Статья на тему - «Зачем детям дошкольного возраста, в современных реалиях, слушать классическую музыку?»
статья по музыке

 «Зачем детям дошкольного возраста, в современных реалиях, слушать классическую музыку?»

В эпоху цифровых технологий, обилия развлекательного контента и большого количества не благоприятно ложащейся на слух современной музыки, которая плохо влияет на здоровое и интеллект детей, особенно важно уделять внимание эстетическому воспитанию детей. Одним из ключевых инструментов такого воспитания выступает классическая музыка. Как музыкальный руководитель, я убеждена: знакомство дошкольников с шедеврами мировой классики — не только дань традиции, а необходимость для гармоничного развития личности.

Влияние классической музыки на развитие ребёнка.

Классическая музыка оказывает комплексное воздействие на ребёнка, затрагивая разные сферы его развития:

        1.        Интеллектуальное развитие. Исследования показывают, что прослушивание произведений классиков - Моцарта, Шопена, Вивальди и других композиторов способствуют активизации мозговой деятельности. Регулярное знакомство с классической музыкой развивает память, внимание, пространственное мышление.

        2.        Эмоциональное и психоэмоциональное развитие. Классическая музыка, особенно Петра Ильича Чайковского, помогает детям распознавать и выражать эмоции. Учится понимать настроение и характер произведения, что формирует эмоциональную отзывчивость.

        3.        Успокаивающий эффект. Спокойные классические произведения (например,«Лунная соната» Бетховена или ноктюрны Шопена) помогают снять напряжение, успокоиться перед сном, снизить уровень тревожности.

        4.        Развитие творческого мышления. Слушая с детками музыку, и предлагая им пофантазировать - представить образы и сюжеты в данной музыке, все это стимулирует воображение и креативность. Например,пьесы из «Детского альбома»П. И. Чайковского («Болезнь куклы», «Маршоловянных солдатиков») легко вызывают удетей яркие ассоциации.

        5.        Формирование музыкального вкуса! Крайне важный аспект в современным Мире! Раннее знакомство с классикой закладывает основу для эстетического восприятия искусства. Дети учатся отличать высокое искусство от «низкопробного контента» развивают способность ценить красоту музыкального языка.

        6.        Физиологическое воздействие. Музыка влияет на частоту дыхания и сердечных сокращений, снижает уровень стресса. Исследования отмечают положительное влияние классической музыки на общее самочувствие и работоспособность.

        7.        Социальное развитие. Совместное прослушивание и обсуждение музыки объединяет детей и взрослых, учит их слушать друг друга, делиться впечатлениями, вести диалог.

Таком образом, классическая музыка — это мощнейший инструмент воспитания и развития детей. Она обогащает внутренний мир ребенка, развивает его интеллект и эмоции, прививает эстетический вкус и учит понимать красоту. Как музыкальный руководитель, я стремлюсь сделать классику доступной и интересной для детей, чтобы она стала частью их жизни и помогла вырасти духовно богатыми личностями, гармоничными и творческими.

Приложение к статье.

Вот несколько рекомендованных композиций с указанием авторов и особенностей их воздействия. Буду очень рада, если все это поможет вашему малышу.

Вольфганг Амадей Моцарт

        •        «Маленькая ночная серенада» (часть 1) — лёгкая, жизнерадостная музыка, которая может создавать атмосферу уюта и спокойствия. Подходит для прослушивания перед сном или во время спокойных занятий. 

        •        «Турецкий марш» (из сонаты ля мажор) — ритмичная и запоминающаяся мелодия, которая может развивать чувство ритма и вызывать положительные эмоции. 

        •        Соната для фортепиано №1 до мажор (К. 279) — нежная и гармоничная музыка, которая может способствовать расслаблению и концентрации. 

Антонио Вивальди

        •        «Времена года» (особенно части «Весна» и «Зима») — цикл концертов, где музыка передаёт образы природы и смены сезонов. Помогает развивать воображение, ассоциативное мышление и умение «видеть» музыку. Например, часть «Зима» может вызывать у детей ассоциации с метелью или зимними играми. 

Иоганн Себастьян Бах

        •        «Шутка» (из сюиты для флейты и струнных) — игривая, лёгкая музыка с переливчатым звучанием флейты. Способствует развитию музыкального восприятия и может поднимать настроение. 

        •        Прелюдия до мажор — простая, но глубокая мелодия, которая может успокаивать и развивать чувство гармонии. 

Пётр Ильич Чайковский

        •        «Детский альбом» — сборник пьес, специально созданный для детей. В него входят, например:

        •        «Утренняя молитва» — спокойная, умиротворённая музыка, подходящая для начала дня или перед сном. 

        •        «Игра в лошадки» — динамичная пьеса, передающая азарт детских игр. 

        •        «Мама» — ласковая мелодия, которая может вызывать тёплые эмоции. 

        •        «Болезнь куклы» и «Похороны куклы» — пьесы, которые помогают детям эмоционально откликаться на музыку и понимать настроение произведения. 

        •        Шарль Камиль Сен-Санс «Карнавал животных» — 14 музыкальных миниатюр, которые иллюстрируют разных животных. Развивают воображение и ассоциативное мышление. 

        •        Фридерик Шопен Прелюдия №1 до мажор — короткая, но эмоционально насыщенная пьеса, которая может влиять на настроение ребёнка. 

Рекомендации по прослушиванию

        •        Начинайте с коротких фрагментов (3–5 минут), постепенно увеличивая время.

        •        Обсуждайте с ребёнком, какие эмоции вызвала музыка, что он «увидел» или «почувствовал».

        •        Сочетайте прослушивание с другими активностями: рисованием, танцами или просто спокойными играми.

        •        Но будет внимательны, учитывайте индивидуальные особенности малыша, если ребенок начинает реагировать тревогой или другими неприятными эмоциями или ощущениями, возможно еще рано слушать именно эту композицию, попробуйте поставить другую или другого классического композитора.

Эти произведения не только развлекают, но и закладывают основы музыкального вкуса, развивают слух и эмоциональную отзывчивость.

Список литературы

1. Волкова Т.И. Психология, 2002. ЭКСМО. Москва. Стр. 345-380.

2. Зельницкая Н.Д. Музыка в нашей жизни, 1998. Астрель. Тула.

3. Лукашевич В.И. Классика - забытое прошлое, 2004. Книга. М. ДРОФА.

4. Влияние классики на людей. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.classicalmusic.ru/ (дата обращения: 10.09.2018).

5. Музыка в Древние времена и при Древних Людях. [Электронный ресурс]. Режим доступа:www.music-in-ancient_time.ru/ (дата обращения: 10.09.2018).

6. Музыкотерапия, основанная на прослушивании классической музыки. Сайт врача и его разработки. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.rognovsergey.ru/ (дата обращения: 10.09.2018).

7. Музыкотерапия. Её виды и формы. Журнал «Здоровье». Страницы в интернете. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.zdoroviemagazin.ru/ (дата обращения: 10.09.2018).

8. Современная молодёжь и её музыкальные вкусы. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.yangpeple.ru/ (дата обращения: 10.09.2018).