Педагогическая программа работы воспитателя со слабоуспевающими учащимися
материал на тему

Вид работы

Когда?

Зачем?

Что?

Как?

Внеурочная деятельность

При возникновении затруднений:
– в изучении нового материала;
– выявлении пробелов в знаниях.

Для:
– предупреждения неуспеваемости;
– ликвидации выявленных пробелов в знаниях;
– формирования мотивации, интереса к учебе

Индивидуально-личностный подход в работе со слабоуспевающими   учащимися

1. Индивидуальные и групповые консультации.(посещение факультативов, дополнительных занятий  контроль со стороны воспитателя)
2. Оказание помощи при выполнении домашнего задания

3.Организация оказания помощи сильных учеников.
4. Творческие задания.

Воспитательная работа

Регулярно, опираясь на контроль со стороны учителей предметников.

Для формирования личности школьника, мотивации, интереса к учебе

Индивидуально-личностный подход, создание комфортной среды.

1. Вовлечение во внеклассную работу, КТД.
2. Проведение тематических классных часов,

3. Опора на хобби.

4.Активное участие в общеучилищных мероприятиях и мероприятиях проводимых внутри отделения.

Работа с родителями и тренерами.

При отставании в учебе, пропусках занятий, невыполнении домашних заданий, несоответствующей обстановке в училище, семье.
Работа ведется регулярно.

Для оказания профессиональной педагогической помощи родителям и тренерам; выяснения причин неуспеваемости;
установления единых требований.

Определение типа ученика и причин отставания. Формирование как внутренних, так и внешних  мотивов.
Помощь родителям в коррекции успеваемости ребенка.

Тематические родительские собрания.
Индивидуальная и коррекционная работа с родителями. С родителями, живущими далеко, связь по телефону, с помощью социальных сетей и скайпа и т.д. Постоянная и тесная работа с тренерами,  личные беседы, беседы по телефону, посещение тренировок по графику.