Использование ИКТ в образовательном процессе
статья по теме
Плюсы и минусы использования ИКТ на уроках
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Серебренникова А.А.
Свердловский областной педагогический колледж, г.Екатеринбург, 2007
Использование ИКТ в образовательном процессе
Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России за последние 5 лет наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Школа – часть общества, и в ней, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.
В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ПК, аудио-, видео-, кино-).
Компьютерная технология может осуществляться в трех вариантах:
- Как «проникающая» технология – применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для отдельных дидактических задач.
- «Основная» - определяющая наиболее значимые из используемых в данной технологии частей.
- «Монотехнология» - когда все обучение, все управление учебным процессом, включая все виды диагностики, мониторинг, опираются на применение компьютера.
Рассмотрим следующие варианты применения ИКТ в образовательном процессе:
- Урок с мультимедийной поддержкой – в классе стоит один компьютер, им пользуется учитель в качестве «электронной доски» и ученики для защиты проектов.
- Урок проходит с компьютерной поддержкой – несколько компьютеров, за ними работают все ученики одновременно или по очереди.
- Урок интегрированный с информатикой – проходит в компьютерном классе.
- Самостоятельное изучение (возможно дистанционное) с помощью специальных обучающих систем.
Учитель может применять различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний); для организации самостоятельного изучения учащимися дополнительного материала и т.д.
Преимущества использования ИКТ:
- индивидуализация обучения;
- интенсификация самостоятельной работы учащихся;
- рост объема выполненных на уроке заданий;
- возможность получения различного рода материалов через Интернет;
- повышение познавательной активности и мотивации усвоения знаний за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента;
- интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю переложить часть своей работа на ПК, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным;
- применение на уроках компьютерных тестов (правильно составленных) и диагностических комплексов позволяет учителю за короткое время получить объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать;
- для ученика важно то, что сразу после выполнения теста (когда эта информация еще не потеряла своей актуальности) он получает объективный результат с указанием ошибок, что невозможно, например, при устном опросе;
- овладение учащимися компьютерной грамотностью.
Но, наряду с плюсами, возникают различные проблемы как при подготовке к таким урокам, так и во время их проведения.
- у учителей недостаточно времени для подготовки к уроку;
- недостаточная компьютерная грамотность учителя;
- отсутствие контакта с учителем информатики;
- отсутствие демонстрационного центра;
- сложно интегрировать компьютер в поурочную структуру занятий;
- не предусмотрено деление класса на группы при проведении занятия в компьютерном классе;
- при недостаточной мотивации к работе учащиеся часто отвлекаются на игры, музыку, проверку характеристик ПК и т.д.;
- увлекшись применением ИКТ на уроках, учитель может перейти от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам.
При подготовке к уроку с использованием ИКТ учитель не должен забывать, что это УРОК, а значит составлять план урока исходя из его целей, при отборе учебного материала он должен соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, доступности, дифференцированного подхода, научности и др. При этом компьютер не должен заменять учителя, а только помогать ему.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование ИКТ в образовательном процессе.
Материал для проведения семинаров, педсоветов....
Презентация "Использование ИКТ в образовательном процессе"
Презентацию можно использовать для проведения педсовета....
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/12/picture-58357.jpg)
«Использование ИКТ в образовательном процессе»
В условиях динамично меняющегося мира, глобальной взаимозависимости и конкуренции, необходимости широкого использования и постоянного развития и усложнения технологий фундаментальное значение имеет ин...
Выступление на тему: "Использование ИКТ в образовательном процессе"
Использование информационных технологий в процессе преподавания математики дает то, что учебник дать не может; компьютер на уроке является средством, позволяющим обучающимся лучше познать самих себя, ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/07/09/picture-95703.jpg)
Использование ИКТ в образовательном процессе
Выступление на педагогическом совете "Использование ИКТ в образовательном процессе" содержит полезные для учителей советы и ссылки на Интернет-ресурсы....
Презентация : " Использование ЭОР в образовательном процессе"
Данная презентация была подготовлена к выступлению на школьном семинаре....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/18/picture-128883-1453131184.jpg)
Использование ЭОР в образовательном процессе
Выступление по теме "Использование ЭОР в образовательном процессе"...