичнике, семейно-обрядовая поэзия (на сговоре, в день свадьбы);

2.Исторические жанр эпической устной поэзии, исторические песни и былины

3.Традиционные лирические разбойничьи песни, о крепостной неволе, тюремные, песни-баллады, ямщицкие, солдатские, бурлацкие, хороводные и игровые, любовные, семейные, шуточные и плясовые;

4. Детский фольклор — поэзия пестования, частушки, потешки, колыбельные песни, докучные сказки, прибаутки, заклички, приговорки, дразнилки, детские сказки, обрядовые песни, молчанки, скороговорки.

2

16.

Контрольный урок.

1

17.

Маршевая музыка. Различные виды маршей.

1.Военные, походные марши. Слушание: р. Шуман. «Солдатский марш из цикла «Альбом для юношества»

2. Из опер и балетов. Слушание: С. Прокофьев Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам», М. Глинка «марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила», П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков», Н. Римский-Корсаков «Шествие царя Берендея», Ф. Мендельсон «Свадебный марш»

1

18

Танцы. Танцевальная музыка. (Народные, старинные, современные)

1. Европейские танцы (менуэт, мазурка,  вальс, полька). Слушание: В. Моцарт «Менуэт», Л. Боккерини «Менуэт»,
2. Национальные танцы: русские-камаринская, трепак, барыня. Слушание: П. Чайковский «Камаринская», М. Мусоргский «Гопак». Украинские (гопак), Кавказские (лезгинка) Слушание: А. Рубинштейн «Лезгинка из оперы «Демон». Польские- полонез, мазурка. Слушание: », Ф. Шопен «Мазурка», «полонез Ля мажор»,

1

19.

А. Рыбников. «Волк и семеро козлят».

Жанры песни, танца, марша в характеристике образа.

20.

Программная музыка. Содержание музыкальных произведений.

1. Музыкальные игрушки.
2. Слушание: С. Прокофьев Танцы Фей из балета «Золушка». А. Лядов «Кикимора», «Волшебное озеро», М. Равель «Волшебный сад».

21.

Программная музыка. Содержание музыкальных произведений

1. Музыкальный зоопарк. К. Сен-Санс.
2. Слушание: «Ослы», «Кенгуру», «Слон», «Лебедь»

22./23

Программная музыка. Содержание музыкальных произведений. В пещере горного короля.

1. Эдвард Григ
2. Биография норвежского композитора, его роль в мировой музыке
3. История создания музыки к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт», сюжет
4. Э. Григ «Пер Гюнт»
5. Слушание музыки  с анализом выразительных средств:
6. 1 сюита - Утро, Смерть Озе, Танец Анитры, В пещере горного короля
7. 2-я сюита - Возвращение Пер Гюнта, Песня Сольвейг

2

24.

Элементарные формы и жанры.

1.Песня. Куплетная форма. (Детские песни)

25

Элементарные формы и жанры.

1. Марш. Трехчастная форма. Слушание: С. Прокофьев Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам»

26.

Элементарные формы и жанры.

1. Танец. Полька, вальс, менуэт. Слушание: С. Рахманинов «Полька», И. Штраус «Вальс»

27.

Контрольный урок.

28

Музыка-душа танца.

1. Из истории балета. Что такое балет?

29

Музыка-душа танца.

1. П. Чайковский «Щелкунчик». История создания.

30

Музыка-душа танца.

П. Чайковский «Щелкунчик»

31

Музыка-душа танца.

П. Чайковский «Щелкунчик»

32

Знакомство с оперой.

1. Из истории оперы. Что такое опера?.

33

Знакомство с оперой.

1. М. Глинка Опера «Руслан и Людмила». История создания.

34

Знакомство с оперой.

М. Глинка Опера «Руслан и Людмила».

35

Контрольный урок.

 «Зарубежная музыкальная литература»

1. /1

07.09.24/09.09

Музыка в Древнем мире и в Средние века

1. Древняя Греция. Пифийские игры
2. Буквенная нотации,
3. Григорианский хорал. Невмы. Одноголосные песнопения

     4) Изобретение нотации Гвидо д Ареццо в 11веке.

     5) Трубадуры (Франция), мейстерзингеры (Германия)

6) Многоголосие (развитие полифонии). Имитация

2./1

14.09.24/16.09

И.С. Бах. Значение И.С. Баха как величайшего полифониста, музыкального мыслителя. Стиль барокко.

1)Жизненный и творческий путь И.С. Баха.

По книге «Ручеек из Тюрингии»

3 периода в творчестве И.С. Баха:

1) Веймарский период (органное творчество, «Токката и фуга» ре минор)

2) Кетенский период (клавирный, «Хорошо темперированный клавир»)

3) Лейпцигский период (вокально- инструментальный, кантор церкви св. Фомы)

3./1

21.09.24/23.09

Клавирное творчество И.С. Баха

1. Гомофония и полифония
2. Особенности полифонического языка: тема, имитация, противосложение, интерлюдия, каденция, каноническое проведение темы, удержанное противосложение

С. Бах «Хорошо темперированный клавир»

1. Принципы построения сборника
2. Прелюдия и фуга – полифонический цикл из 2-х пьес
3. Характеристика прелюдий и фуг
4. Прелюдия и фуга №2 до минор из тома №1. Анализ формы

Органное творчество И.С. Баха

1. «Токката и фуга» ре минор.
2. Импровизационный характер произведения
3. Органная хоральная прелюдия фа минор

4./1

28. 09.24/30.09

Формирование классического стиля в музыке

Йозеф Гайдн. Венские классики

1. Опера-сериа ( К.В. Глюк), опера-буффа ( Д.Б. Перголези)
2. Сонатно-симфонический стиль
3. Биография Й. Гайдна. Судьба сына каретника из деревушки Рорау, пение в соборе св. Стефана, Служба у князя Эстергази, 2 поездки в Лондон

5./1

5.10/7.10.

Й. Гайдн «Симфония с тремоло литавр» №103 ми бемоль мажор

     1) 1 часть «форма сонатного аллегро», строение 1 части. Роль вступления

     2) Разделы: Экспозиция, в ней главная, связующая, побочная и заключительная партии.

     3)    Разработка – развитие тем экспозиции

     4) Реприза  - повторение тем экспозиции с изменением в побочной партии.

Работа с цветными карточками: тональное соотношении главной и побочной партий в экспозиции: Т - Д, в репризе: Т – Т.

6./1

12.10/14.10

     Й. Гайдн «Симфония с тремоло литавр» №103

1) 1 часть – повторение пройденного

2) 2 часть – двойные вариации на 2 хорватские народные темы в до миноре и в до мажоре

3) 3 часть «Менуэт»

4)  4 часть симфонии Финал. «Золотой ход» валторн. Строение, образная сфера

7./1

19/21.10

Контрольный урок по творчеству И. С. Баха, Й. Гайдна.

1.Опрос по биографии и творчеству

2. Викторина

8./1

2/4.11

Вольфганг Амадей Моцарт

1. Роль Моцарта в развитии классического стиля в музыке
2. Жизненный и творческий путь. Отец Леопольд Моцарт. Круиз по странам Европы. Трагедия выросшего «вундеркинда» из Зальцбурга. Жизнь в Вене. Знакомство с Гайдном и Бетховеном

9./1

9/11.11

В.А. Моцарт Симфония №40 соль минор

1) 1 часть – повторение основных тем

2) 2 часть Анданте. Созерцательная, форма сонатного аллегро

3) 3 часть Менуэт.

4) 4 часть Финал. Форма «сонатного аллегро». Работа с цветными карточками. Эмоциональная сфера образов симфонии. Целостность цикла.

10./1

16/18.11

В.А. Моцарт Соната Ля мажор № 11

1) часть Тема и 6 вариаций. Разбор  вариаций. Принцип единства и контрастности.

2) 2 часть Менуэт ( в середине – трио)

3) 3часть Финал «В турецком роде» ( «Турецкий марш») Черты рондо.

11./1

23/25.11

Л.В. Бетховен.

Вершина  классического стиля. Переход к романтизму

1. Жизненный и творческий путь.

 «Я схвачу судьбу за глотку»:

 «Музыка должна высекать огонь из груди человеческой»

2) Эпоха французской революции. Черты романтизма

3) Хор в Финале 9-й симфонии.. Ода Ф. Шиллера «К радости»

12./1

30.11/02.12

Л.В. Бетховен Симфония №5 до минор

1) 1 часть – повторение основных тем

2) 2 часть –  Анданте кон мотто, форма двойных вариаций ля бемоль мажор

3) 3 часть Скерцо (начиная со 2-й симфонии 3ч. - «скерцо» вместо «менуэта») до минор, трио в до мажоре

4) 4 часть Финал в До мажоре – торжество идеалов, победа в борьбе

13./1

7/9.12

Л.В. Бетховен «Патетическая соната» №8 до минор, 

1) Анализ 1 части. Роль вступления. Новаторство: побочная партия в 1 части не в параллельном мажоре, а в соответствующем миноре.

2) Работа с цветными карточками. Соотношение главной и побочной партий в экспозиции t-||-t ( вместо параллельного мажора одноименный минор)

в репризе классический вариант: t-t

2) 2 часть в низком регистре, вариации

3)3 часть Рондо в до миноре.

14./1

14/16.12

Франц Шуберт

1) Шуберт – первый композитор-романтик, черты романтизма

2) Жизненный и творческий путь. Детство в Лихтентале. Запрет отца на музыку. Конвикт. Жизнь в Вене. Уроки у А. Сальери. «Шубертиады» Певец И.М. Фогль.

Ф. Шуберт. Вокальное творчество

1) Цикл «Прекрасная мельничиха» на стихи В.Мюллера: «В путь», «Куда?»

2) Баллада «Лесной царь» на стихи Г.Гете

3) «Вечерняя серенада» на стихи Людвига Рельштаба

4) «Аве Мария» на стихи В. Скотта

5) Цикл «Зимний путь» на стихи В. Мюллера: «Шарманщик»

15./1

21/23.12

Фридерик Шопен

1. Великий польский композитор, родом из Желязовой Воли
2. Жизнь на родине. Жизнь во Франции Встреча с Жорж Санд
3. Творения для фортепиано: прелюдии, вальсы, ноктюрны, баллады, фантазии, экспромты, этюды, полонезы, мазурки.

16.

11/13.01

Михаил Иванович Глинка

1) Первый русский композитор-классик. Роль в русской и мировой музыке  

2) Биография. Впечатления детства: война с французами, крепостной оркестр. Учеба в Благородном Пансионе, Кавказ. Италия, Зигфрид Дэн. Россия. Германия.

3) Жанры в музыке М.И. Глинки

17.

Знакомство с музыкой М. И. Глинки.

М.И. Глинка Произведения для симфонического оркестра

Слушание музыки:

1) «Камаринская». Двойные вариации. П.И. Чайковский о «Камаринской»

2) »Арагонская хота». Темы борьбы и  испанского танца

3) «Вальс-фантазия»

М.И. Глинка Романсы.

Слушание музыки:

1) «Сомнение», Сл. Н. Кукольника - элегия,

2) «Ночной смотр»,

3) «Жаворонок», Сл. Н. Кукольника – лирическая пастораль

4) «Попутная песня» - скороговорка и лирика

5) «Я помню чудное мгновенье», Сл. А.Пушкина – шедевр слияния музыки и слова

18.

А.П. Бородин

1) Композитор и ученый-химик в одном лице

2) Вклад в мировую культуру

3) Биография

М.П. Мусоргский

1) Биография

2) История создания оперы «Борис Годунов»

М.П. Мусоргский опера «Борис Годунов»

1) Драма А. Пушкина. Народ как главное действующее лицо

2) Вступление. Тема угнетенного народа

3) Пролог. 1 катина. Двор Новодевичьего монастыря Хор «На кого ты нас покидаешь»

4) Пролог. 2 картина. Венчание на царство Б.Годунова в 1598г.)

. Хор «Уж как на небе солнцу» Ариозо Бориса «Скорбит душа»

19.

М.П. Мусоргский опера «Борис Годунов»

1действие. 1 картина Келья в Чудовом монастыре 1603г.

1. Монолог Пимена «Еще одно последнее сказанье»
2. Речитатив Гришки Отрепьева

2. Картина. Сцена в корчме на литовской границе

3. Песня Варлаама «Как во городе было во Казани»

20.

М.П. Мусоргский опера «Борис Годунов»

  2 действие 1 картина. Царская палата в Кремле

1) Сцена царя Бориса с дочерью Ксенией

2)Сцена царя Бориса с сыном Федором

3) Монолог Бориса «Достиг я высшей власти»

3 действие Польские сцены.

 4) Замок польского воеводы. Полонез.

 5) Сцена у фонтана Марина Мнишек.

21.

  М.П. Мусоргский опера «Борис Годунов»

4 действие 1 картина. Площадь перед собором Василия Блаженного.

1) Песня Юродивого

4 действие. 2 картина

2) Монолог и смерть Бориса Годунова

4 действие 3 картина Лесная прогалина  под Кромами

3) Хор «Расходилась, разгулялась»

4) Выводы по опере «Борис Годунов»

5)Викторина

22.

М.П. Мусоргский «Картинки с выставки», «В детской»

1) Цикл пьес для фортепиано, 1876г., посвящение В. Гартману

2) «Прогулка» - объединяющая цикл пьеса

3)  «Гном», «Старый замок», «Тюильрийский сад»,  

4) «Быдло», «Балет невылупившихся птенцов», «Два еврея, богатый и бедный»,

 5) «Лимож. Рынок», «Катакомбы», «Избушка на курьих ножках» («Баба Яга»),

 6) «Богатырские ворота»

7) Вокальный цикл «В детской» - «В углу»

23.

Н.А. Римский-Корсаков

1) Композитор – морской офицер. Музыка и море

2) Симфоническая поэма «Шехерезада»

24

Н.А. Римский-Корсаков) Опера «Снегурочка»

1) История создания. Сюжет

2) Пролог. Прилет Весны. Песни и пляски птиц «Сбирались птицы»

3) Ария Снегурочки «С подружками по ягоды ходить».

4) Хоровая сцена «Проводы масленицы»

25

Н.А. Римский-Корсаков) Опера «Снегурочка»

1) 1 действие 2 песни Леля

2) 2 действие Шествие и каватина царя Берендея «Полна, полна чудес могучая природа»

3) 3 действие. 3 песня Леля «Туча со громом сговаривалась»

4) Ариозо Мизгиря «На теплом, синем море»

5) 4 действие Сцена таяния Снегурочки и песнь Яриле-Солнцу

26

Контрольный урок

27

П.И. Чайковский

1) Биография. Детство в Воткинске. Учеба в Петербурге. Училище Правоведения. Консерватория. Москва. Преподавание в консерватории.

2) Поездка заграницу.

Жизнь в Клину. Н.Ф. фон Мекк.  Доктор музыки Кембриджского университета

1. Основные произведения П. И. Чайковского

28.

П. И. Чайковский.

1) «Лебединое озеро»

29

П.И. Чайковский Симфония №1 «Зимние грезы»

1) История создания симфонии.

2) 1 часть «Грезы зимней дорогой» Форма сонатного аллегро.

3) Схема 1 части Образная сфера симфонии

 3) 2 часть «Угрюмый край, туманный край».

4) 3 часть «Скерцо»,  в средней части «вальс», впервые в русской симфонии.

30

Современные композиторы-детям.

С. С. Прокофьев. Биография, Творческий облик

32

С. С. Прокофьев

Балет «Золушка»

33

Современные композиторы-детям.

Д. Шостакович-музыка для детей.

34

Контрольный урок

Календарные сроки

Темы и содержание занятий

1

09.09

Русская музыка на рубеже 19-20вв.

2

16.09

Музыкальное творчество А. К. Лядова.

Биография, творчество.

Слушание: «Волшебное озеро», «Баба Яга», «Кикимора»

3

23.09

Музыкальное творчество С. И. Танеева.

Биография, творчество.

Слушание: фрагменты оперы «Эрестея», Симфония C-moll,

4

23.09

Музыкальное творчество А. К. Глазунова.

Биография, творчество.

Слушание:песни «Эй ухнем», симфоническая поэма «Стенька Разин»,

5

30.09

Музыкальное творчество А. Н. Скрябина.

Биография, творчество.

Слушание:

6

7.10

Сергей Васильевич Рахманинов

 Роль в мировом музыкальном искусстве

Биография. Детство в имении Онег Новгородской губернии

Петербургская консерватория, с 9 лет. Колокольный звон.

Перевод в Московскую консерваторию.

Занятия у Н.С.Зверева. А. Зилоти. Оценка П.И Чайковского

Сергей Васильевич Рахманинов

Опера «Алеко», 2 диплома – пианист и комползитор

Работа в училище, театре Мамонтова, дружба с Ф.Шаляпиным

Отъезд за границу. Жизнь в Америке. Гастроли  пианиста

Ностальгия. Возобновление творчества. .Встречи с Шаляпиным

Помощь советской Армии самолетами в конце жизни во время войны

Слушание: Прелюдия до диез минор.

7

14.10

Музыкальное творчество И. Ф. Стравинского .

Биография, творчество.

Слушание: отрывки из балета «Петрушка»

8

21.10

Отечественная музыка в 1920-1950-е годы.

1) Задачи искусства после революции 1917г.

2) Многонациональный характер искусства СССР

3) Возникновение школ, клубов, училищ, консерваторий, союзов

4) Массовая песня (Александров, Соловьев-Седой, Блантер, Дунаевский)

5) Жанры классической музыки: оперы, балеты, симфонии, кантаты, оратории.

9

4.11

Сергей Сергеевич Прокофьев

Биография. Детство в Сонцовке

Петербургская консерватория в 13 лет

Золотая медаль и рояль – премия, композитор и пианист

1-й концерт, знакомство с Маяковским

Годы за границей – 15 лет (Япония, СЩА, Куба, Франция)

Снова на Родине, «Ромео и Джульетта», «Александр Невский»

Война, опера «Война и мир»

10

18.11

С.С. Прокофьев Кантата «Александр Невский»

Фильм Сергея Эйзенштейна

Жанр кантаты. .Сюжет 7 номеров

№2 «песня об Александре Невском»,

№ 4 «Вставайте, люди русские»

11

25.11

С.С. Прокофьев Кантата «Александр Невский»

1) Повторение № 2 – повествовательная песня, форма, образы

2) Повторение  № 4 – колокольный звон призывает на борьбу

№5 «Ледовое побоище» - картина замерзшего озера

№6 «Мертвое поле» - соло альта, «реквием» о погибших

12

2.12

С.С. Прокофьев Симфония № 7

1) История создания, новаторство Прокофьева

2) Анализ 1 части, Побочная партия значительнее по содержанию, чем главная

3) Роль Заключительной партии в образной сфере симфонии

13

9.12

С.С. Прокофьев Балет «Ромео и Джульетта»

1) Балеты Прокофьева «Золушка» ( «Вальс») и «Ромео и Джульетта»

1) История создания «Ромео и Ждульетта», драма В. Шекспира, Сюжет

2) Новаторство Прокофьева в музыке для балета:

3) Трудности в постановке: «Нет повести печальнее на свете, чем музыка Прокофьева в балете»

14

16.12

С.С. Прокофьев Балет «Ромео и Джульетта»

1) Вступление. Тема любви

2) «Улица просыпается»

3) Джульетта-девочка»

4) «Маски»

5) «Танец рыцарей» («Монтекки и Капулети»

15

23.12

Контрольный урок

Викторина

16

12.01

Дмитрий Дмитриевич Шостаковия

Роль в мировой музыкальной культуре

Биография. Детство в революционном Петербурге, учеба в Петроградской консерватории, жизнь в Ленинграде

Работа тапером в зале немого кино, работа в театре с Маяковским

«Блокадная симфония» №7 – сказание о мужестве людей Ленинграда

Общественная деятельность во второй половине жизни

17./20.01

18/27.01

Д.Д. Шостакович Симфония № 7 «Ленинградская» («Блокадная»)

1) История создания симфонии в Ленинграде во время блокады в 1941г.

2) 1 часть Форма сонатного аллегро.

Главная и побочная партии соотносятся: T – Д в до мажоре

19

3.02

Д.Д. Шостакович Симфония № 7 «Ленинградская» («Блокадная»)

3) Изменения, которые внесла в форму симфонии сама жизнь:

Место разработки занимает «эпизод фашистского нашествия» -

 4) 11 вариаций на тему-остинато в ми бемоль мажоре,

5) В репризе главная тема идет не в мажоре, а в  миноре

– города разрушены, жизнь надо восстанавливать.

20

10.02

Д.Д. Шостакович Прелюдия и фуга Ре мажор

1) История создания. Шостакович в составе жюри. конкурса в честь 200-летия со дня смерти Баха. Ответ И.С. Баху в 20 веке: 24 прелюдии и фуги во всех тональностях.

2) Прелюдия и фуга Ре мажор. Строение 2-х частного полифонического цикла

3) Фуга-бег, тема плясовая, напоминает русскую «Камаринскую»

21

17.02

Арам Ильич Хачатурян

1)Роль в мировой музыке. Восточный акцент в образной сфере мелодизма

2) Биография. Детство в Тбилиси, в семье переплетчика.Бродячие певцы-ашуги

3) Московский техникум им. Гнесиных (в 19 лет)

4) Московская консерватория. Произведения зрелых лет

5) Общественная деятельность

22/24.02

23/3.03

А. И. Хачатурян Концерт для скрипки с оркестром ре минор

Национальный колорит музыки – основное качество концерта

Вступление оркестра

1 часть в форме сонатного аллегро, главная партия напоминает мелодию «келе-келе» («шествуй»), побочная «Эс арун» («ручей»). Каденция солирующей скрипки.

Яркие краски, темперамент, восточный колорит – основные черты концерта

Слушание музыки: «Вальс» из музыки к драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад»,

 «Танец с саблями» из балета «Гаянэ»

24/10.03

25/17.03

Отечественная музыка в 1960-1990-е годы.

1) Задачи искусства.

2) Многонациональный характер искусства СССР

3) Массовая песня

4) Жанры классической музыки: оперы, балеты, симфонии, кантаты, оратории

26

26.03

Контрольный урок

Викторина.

27

7.04

Георгий Васильевич Свиридов

Роль Свиридова в развитии музыкального искусства 20 века

«Совесть 20 века», «Последний классик 20 века». Не писал опер принципиально, писал духовную музыку

Биография. Детство в г. Фатеж Курской области

Учеба в Курске, затем в Ленинграде (у Шостаковича)

Романсы на стихи Пушкина.

Вокальное творчество: «Поэма памяти С. Есенина», «Патетическая оратория» на стихи В. Маяковского, Песни на стихи А. Блока, Песни на стихи Р. Бернса, На стихи Н. Некрасова, В. Шекспира

28

14.04

Георгий Васильевич Свиридов Вокальное творчество

«Патетическая оратория», сл. В.Маяковского. №1 «Марш» - декламационный стиль

«Поэма памяти С.Есенина» №1 «Край ты мой заброшенный»

Песни на стихи Р. Бернса «Робин»

29

21.04

Георгий Васильевич Свиридов Музыка к повести, к кинофильму

Музыка к повести А.Пушкина «Метель»: №2 «Вальс», №4 «Романс». Сюжет повести

Музыка к кинофильму «Время, вперед!»: «Время, вперед!» - пульс и нерв времени 20 века, века скоростей, атомолв, молекул, бомб, полетов в космос, войн, новых открытий в науке и искусстве

30

28.04

Композиторы последней трети 20 века

А. Петров. Опера «Петр Первый», песни к фильмам

31

5.05

Композиторы последней трети 20 века

Р. К. Щедрин. «Мертвые души», «Дама с собачкой» «Анна Каренина»

32

12.05

Композиторы последней трети 20 века

Р.К. Щедрин Кантата «Князь Пугачев»

33

19.05

Композиторы последней трети 20 века

Музыкальное творчество А. Г. Шнитке, Д. Кабалевский «Реквием»

34

26.05

Контрольный урок. Итог