15 составляющих хорошего урока
методическая разработка по теме

Локотькова Наталья Николаевна

15 составляющих хорошего урока

1. Учитель должен знать программу и учебник, по которому работает
2. Урок должен быть в системе календарно-тематического планирования
3. Урок должен быть спланирован учителем заранее
4. Учитель должен быть подготовленным к уроку
5. Урок должен вестись преимущественно на языке, учитывая уровень учащихся. При изучении грамматического материала, учителю необходимо объяснять материал на русском языке.
6. Необходимо начать урок сразу после звонка
7. Урок начинается с организационного момента, а именно с приветствия учителя и учащихся.
8. Учитель настраивает учащихся на работу, путем несложных вопросов.
9. Далее учитель либо объясняет тему урока, либо ведет беседу с учащимися, в ходе которой учащиеся сами догадываются о теме урока.
10. Далее учитель ставит цель урока и задачи для ее решения, а лучше проблему, решая которую учащиеся достигнут поставленной цели урока.
11. Выполняя последовательно упражнения, учитель четко объясняет задание и  смотрит насколько дети поняли, как правильно его выполнять.
12. После выполнения каждого задания учитель задает учащимся вопросы, для чего мы делали это задание, насколько оно важно для достижения цели урока или проблемы, поставленной в начале урока.
13. Учитель придумывает разные задания, чтобы охватить все  составляющие урока, а именно: говорение, чтение, письмо. Задания должны быть интересными по форме и содержанию.
14. В заключительном моменте урока  должна быть рефлексия, то есть возвращение к началу урока,  к его цели, насколько она достигнута и выполнены ли задачи. Дети получают домашнее задание и учитель должен объяснить, как его выполнять, если этого требует уровень учащихся. Обязательно выставление оценок.
15. Урок должен быть закончен со звонком.