Презентация "Метод кейсов"
презентация к уроку (10 класс) на тему

Слайд 1

Метод кейсов уместен при изучении тем, подразумевающих многообразие мнений, оценок обучение с помощью учебных кейсов – это обучение действием усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению противоречий

Слайд 2

Метод кейсов Кейс представляет собой о писание конкретной ситуации , подготовленное по определенному формату и предназначенное для обучения учащихся анализу разных видов информации, ее обобщению, навыкам формулирования проблемы и выработки возможных вариантов ее решения в соответствии с установленными критериями

Слайд 3

Степени сложности кейсов Первая степень предполагает наличие практической ситуации и ее решения . Учащимся предлагается определить, подходит ли решение для данной ситуации и возможно ли иное решение. Например: Согласны ли вы со следующим утверждением философа Н.А. Бердяева: «Творчество Достоевского означает не только кризис, но и крушение гуманизма…Гуманистическое самоутверждение и самодовольство человека находит свой конец у Достоевского… Дальше лежит путь или к Богочеловеку, или к сверхчеловеку…»?

Слайд 4

Степени сложности кейсов Вторая степень сложности: существует некая практическая ситуация, проблема сформулирована – необходимо найти ее решение . Например: «Незваный гость был уже тоже у дверей. Они стояли теперь друг против друга, как давеча он со старухой, когда дверь разделяла их, а он прислушивался… ». Желаете ли вы, чтобы Раскольникова не обнаружили?

Слайд 5

Степени сложности кейсов Третья степень сложности : есть практическая ситуация – определи проблему и найди пути решения. Например: « Страшный сон приснился Раскольникову…» ( сон о лошади). Порфирий Петрович в комнате Раскольникова (« Так …кто же убил? » «…да вы убили»)

Слайд 6

Содержание Вопросы и задания 1.Информационный лист 2.Текст отрывка из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» о воскресении Лазаря 4.Задания и вопросы к тексту отрывка 5.Вопрос ко всему тексту романа 6.Словарь Ознакомьтесь с содержанием кейса Назовите отрывок романа, который представлен в кейсе. Почему именно он дан для анализа? Какие вопросы и задания могут быть предложены в кейсе к данному отрывку? (Сформулируйте их) Сформулируйте основную мысль урока (тему урока) Какие слова/понятия могут быть представлены в словаре?

Слайд 7

Информационный лист Вопросы и задания 1.Ф.М. Достоевский (30 октября [11 ноября] 1821 — 28 января [9 февраля] 1881) 2.Роман «Преступление и наказание» 3.Часть III /Глава IV/Отрывок «Воскресение Лазаря» 4 . Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» как воплощение христианской идеи 1. Ознакомьтесь с информационным листом . 2. Соотнесите вашу формулировку темы урока с предложенной в информационном листе . 3. Сформулируйте главную мысль информационного листа .

Слайд 8

Вопросы по тексту