КИМ по музыке 5 класс
тест по музыке (5 класс)

Министерство образования и науки Нижегородской области
Государственное казенное общеобразовательное учреждение

 «Чкаловская школа-интернат»

Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
по учебному предмету

«Музыка»

предметная область «Искусство»

I вариант

5 класс

2025 – 2026 учебный год

Принято педагогическим советом

протокол №5 от 20.03.2026г.

Составитель:

Быстрова Юлия Николаевна

высшая квалификационная категория.

Пояснительная записка.

        Контрольно-измерительный материал разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• Уставом Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Чкаловская школа-интернат».
• Адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с нарушением интеллекта вариант 1 Государственного казенного общеобразовательного учреждения "Чкаловская школа - интернат" 1дополнительный-9 классы

• Графиком проведения оценочных процедур в ГКОУ «Чкаловская школа-интернат» на 2025 - 2026 учебный год
• Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по адаптированной образовательной программе и адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с нарушением интеллекта.

• Учебным планом АООП для обучающихся 5 - 9 классов (1 вариант)
• Годовым календарным графиком работы на 2025 - 2026 учебный год

Цель проведения промежуточной аттестации: мониторинг усвоения базовых учебных действий, приобретенных обучающимися в процессе изучения учебного предмета «Музыка».

Контрольно-измерительный материал для проведения промежуточной аттестации составлен в соответствии с рабочей программой по учебному предмету «Музыка». На выполнение заданий отводится 40 минут.

Критерии и нормы цифровых отметок предметной области «Искусство» по учебному предмету «Музыка»

Учитель должен подходить к оценке индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие вопросы:

• Качество изготовленного объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).
• Прилежание обучающегося во время работы.
• Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.
• Уровень физического развития обучающегося.

Результативность обучения может оцениваться только строго индивидуально с учетом особенностей психофизического развития и особых образовательных потребностей каждого обучающегося.

В связи с этим, оценивание знаний, умений, навыков проводится согласно личностному развитию, личностным успехам, положительным достижениям в обучении и воспитании каждого обучающегося с применением индивидуального и дифференцированного подхода.

Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка. Оценка должна отражать степень самостоятельности обучающегося при выполнении действий, операций, направленных на решение конкретных жизненных задач. Оценка фиксирует, насколько самостоятельно или с помощью (значительной или частичной) обучающийся выполняет осваиваемые действия и насколько у него сформированы жизненно важные представления. 

Промежуточная аттестация обучающегося.

Форма проведения: тестовые задания

Обучающиеся выполняют тестовые задания.

Тестовые задания

1. Подчеркни название искусства, без которого нет в музыке вокальных жанров:

А) живопись, Б) литература, В) архитектура

2. Романс – это произведение

А) хоровое, Б) сольное, В) инструментальное.

3. Подчеркни фамилию композитора оперы «Садко»:

А) Н. Римский-Корсаков., Б) М. Глинка, В) П. Чайковский

4. Музыкальный спектакль, где все действующие лица поют:

А) драматический, Б) балет, В) опера.

5. Романс М.Глинки на стихи Н. Кукольника:

А) Лебедь Б) Жаворонок, В) Чайка

6.  Как называется ансамбль из четырех исполнителей:

А) дуэт, Б) трио, В) квартет

7.  Композитор – основоположник русской классической музыки:
   А) М. Глинка., Б) А. Бородин, В) М. Мусоргский
8.   Композитор А. Бородин автор симфонии:

А) «Патетическая», Б) «Героическая», В) «Богатырская»

9. Какая группа не входит в симфонический оркестр:

А) струнно-смычковая, Б) железная, В) ударная

10.  Кого называют «Солнечным композитором»

А) В. Моцарт, Б) П. Чайковский, В) Э.Григ

             11.  Какой инструмент нельзя назвать фортепиано:

                  А) рояль Б) пианино, В) металлофон

             12. Музыкальный спектакль, где все действующие лица танцуют:

А) драматический, Б) балет, В) опера.

             13. Песня одного героя в опере:

                  А) ария, Б) дуэт, В) вокализ

             14. Высокий женский голос;

                 А) тенор, Б) сопрано, В) альт

             15. Какой нотой называется скрипичный ключ:

 А) до, Б) соль В) си

             16. Как называется один инструменталист:

  А) бас Б) оркестр, В) солист.

Ключ к тестовому заданию:

Критерии оценивания тестовых работ

При выполнении заданий ставится отметка:

«3» - за 50-70% правильно выполненных заданий (7-10),

«4» - за 70-85%  правильно выполненных заданий (11-13),

«5» - за правильное выполнение более 85% заданий (14-16).