Сферы развития личностных результатов | Средняя оценка по 5 урокам | Управленческие выводы |
РОДИНА, ГРАЖДАНИН, ДОЛГ | 6,4 | Достаточный уровень деятельности учителя |
ТРУД, ПРОФЕССИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ | 8,6 | Оптимальный уровень деятельности учителя |
ЗНАНИЯ, НАУКА, КУЛЬТУРА | 9,2 | Оптимальный уровень деятельности учителя |
ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ЕДИНСТВО, ВЗАИМОПОНИМАНИЕ | 5,8 | Критический уровень деятельности учителя. Необходимо провести занятие в формате тренингов конструктивного общения для учителей под руководством психологов. В содержание мониторинга качества учебных кабинетов включить позиции, оценивающие оснащение кабинета, обеспечивающие рост данной сферы деятельности. |
ЗАКОН, ПРАВИЛА, УПРАВЛЕНИЕ | 6,2 | Достаточный уровень деятельности учителя |
ЦЕННОСТИ, НРАВСТВЕННОСТЬ, МОРАЛЬ, ВЫБОР, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ | 7,6 | Достаточный уровень деятельности учителя |
ОБЩЕНИЕ, ДИАЛОГ, ДОГОВОРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СОТРУДНИЧЕСТВО | 8,8 | Оптимальный уровень деятельности учителя |
ЗДОРОВЬЕ, БЕЗОПАСНОСТЬ, ЗОЖ | 9,4 | Оптимальный уровень деятельности учителя |
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ, СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ИМПЕРАТИВ, УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ | 9,2 | Оптимальный уровень деятельности учителя |
СЕМЬЯ, СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ, УВАЖЕНИЕ, ЗАБОТА | 5,6 | Критический уровень деятельности учителя. Проведение лекций, элективных курсов, посвящённым знаниям о семье. |
КРАСОТА, ИСКУССТВО, ЭСТЕТИКА | 9 | Оптимальный уровень деятельности учителя |
