Современные образовательные технологии.
статья по теме
Лаконичный перечень образовательных технологий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sovremennye_obrazovatelnye_tekhnologii.docx | 26.86 КБ |
| sovremennye_obrazovatelnye_tekhnologii.docx | 26.86 КБ |
Предварительный просмотр:
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Выступление на заседании кафедры точных наук. Сентябрь. 2012г.
«Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет, выдающийся – показывает, великий – вдохновляет»
Е.Н.Ильин
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
- информационно-коммуникационные технологии;
- проектные методы обучения;
- технология оценивания учебных успехов;
- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
- развивающее обучение;
- проблемное обучение;
- разноуровневое обучение;
- коллективную систему обучения (КСО);
- технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ);
- исследовательские методы в обучении;
- технологию «дебаты»;
- технологию модульного и блочно-модульного обучения;
- лекционно-семинарско-зачетную систему обучения;
- технологию развития «критического мышления»;
- технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр;
- здоровьесберегающие технологии;
- систему инновационной оценки «портфолио»;
- технологию дистанционного обучения .
Полностью перестраиваемся! Уроки ведём в соответствии с проблемно-диалогической технологией: учим самостоятельно решать проблемы, открываем знания вместе с обучающимися.
- Постановка проблемы.
С одной стороны…, но с другой стороны…
Что удивляет?
В чём затруднение?
Какой возникает вопрос?
Что надо знать , чтобы это решить?
- Поиск и нахождение решения.
Определите сами…
Сделайте вывод…
Как мы можем ответить на наш вопрос?..
- Создание продукта.
Придумай схему…
Зарифмуй правило…
Составь алгоритм решения…
Технология оценивания учебных успехов.
Развивает контрольно- оценочную самостоятельность.
Полностью изменяем школьные правила оценивания!
Новые правила оценивания:
-что оцениваем?
Умение применять знания – качественной оценкой, переводимой в отметку.
-КТО оценивает?
Ученик в диалоге с учителем:
- Какое было задание?
- Выполнил?
- Верно?
- Сам?
- Что себе поставишь?
«Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком»
С.И. Гессен
Resource id #4928
Предварительный просмотр:
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Выступление на заседании кафедры точных наук. Сентябрь. 2012г.
«Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет, выдающийся – показывает, великий – вдохновляет»
Е.Н.Ильин
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
- информационно-коммуникационные технологии;
- проектные методы обучения;
- технология оценивания учебных успехов;
- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
- развивающее обучение;
- проблемное обучение;
- разноуровневое обучение;
- коллективную систему обучения (КСО);
- технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ);
- исследовательские методы в обучении;
- технологию «дебаты»;
- технологию модульного и блочно-модульного обучения;
- лекционно-семинарско-зачетную систему обучения;
- технологию развития «критического мышления»;
- технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр;
- здоровьесберегающие технологии;
- систему инновационной оценки «портфолио»;
- технологию дистанционного обучения .
Полностью перестраиваемся! Уроки ведём в соответствии с проблемно-диалогической технологией: учим самостоятельно решать проблемы, открываем знания вместе с обучающимися.
- Постановка проблемы.
С одной стороны…, но с другой стороны…
Что удивляет?
В чём затруднение?
Какой возникает вопрос?
Что надо знать , чтобы это решить?
- Поиск и нахождение решения.
Определите сами…
Сделайте вывод…
Как мы можем ответить на наш вопрос?..
- Создание продукта.
Придумай схему…
Зарифмуй правило…
Составь алгоритм решения…
Технология оценивания учебных успехов.
Развивает контрольно- оценочную самостоятельность.
Полностью изменяем школьные правила оценивания!
Новые правила оценивания:
-что оцениваем?
Умение применять знания – качественной оценкой, переводимой в отметку.
-КТО оценивает?
Ученик в диалоге с учителем:
- Какое было задание?
- Выполнил?
- Верно?
- Сам?
- Что себе поставишь?
«Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком»
С.И. Гессен
Resource id #4930
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСОКОГО КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИЛИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ.
Статья к науч-но практической конференции " Совершенствование организации образования, образовательных технологий и программ физического воспитания в условиях внедрения ФГОС и всероссийского физк...
Современные образовательные технологии на уроках биологии. Роль современных образовательных технологий
В современной России образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора инди...
Продуктивное использование новых образовательных технологий. Результативность использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Применение средств ИКТ, сетевых и дистанционных технологий для ведения документации и организации работы
В настоящее время в образовательном процессе активно создается возможность применение современных технологий, в основе которых лежат достижения научно-технического прогресса. Актуальность использовани...
Продуктивное использование новых образовательных технологий. Результативность использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Применение средств ИКТ, сетевых и дистанционных технологий для ведения документации и организации работы
В настоящее время в образовательном процессе активно создается возможность применение современных технологий, в основе которых лежат достижения научно-технического прогресса. Актуальность использовани...
Продуктивное использование новых образовательных технологий. Результативность использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Применение средств ИКТ, сетевых и дистанционных технологий для ведения документации и организации работы
В настоящее время в образовательном процессе активно создается возможность применение современных технологий, в основе которых лежат достижения научно-технического прогресса. Актуальность использовани...
Продуктивное использование новых образовательных технологий. Результативность использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Применение средств ИКТ, сетевых и дистанционных технологий для ведения документации и организации работы с
Продуктивное использование новых образовательных технологий. Результативность использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Применение средств ИКТ, сетевых и дистанционных тех...