Интерактивные методы как способ повышения мотивации в обучении русскому языку и литературе.
учебно-методическое пособие по теме

Интерактивные методы как способ повышения мотивации в обучении               русскому языку и литературе.                                            

                                       Шевлюкова О.Я., учитель русского языка и   литературы,

                                                                       кандидат педагогических наук

                                                                        МОУСОШ №13,г. Ноябрьск                                        

Метод обучения – это важнейший компонент урока, ключ к достижению его триединой цели.

Пассивный метод предполагает, что учитель-главное действующее лицо урока, а ученики - его слушатели.

Активный метод предполагает не столь доминирующую роль учителя, как в первом случае: педагог побуждает ученика к сотрудничеству, общению, к поиску истины.

Интерактивный метод подразумевает активное взаимодействие ученика и учителя. Учитель является организатором процесса усвоения знаний учащимися, которые взаимодействуют, общаются, изобретают, применяют имеющиеся знания.

     К интерактивным методам можно отнести:

• Ролевые игры;
• Мозговой штурм;
• Дебаты;
• Дискуссию;
• Свод-анализ;
• Различные виды групповых работ.

     В чем же преимущество данных методов? Как учителя – словесники, мы все чаще сталкиваемся с нежеланием детей читать книги. Выпускники школ не владеют навыками монологической речи. Задача учителя - заинтересовать ученика, способствовать росту познавательной активности. Процесс обучения должен строится так, чтобы поощрять ответственность, активность, проявление индивидуальности и уважения к личности других людей, к чужому мнению. Ребенок в классе должен получать нечто большее, чем просто знание изучаемых предметов. Использование интерактивных методов способствуют формированию жизненных ценностей, ощущению себя личностью и гражданином. Привлекательность этого метода заключается и в том, что он позволяет сделать акцент на общении, развитии идей и обмене ими. Методическое объединение русского языка и литературы школы№111 активно использует ролевые игры в урочной и внеурочной деятельности.

Преимущества ролевой игры таковы:

• Ученики активно вовлекаются в обсуждение;
• Царит доброжелательная атмосфера;
• Наличествует свобода и спонтанность в действиях окружающих, нет  боязни показаться  смешным, дать неверный ответ,
• Позволяет войти в образ литературного героя, лучше понять его.

      Ролевые игры развивают воображение, интеллект, коммуникативные навыки. Играть в экспедиции, в путешествиях, в сказочных героев.  

Мозговой штурм помогает:

• оценивать понимание участниками данной темы и их знания;
• активизировать познавательную деятельность;
• получить большое количество идей за короткий отрезок времени.

При таком методе учащиеся активно высказывают вслух свои мысли, учатся слушать друг друга, анализировать.

     Дебаты рекомендуется в старших классах. Смысл дебатов – склонить судей и зрителей к своей точке зрения, убедить их в своей правоте. Этого добиваются путем представления аргументов в поддержку своей точки зрения и выдвижения контраргументов на высказывание противников. Дебаты - это спор по правилам, командный спор, когда свое мнение отстаивается не за счет громкого голоса, а умения правильно говорить и аргументировать свою позицию. Дебаты - полезная игра для учащихся, так как учит их говорить. Правильно и цивилизованно отстаивать свое мнение, слушать своих оппонентов.

Дебаты развивают:

• логическое и критическое мышление;
• навыки устной речи;
• уверенность в себе;
• терпимость к различным взглядом;
• навыки публичного выступления;
• навыки самоанализа и самооценивания;
• навыки делать выводы и заключения.

Использование интерактивных методов создает в классе атмосферу, способствующую тому, чтобы дети без страха и с воодушевлением встречали возникающие проблемы и были способны их разрешить. Интерактивные методы делают процесс обучения интересным, что способствует повышению мотивации, росту познавательной активности.