Музыкальная викторина " 7НОТ"
методическая разработка по музыке (5 класс)

             Музыкальная викторина «7 НОТ»

                      по музыке для 5 класса

Цель -   в игровой форме  обобщить и закрепить знания  у учащихся, полученных на уроках музыки.

Ход викторины: На доске нотный стан с нотками до,ре,ми,фа,соль,ля,си. Класс поделён на 7 команд. Дети выбирают понравившуюся нотку и получают соответствующую карточку с заданиями.

                          НОТКА  "ДО"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня о том, как на воздушном вертолёте привезли подарок "( Пусть бегут неуклюже)

2. " Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Лядов "Кикимора"( флейта-пикколо, английский рожок)

Вивальди "Весна"( скрипка, альт, струнные)

Светит месяц- оркестр русских народных инструментов, соло баян)

Если команда называет композитора, сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

3.Угадай песню по эмодзи. 2 балла

"Плыву я сквозь волны и ветер к единственной маме на свете"( Песня мамонтенка)

4.Отгадать ребус, в котором зашифровано название музыкального инструмента (Труба) 2 балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да-нет.

( Чайковский- да) 2 балла

6.«Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов, в которых спрятаны названия нот.

                                                      НОТКА"РЕ"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах"(День Победы)

2. " Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Римский-Корсаков опера"Садко",вступление Океан-море синее (духовые-флейта, фагот, гобой, медные духовые- туба, валторна, тромбон, струнные)

Камаринская-оркестр русских народных инструментов ( балалайка)

Шуберт "Баркарола" ( фортепиано,виолончель)

Если команда называет композитора, сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

3.Угадай песню по эмодзи(2 балла)

"Наш ковер цветочная поляна ,наши стены- сосны-великаны(Песня Бременских музыкантов)

4.Отгадать ребус,в котором зашифровано название музыкального инструмента (Флейта) 2балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да-нет.

( Мусоргский- да) 2 балла

6.«Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов, в которых спрятаны названия нот.

 НОТКА "МИ"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня о растении, которое цветёт в поле у ручья"( Ой, цветет калина)

2. " Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Если команда называет композитора, сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

Лядов "Кикимора"( флейта-пикколо,английский рожок)

А.Вивальди "Весна"( скрипка,альт,струнные)

Светит месяц- оркестр русских народных инструментов,соло баян)

3.Угадай песню по эмодзи(2 балла)

"Голубой вагон бежит, качается" ( из мультфильма "Крокодил Гена и Чебурашка")

4.Отгадать ребус, в котором зашифровано название музыкального инструмента (Тромбон) 2балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да-нет.

( Римский-Корсаков- да) 2 балла

6.«Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов ,в которых спрятаны названия нот.

                                                     НОТКА "ФА"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни" ( Вместе весело шагать)

2. " Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Если команда называет композитора,  сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

Римский-Корсаков опера"Садко",вступление Океан-море синее (духовые-флейта, фагот, гобой, медные духовые- туба, валторна, тромбон, струнные)

Камаринская-оркестр русских народных инструментов ( балалайка)

Шуберт "Баркарола" ( фортепиано, виолончель)

3.Угадай песню по эмодзи(2 балла)

"Спят усталые игрушки, книжки спят" (Спокойной ночи, малыши)

4.Отгадать ребус,в котором зашифровано название музыкального инструмента (Гусли) 2балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да- нет.

( Шаинский- да) 2 балла

6.«Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов, в которых спрятаны названия нот.

                                            НОТКА "СОЛЬ"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня девочки, которая носила яркий головной  убор (Песня Красной Шапочки)

2." Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Если команда называет композитора,  сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

Лядов "Кикимора"( флейта-пикколо, английский рожок)

А.Вивальди "Весна"( скрипка, альт, струнные)

Светит месяц- оркестр русских народных инструментов соло баян)

3.Угадай песню по эмодзи(2 балла)

"А-а, здравствуйте реки вот такой ширины" (песня Красной Шапочки)

4.Отгадать ребус, в котором зашифровано название музыкального инструмента (Фагот) 2балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да-нет.

( Бетховен- да) 2 балла

6.«Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов, в которых спрятаны названия нот

    НОТКА "ЛЯ"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня о поношенной зимней обуви (Валенки)

2. " Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Если команда называет композитора,  сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

Римский-Корсаков опера"Садко",вступление Океан-море синее (духовые-флейта, фагот, гобой, медные духовые- туба, валторна, тромбон, струнные)

Камаринская-оркестр русских народных инструментов ( балалайка)

Шуберт "Баркарола" ( фортепиано,виолончель)

3.Угадай песню по эмодзи(2 балла)

"От улыбки в небе радуга проснется" (  песня "Улыбка" из м/ф Крошка Енот)

4.Отгадать ребус,в котором зашифровано название музыкального инструмента (Баян) 2балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да -нет.

( Прокофьев- да) 2 балла

6. «Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов в которых спрятаны названия нот.

                                                   НОТКА "СИ"

1.Узнать песню по описанию и исполнить её(2 балла)

"Песня о том, что получится, если умножить одно число на другое" ( Дважды два - четыре)

2. " Музыкальная шкатулка"(1-2 балла)

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Если команда называет композитора,  сочинившего  произведение и как  называется это произведение, то получает дополнительный балл.

Лядов "Кикимора"( флейта- пикколо, английский рожок)

Вивальди "Весна"( скрипка, альт, струнные)

Светит месяц- оркестр русских народных инструментов, соло баян)

3.Угадай песню по эмодзи(2 балла)

"Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь" ( песня "Учат в школе")

4.Отгадать ребус, в котором зашифровано название музыкального инструмента (Трещотка) 2балла

5.Определи по портрету композитора, с помощью ответов да- нет.

( Бах- да) 2 балла

6.«Найди нотки»( 2 балла)

Нужно увидеть как можно больше слов, в которых спрятаны названия нот

Мечтательный лягушонок ( к заданию «Найди нотки»)

На берегу одной реки жил милый зеленый лягушонок. Его домик находился под кустиком сирени. Рядом цвели васильки. Лягушонок был сильный и добрый. Он со всеми жил в мире. Лягушонок носил на шее синий красивый бант. Он сделал его из фантика который нашел на берегу реки. Лягушонок любил смотреть на плывущие мимо по реке лодочки. Он мечтал что когда-нибудь он сам поплывет на такой же лодочке домой, под кустик сирени.