Рабочие листы
рабочие листы по музыке

Михайлова Александра Сергеевна
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

«Уноси мое сердце в звенящую даль…»

Композитор:

Природа ______________________

Чувства ______________________

Мелодия _____________________

Романс – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подберите и подпишите картинки к романсам С.В. Рахманинова



Предварительный просмотр:

Задание 1. Напиши слово в соответствии с определением.

Задание 2. Перечисли жанры оперы.

Задание 3. Подпиши имя композитора и годы жизни.

Задание 4. Послушай фрагмент увертюры к опере «Иван Сусанин». Определи характер произведения. Закрась определенные слова, характеризующие музыку.

Задание 5. Оцени свою работу на уроке.

1.Внимательно слушал музыку

2.Отвечал на вопросы

3.Старательно исполнял песню

4.Делал записи в тетрадь

5.Слушал ответы товарищей



Предварительный просмотр:

Что такое опера? Напиши определение.

Опера_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какова структура оперы?

1.

2.

3.

Напиши названия основных жанров оперы.

Определи значение слова «либретто»:

Викторина. Определи названия танцев при прослушивании.

Я узнал, что…

Мне было трудно…

Мне было интересно…



Предварительный просмотр:

Ф.И. _______________________________________________________________________________

Тема_______________________________________________________________________________

Задание №1. Напиши определение своими словами.

Исполнитель – это

Задание №2. Подписать имена выдающихся исполнителей и названия их голосов.

                                                

                           

Задание №3. Соотнести определения с их значениями.

Опера

«красивое, прекрасное пение» стиль виртуозного пения, сложившийся в Италии к середине 17 века.

Бельканто (bel canto)

песня лодочника. Распространена в Венеции (Италия). Певучая вокальная или инструментальная пьеса. Характерный рисунок ритма в аккомпанементе создает ощущение покачивания на воде.

Баркарола

музыкально-театральный жанр, основанный на синтезе музыки, сценического действия и слова.

Задание №4. Ответь развернуто. Что общего между современными исполнителями и исполнителями прошлого века. И чем они отличаются в своем подходе к музыке?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №5. Узнал ли ты что-то новое о музыке и исполнителях изучив данную тему? Закрась соответствующее окошко цветным карандашом.

Определенно да

Скорее нет

Задание №6. Домашнее задание. Перейди на сайт и расскажи о своем любимом исполнителе.



Предварительный просмотр:



Предварительный просмотр:

  Интересные факты из жизни Федора Шаляпина

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Интересные факты из жизни Федора Шаляпина

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Предварительный просмотр:

Тема: __________________________________________________________________

Раскрась жанры духовной музыки.

Дай определение.

Духовная музыка – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поставь галочку напротив композитора, который обращался к духовной музыке.

Чайковский

Чесноков

Бах

Березовский

Вивальди

Подумай и напиши, для чего нужна была в древности духовная музыка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Предварительный просмотр:

Фамилия имя _______________________________________

Тема урока: ____________________________________________________

  1. Символ праздника: _____________________________

  1. Послушай тропарь, посвященный празднику «Входа господень в Иерусалим». Найди слова, которые передают твои чувства, когда ты слушаешь эту музыку.

  1. Запиши названия прослушанных произведений
  1. __________________________________________________________________________________
  2. __________________________________________________________________________________

Фамилия имя _______________________________________

Тема урока: ____________________________________________________

  1. Символ праздника: _____________________________

  1. Послушай тропарь, посвященный празднику «Входа господень в Иерусалим». Найди слова, которые передают твои чувства, когда ты слушаешь эту музыку.

  1. Запиши названия прослушанных произведений
  1. __________________________________________________________________________________
  2. __________________________________________________________________________________


Предварительный просмотр:

Фамилия Имя ______________________________________________                  

  1. Пасха – это _________________________________

  1. «Поющие под окнами» – это _____________________________

  1. Звон во множество колоколов – это _____________________________

  1. Закрась то, что подходит под описание произведения «Светлый праздник» С. Рахманинова

Фамилия Имя ______________________________________________

  1. Пасха – это _________________________________

  1. «Поющие под окнами» – это _____________________________

  1. Звон во множество колоколов – это _____________________________

  1. Закрась то, что подходит под описание произведения «Светлый праздник» С. Рахманинова


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочие листы для учащихся к классному часу

На данных листах работают учащиеся во время классного часа. Весь пакет распечатывается для каждого ученика, то есть если в классе 16 человек, то значит - 16 копий. Что я и делала в свое время....

Рабочий лист по теме:" Магнитная индукция"

Использование рабочих листов на уроке сокращает время на составление учащимися опорного конспекта. Заполняется рабочий лист по мере объяснения учителем  нового материала....

Рабочий лист по теме:"Объяснение электрических явлений".8 кл.

Рабочий лист заполняется учащимися по ходу объяснения учителем нового материала и представляет собой опорный конспект по теме "Объяснение электрических явлений". 8 класс....

Рабочий лист к уроку русского языка

Рабочий лист к уроку "Обращение"...

Рабочий лист к уроку«Хохлома – это часть культуры родной земли» (Н-НН в суффиксах прилагательных)

Рабочий лист к уроку «Хохлома – это часть культуры родной земли» (Н-НН в суффиксах прилагательных)...

Рабочий лист к уроку литературы: басни "Листы и корни", "Свинья под дубом"

Данный рабочий лист предназначен для использования на уроках литературы и направлен на изучение двух басен Ивана Андреевича Крылова: "Листья и корни" и "Свинья под дубом". Осно...

Рабочий лист для педагогов по теме «Применение рабочих листов для организации работы учащихся и повышения интереса к предмету».

Рабочий лист - эффективный инструмент для организации работы обучающихся. Данный рабочий лист создан для педагогов в рамках методической работы по теме «Применение рабочих листов  для орган...