Методическая разработка План-конспект занятия «Певческое дыхание. Упражнения для развития певческого дыхания»
план-конспект по музыке

Фёдорова Ирина Сергеевна

Данный конспект занятия посвящён освоению и развитию певческого дыхания как основы вокально-технического мастерства и может быть полезен педагогам дополнительного образования. В конспекте представлены теоретические сведения о певческм дыхании и комплекс практических упражнений для развития певческого дыхания.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл fyodorova_i.s._mr-2.docx27.5 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета

                                                                                       

Рекомендована:

Методическим советом МБУДО «Центр дополнительного образования «Радуга» г.Тайшета

протокол №  от «29» августа 2025 г.

Утверждена:

приказом по МБУДО  «Центр дополнительного образования «Радуга» г.Тайшета

№   от «29» августа 2025 г.

План-конспект занятия

«Певческое дыхание. Упражнения для развития певческого дыхания»

                                                                                                       

                                                                                                     

                                                                                                     

                                                                                                       Автор: Фёдорова Ирина Сергеевна,

 педагог                                                                                                      дополнительного образования                                                                                                                                                                        

Тайшет, 2025 год

Занятие для обучающегося первого года обучения.

Учебная дисциплина: вокал

Тип занятия: изучение нового материала.

Форма работы: индивидуальная

Тема занятия: Певческое дыхание. Упражнения для развития певческого дыхания.

Место занятия в учебном плане: третье занятие в разделе «Формирование детского голоса», первое занятие в подразделе «Певческое дыхание»;

Дополнительная общеразвивающая программа «Эстрадный вокал».

Цель: организовать деятельность по усвоению теоретического материала о певческом дыхании, формирование навыков певческого дыхания.

Задачи:

обучающие:

- дать представление о трёх типах дыхания, о роли дыхания в пении;

- познакомить с комплексом дыхательных упражнений;

- обучить приёмам использования певческого дыхания при исполнении музыкального произведения;

 развивающие:

- развивать умение пользоваться дыханием и использовать его в пении;

воспитательные:

- воспитывать навыки самоконтроля, в том числе при выполнении специальных упражнений.

Методы: словесный (рассказ);

наглядный (демонстрация работы человеческого дыхания с применением ТСО, показ педагога);

практический (упражнения по развитию певческого дыхания).

Оборудование: наглядное пособие: схема системы дыхания человека, синтезатор, ноутбук, микрофоны, стереоаккустическая аппаратура.

Структура и ход занятия:

Этап занятия

Деятельность педагога

Приемы и методы работы

Деятельность учащихся, формы работы

Предполагаемый результат/

назначение используемого метода, приема

Время

(в мин.)

1 час занятий

  1. Организационно-мотивационный этап.
  1. Приветствие.

Приветствует обучающегося, осуществляет организационный момент: повторение певческой установки (практический метод),

сообщение темы, постановка цели занятия (словесный метод)

Приветствует педагога.

Выполняет певческую установку: ноги на ширине плеч, прямая спина, прямое положение головы, руки свободно опущены вдоль туловища

Обеспечение организованного начала занятия, настрой на предстоящую деятельность.

Актуализация знаний о  певческой установке, закрепление навыков самоконтроля.

2 мин.

  1. Подготовка голосового аппарата.

Педагог демонстрирует выполнение распевок и аккомпанирует (наглядно-практический)

Выполняет распевки: разогрев и активизация голосового аппарата.

Пробуждение и разогрев  голосового аппарата, формирование и развитие вокально-интонационных навыков.

8 мин.

  1. Основной этап.

Теоретическая часть

Знакомит обучающегося с принципами работы певческого дыхания, ролью дыхания в пении (словесный метод) (Приложение 1.),

демонстрирует работу певческого дыхания (вариант: просмотр мастер-классов или видеороликов выступления вокалистов)

Воспринимает полученную информацию, усваивает теоретический материал.

Образовательный компонент: получение специальных теоретических знаний

Мотивационный компонент:

сознание необходимости знаний для достижения высокого уровня исполнительского мастерства

30 мин.

Перерыв

10 мин.

2 час занятий

  1. Основной этап Практическая часть. (словесно-наглядный метод: комментированная демонстрация способа действия)

Знакомит с техникой выполнения упражнения «Свеча», «Одуванчик», «Долгий выдох»

(Приложение 2)

Контролирует, координирует практическую деятельность обучающегося. (педагогическое наблюдение).

Воспринимает информацию

Самостоятельная практическая работа: выполнение упражнений «Свеча», «Одуванчик», «Долгий выдох»; воспринимает комментарии и инструкции педагога.

Образовательный компонент: освоение специальных упражнений на развитие дыхания, как обязательного навыка вокалиста

Воспитательный компонент: формирование  ответственного отношения к качеству выполнения упражнений

30 мин.

  1. Завершающий этап (рефлексивно-аналитический).

Организует завершающий этап: стимулирует обучающегося на ведение аналитической беседы о результативности занятия (словесный метод, собеседование);

 Педагог даёт домашнее задание

Вступает в беседу, проводит самоанализ результативности занятия: отвечает на вопросы, даёт аргументированную характеристику важности полученных знаний для дальнейшей учёбы.

Самооценка своей деятельности: степень усвоения теоретического материала, практических умений и  навыков, осмысление значимости учебного материала для формирования и роста исполнительского мастерства вокалиста.  

10 мин.

Список источников информации:

1. https://урок.рф/library/rol_pevcheskogo_dihaniya_v_formirovanii_vokalnih_n_193222.html 

2. https://sedesheva-domodpovsch.edumsko.ru/blog/post/3328132 

 

Приложение 1.

Принципы работы певческого дыхания

Каждый вокалист знает, что самое главное в пении – это правильное дыхание. Певческое дыхание и обычное физиологическое дыхание – две совершенно разные вещи. Певческое дыхание строится совершенно на других ощущениях. Вокалист дышит как будто бы животом или диафрагмой, живот выпячивается наружу, из-за того, что воздух поступает в нижний отдел рёбер, плечи при этом опущены и не подвижны.

Роль дыхания в пении

Вдох в певческом дыхании предшествует непосредственно голосообразованию, следовательно, при помощи вдоха происходит не только наполнение лёгких воздухом, но и подготовка голосового аппарата.

Задержка дыхания - пауза, фиксация диафрагмы, которая способствует более длинному выдоху.

Выдох в певческом дыхании должен быть экономным (т.е. таким, при котором максимальная часть воздуха расходуется на извлечение звука, постепенно, а не одним-двумя звуками). Для этого используется сохранение вдыхательной установки на весь выдох. Именно так образуется опора дыхания - т.е. умение поддерживать необходимое для голосообразования давление воздуха. Опора дыхания - это важнейшая составляющая певческой опоры. Без правильной опоры дыхания не получится создать и певческую опору, имеющую первостепенное значение для тембровой окраски и качества звука.

Приложение 2.

Упражнения на развитие певческого дыхания

1 упр. «Свеча»: принимаем вертикальное положение, ноги на ширине плеч, ровная спина, прямое положение головы, руки вдоль туловища, делаем резкий глубокий вдох и мягкий, плавный выдох (задуваем воображаемую свечу) Количество повторений – 5 раз.

2 упр. «Одуванчик»: принимаем вертикальное положение, ноги на ширине плеч, ровная спина, прямое положение головы, руки вдоль туловища, представляем одуванчик перед собой, делаем вдох, затем резкий выдох, для того, чтобы сдуть все пушинки с одуванчика. Количество повторений – 5 раз.

3 упр. «Долгий выдох»: принимаем вертикальное положение, ноги на ширине плеч, ровная спина, прямое положение головы, руки вдоль туловища, делаем вдох и выдох, постепенно увеличивая время выдоха за счёт глубины вдоха. Количество повторений – 5 раз.

        

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка. План-конспект обобщающего урока по теме "Traveling".

        Урок построен на основе системно-деятельностного и коммуникативно-деятельностного подходов.Представлены задания на развитие неподготовленной диалогической речи с исп...

Методическая разработка. План-конспект урока физики 8 класс. Электрические явления

Методическая разработка. План-конспект урока физики 8 класс. Электрические явления...

Методическая разработка плана-конспекта урока по ОБЖ для 11 класса «Исполнение обязанностей военной службы»

Методическая разработка  плана-конспекта урока по ОБЖ для 11  класса  «Исполнение обязанностей военной службы» разработана по учебнику ОБЖ  под редакцией Ю.Л. Воробьева, Москва-200...

методическая разработка плана-конспекта занятия по волейболу (передача боком) для группы начальной подготовки 2-го года обучения

подводящие и подготовительные упражнения для освоения и закрепления техники передачи боком в волейболе...

Методическая разработка «План-конспект открытого занятия по программе «Занимательное естествознание»

План-конспект открытого занятия по программе «Занимательное естествознание»Цель занятия:- сформировать представление о многообразии съедобных и несъедобных грибовЗадачи:- обучающие: повтор...

План-конспект учебного занятия «Певческое дыхание. Упражнения на развитие певческого дыхания»

Занятие для обучающегося первого года обучения.Учебная дисциплина: вокалТип занятия: изучение нового материала.Форма работы: индивидуальнаяТема занятия: Певческое дыхание. Упражнения на развитие певче...