МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 176

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности

«Народный календарь»

     Автор: Николаева Светлана Михайловна

      (учитель музыки МАОУ гимназии 176)

ЕКАТЕРИНБУРГ, 2025

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Народный календарь» ориентирована на получение практических навыков участия в обрядовых действах, приуроченных к годовому циклу народных праздников. Программа направлена на приобщение учащихся к традициям народной культуры.

    Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами в сфере образования и образовательной организации:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.

3. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

5. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ от 18.11.2015 г. Министерства образования и науки РФ.

6. Учебно-воспитательным планом МАОУ гимназии 176.

   Направленность программы:

Художественная (вокальное искусство).

   Актуальность программы:

   Современные дети, воспитанные в мире современных технологий, оказались полностью оторванными от народной культуры. Воспитание, лишенное народных корней-бессильно. Один из путей решения: возрождение народных обрядов и праздников. Народные праздники по своей природе всегда педагогичны, они включают в праздничное народное действо и детей и взрослых.

   Новизна:

•    Учебная программа «Народный календарь» составлена в рамках проекта «Народные праздники», с учетом народных традиций Уральского народного календаря. Учащиеся становятся вовлеченными в народное действо, учатся распределять роли в праздничном обряде, участвуют в театрализованном представлении, изучают игровой  фольклор.

 Цель: 

• Проживание годового цикла Уральских народных праздников вместе с учащимися и родителями, изучая песенный фольклор Уральского региона, тем самым изучая и сохраняя фольклорные традиции,  вокальное особенности народных песен.
• Выстраивание фольклорной вертикали!

Задачи:

      Образовательные:

• освоение знаний о музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве;
• освоение знаний о воздействии музыки на человека;
• освоение знаний о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;

Развивающие:

• формирование эстетического вкуса, пробуждению интереса к творческой деятельности, участию в массовых обрядовых действах;
• создание условий для творческой самореализации личности;
• развитие музыкальных способностей обучающихся, их исполнительских навыков;
• развитие творческой активности;

Воспитательные:

• формирование интереса и трепетному отношению к народному искусству;
• понимание народного творчества, природы диалекта;
• формирование чувства патриотизма;
• формирование навыков общения и культуры поведения.

Программа предусматривает теоретический и практический разделы.

• Теоретический раздел включает в себя приметы народного календаря:
• Загадки, пословицы, скороговорки;
• Образы и герои песен;
• Костюм;
• Игрушка;
• Слушание народных песен в исполнении народных мастеров, профессиональных певцов и детских фольклорных коллективов;
• Встреча с живыми исполнителями, посещение концертов фольклористов;

Практический раздел

• Исполнение песен, приуроченных песен народного календаря;
• Песни- скороговорки;
• Песни – заклички;
• Игровые песни;
• Трудовые песни;
• Шуточные песни;
• Песни с игрушкой;

Основные содержательные линии:

I тема: Осенний блок народного календаря.

• Осенины

II тема Зимний блок народного календаря.

• Колядки

III тема Весенне-летний блок народного календаря

• Герасим-грачевник
• Ивана-Купала

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

• I тема : Осенний блок народного календаря. Знакомство с осенними праздниками народного календаря, народными понятиями и выражениями. Сентябрь: вересень (цветение вереска), рюинь (желтизна осенней листвы), ревун (рёв осенних ветров и зверей, особенно оленей).Октябрь: листопад (опадание листьев у деревьев), хмурень (небо начинает часто хмуриться, идут дожди), грязник (от осенних дождей, причиняющих ненастье и грязь), свадебник (от свадеб, которые справляют в это время крестьяне).Ноябрь: грудень (от слова «груда» — мёрзлая колея на дороге).

Изучение музыкального песенного фольклора на примере народных попевок. Постановка голоса, народная манера извлечения звука, грудной резонатор. Обрядовое действо «Осенины».

II тема: Зимний блок народного календаря.

Работа над певческим дыханием, звукоизвлечением. Знакомство с игровым фольклором, песни с игрушкой. Обряд «Колядование», знакомство с традициями праздника, инсценирование обрядового действа. Декабрь — «стужайло», «снежень», «хмурень», «ветрозвон», «лютовей», «ворота зимы».Январь — «просинец», «студенец», «перезимье», «перелом зимы».Февраль — «сечень», «снежень», «бокогрей», «лютень». Сценическая практика, праздник «Масленица».

III тема: Весенне-летний блок народного календаря.  Работа над народным тембром. Работа над подвижностью голосов. Изготовление птиц, пение весенних песен, хороводы, элементы простейшей хореографии. Обрад «Закликание птиц», песни-заклички. Участие в массовом действии «Герасим-Грачевник». Знакомство с праздниками: «Пасха», «Троица», «Ивана Купала». Март — «зимобор», «протальник». Апрель — «березень», «снегогон». Май — «травень», «цветень». Июнь, июль, август и традиции летних месяцев изучают на примерах видео – фильмов.

III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

IY.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ПЕРИОДАМ ОБУЧЕНИЯ

Календарно – тематический план

Y. ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Не предусмотрена. После освоения программы документ об образовании не выдается.

YI. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Нерабочими праздничными днями являются: воскресенье 1-11 января - Новогодние каникулы; 7 января - Рождество Христово; 23 февраля - День защитника Отечества; 8 марта - Международный женский день; 1 мая - Праздник Весны и Труда; 9 мая - День Победы;

YII. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметные результаты освоения программы:

• Будут понимать вокальную терминологию,
• Применять на практике приемы вокального мастерства,
• Получат радость общения с народным искусством;
• Получат опыт сценического обрядового действа;
• Научатся петь народные песни;

Личностные результаты освоения программы: 

• навыки сотрудничества в творческой деятельности;
• воплощение собственных творческих интересов и идей;

Метапредметные результаты освоения программы:

• научатся находить эффективные способы достижения результата;
• научатся определять цель и пути её достижения;
• научатся договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Результативность программы определяется по:

• участию в школьных мероприятиях,
• участию в театральных постановках,
• участию в отчётном концерте;

Материально-техническое обеспечение:

-Фортепьяно или синтезатор,

-шумовые народные инструменты,

-аккордеон,

-компьютер,

-мультимедиа центр,

-принтер,

-экранно-звуковые пособия,

-переносная колонка GPL,

Список литературы:

Антипова Л.А. Концертно-исполнительская практика и сценическое воплощение фольклора. М.: 1993

Калугина Н. Методика работы с русским народным хором. – М.: Музыка, 1977.

Мешко Н. Вокальная работа с исполнителями русских народных песен. \\ Клубные вечера.- М.: 1976, выпуск 2.

Методические рекомендации по работе с детскими фольклорными коллективами. – Пермь., 1984

Науменко Г.М. Фольклорная азбука. Учебное пособие для начальной школы.- М.: Издательский центр «Академия»., 1996

Попов В.С. Русская народная песня в хоре.- М.: 1985

Проблемы обучения и подготовки руководителей фольклорных коллективов на Дальнем Востоке. Сб.тр. выпуск 1 \ КТО. Культура. Х.: 1997

Работа в хоре. Методика. Опыт. – М.: Профиздат, 1977

Соколов В. Работа с хором: учебное пособие 2-е издание., перераб.док.М.: музыка, 1983

Шамина Л.В. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. - М.: музыка, 1988

Шамина Л.В. Специфика учебно-воспитательной работы в фольклорных певческих коллективах.- М.: 1984