Урок по математике в 6 классе по теме "« Арифметические действия с целыми числами. Решение задач»
методическая разработка (6 класс) по теме
Данный урок построен в виде обсуждения проблемы :"Курить или долго жить?"Урок относится к типу урока- обобщения и закрепления по теме " Арифметические действия с целыми числами". Урок имеет определенный результат, который является финалом обсуждения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.22 КБ |
![]() | 781.06 КБ |
Предварительный просмотр:
ГОУ АО «Киземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
Конспект урока математики
Тема: «Арифметические действия с целыми числами. Решение задач»
Кошелева Марина Федоровна
учитель математики
п. Кизема
Тема: « Арифметические действия с целыми числами. Решение задач»
Цель урока:
Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы учебного материала « Арифметические действия с целыми числами»; способствовать грамотному усвоению темы на примерах решения задач, отработке практических навыков в вычислениях.
Задачи урока:
Организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности при закреплении умения решения задач.
Вызвать интерес учащихся к занятию, придать ему проблемно- творческий характер.
Развивать у учащихся потребность в творческой деятельности, в самовыражении через различные виды работы.
Ход урока:
Организационный момент.
Учитель:
Сегодня у нас необычный урок. Проведем мы его обсуждая проблему для человечества- наше будущее, здоровое человеческое будущее без вредных привычек, одной из которых является пагубная привычка – курение. (слайд 1)
Мы провели с вами анкетирование по следующим вопросам:
Курят ли родители?
Курит брат или сестра?
Пробовал(а) ли ты сам(а) курить?
Куришь ли ты сейчас?
Тебе это нравиться? (слайд 2)
В течении урока мы посчитаем соотношение ваших ответов.
Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение опаснейший враг здоровья и жизни человека.
В развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2- 3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в 3 раза. И это не предел. А в чем причина? Почему так стремительно растет число курящих в России?
Я думаю, многие из вас скажут: «Это модно». А все же давайте подумаем – модно ли это? А может быть стоит задуматься над проблемой «Курить или долго жить?»
На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, решая задачи на все действия с целыми числами.
Повторение ранее изученного.
Устный счет.
Учитель:
Проведем «зарядку для ума».
Учащиеся решают разноуровневые примеры. По окончании работы- самоконтроль (по слайду 3), подводится итог.
1 уровень 2 уровень 3 уровень
81-63 66:2 240:3
36+28 4х7 60х3
0:6 80:8 99:9
56:7 112-12 80х8
64:8 48+19 560:8
7х9 8х9 200х4
5х20 72х0 320:8
99:1 130+80
560+37 90х6
340-120 560-70
Задача.
Учитель зачитывает задачу:
В табачном дыме одной сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Давайте попробуем посчитать количество каждого из них.(слайд 4 )
Табачный деготь-525 ед.
Окись углерода- на 250 ед. меньше, чем деготь
Полоний-210 ед.
Никотин- в 3 раза меньше, чем полоний
Синильная кислота- на 35 ед. меньше, чем никотин.
Работа фронтальная, устная. Коллективное обсуждение: « Какого ядовитого вещества содержится в сигарете наибольшее количество.»
Учитель:
Все ядовитые вещества влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний. Например?
(Обсуждение вопроса всем классом)
Учащиеся отвечают на вопрос и приводят примеры заболеваний: легких, сердца, печени, болезни ног. (слайд 5 )
Учитель:
У меня невольно возникает вопрос : « А как вы думаете, почему все- таки люди курят?»
( Ответы учеников, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка снять напряжение.) (слайд 6)
4.Учитель:
- А когда по- вашему, чаще всего начинают курить?( ответы учащихся)
Конечно же, в подростковом возрасте. (слайд 7 )
А почему курят подростки?
Обсуждение с учащимися данного вопроса. (слайд 8 )
Учитель:
Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков обычно больше, чем девочек.
Определите, сколько курящих девочек и мальчиков в нашей школе.
552:6-68=
214-816:4=
Учащимся предлагается для решения проблемы два примера, наибольший результат- это мальчики, наименьший- девочки.
Учитель
Вывод.
Почти половина учеников школы не задумывается о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, ухудшается успеваемость.
5. Работа у доски.
Задача дана на карточках. Ученики зачитывают условие, записывают краткую запись и решают.
Задача:
При проверке состояния здоровья группы учеников школы из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 3/5 из них имеют по 2 заболевания - органов дыхания и пищеварения. Остальные - по 1 заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по 2 заболевания и сколько по одному?
Учитель.
Как вы думаете, нужно ли курить? Нужно ли придерживаться этой моды?
Учащиеся высказывают свое мнение по данному вопросу.
Физкультминутка.
6. Задача ( решение устно, работа фронтальная )
Учитель.
Курящие дети сокращают свою жизнь на 8 лет. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет
По окончании решения обсуждении с учащимися стоит ли начинать курить, если срок жизни укорочен.
Учитель.
Как вы думаете, кто является примером для подражания?
Учащиеся отвечая на вопрос в первую очередь называют своих родителей, взрослых людей.
(Далее оглашаются итоги домашней анкеты) (слайд 9)
Учитель.
Да, действительно, примером для подражания являются прежде всего родители. Дети, рожденные в семье курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети раздражительны.
Давайте посчитаем средний вес новорожденного ребенка, если родители курят.
Задача.
Средний вес новорожденного ребенка 3 кг 300г. Если у ребенка курит отец, то вес будет меньше среднего на 125г, если курит мать- меньше на 300г. Определите, сколько весит новорожденный, если:
а) курить мать
б) курит отец.
Задача на карточках, решают по вариантам:
1-й вариант - а)
2-й вариант - б)
По окончании решения обсуждение и высказывание мнений учащихся.
Учитель
Согласимся с тем, что полностью здоровым этот малыш не будет, и всю жизнь ему придется расплачиваться за легкомыслие родителей.
Весь мир считает, что курить не модно, не эстетично, да и для здоровья вредно. Может быть, кто-то из вас приведет доводы полезности?
Мнения учащихся.
Подведение итогов.
Учитель. Во всем мире идет борьба с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может отказать в приеме на работу или уволить курящего. Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течение 8 часов в накуренном помещении равносильно 5 выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен» в радиусе 10 м от дымящей сигареты довольно громкий скандал произошел в конце 80-х годов в Англии. Около 30 лет сотрудница одной компании проработала в комнате с 4 курящими мужчинами, результатом чего стало заболевание – рак легких. На основании решения суда компанию принудили выплатить родственникам умершей денежную компенсацию. Во многих странах мира запрещено курение в общественных местах. И у нас в стране теперь тоже введён такой запрет. Всемирная организация Здравоохранения выдвинула тезис:
«Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение» (слайд 10)
Инструктаж домашнего задания
Домашнее задание такое:
Задача. Сосчитайте, сколько денег тратит ежемесячно на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка стоит 9 рублей.
( домашнее задание записывают тетради)
Учитель: На этом у нас все задания закончились, мы ответили на поставленные вопросы и решили задачи. Осталось нам сделать вывод, который необходим каждому из нас: «Модно? Полезно? Стоил ли начинать? А все-таки курить или долго жить?» (слайд 11)
( Предлагаются ответы на поставленные учителем вопросы.)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Анкета: Курят ли родители? Курит брат или сестра? Пробовал(а) ли ты сам(а) курить? Куришь ли ты сейчас? Тебе это нравится?
Проверь себя: 18 64 0 8 8 63 100 80 180 11 640 70 800 40 210 540 490 33 28 10 100 67 72 0 99 597 220
Задача т абачный деготь – 525 ед. окись углерода - ? на 210 ед. меньше п олоний – 210 ед. н икотин - ? В 3 раза меньше с инильная кислота - ? На 35 ед. меньше
Заболевания от курения
Почему курят взрослые люди Взрослые люди ассоциируют курение … Со способностью контролировать свои чувства Со спокойствием С комфортом
Почему курят подростки Подростки начинают курить, чтобы… Доказать свою независимость от родителей Чувствовать себя частью группы Быть принятым в компанию сверстников, если те курят Сверстники испытывали в них потребность Их уважали
Итоги анкетирования Кто курит в семье? Папа – 8 человек Мама – 4 человека Никто – 0 человек Дед – 2 человека Курит ли брат или сестра? Брат – 3 человека Сестра – 0 человек Куришь ли ты? Пробовал ли? Да – 3 человека Да – 8 человек Нет – 6 человек Нет – 1 человек Нравится ли тебе? Нравится – 1 человек Не нравится – 5 человек Не знаю – 3 человека
«Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/08/picture-328768-1383936381.jpg)
Конспект урока на тему Арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями
Конспект урока для 9 класса на тему "Арифметические действия с целыми числами и десятичными дробям"...
Тест по математике 5 класс "Арифметические действия с натуральными числами. Решение задач".
Тест - диагностический контроль за знаниями детей после окончания начальной школы....
Тест по математике 5 класс "Арифметические действия с натуральными числами. Решение задач".
Тест - диагностический контроль за знаниями детей после окончания начальной школы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/17/picture-948421-1505623262.jpg)
План – конспект урока математики в 6 классе по теме «Все действия с целыми числами в пределах 1000»
Тема: Все действия с целыми числами в пределах 1000 Цели: -обобщить знания, умения и навыки выполнения всех действий с целыми ч...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/27/picture-51758-1603824175.jpg)
Интегрированный урок математика и экология по теме: "Арифметические действия с многозначными числами"
Интегрированный урок (математика и экология), повторение арифметических действий с многозначными числами. Решение примеров, задач на экологические темы для учащихся 6 класса обучающихся с ограниченным...
план-конспект урока математики в 6 классе по теме «Арифметические действия с целыми числами»
повторить тему «Целые числа»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/11/picture-1427007-1665505619.jpg)
Урок в 5 классе. Арифметические действия с натуральными числами. Решение задач.
Урок обобщения и систематизации предметных знаний....