План самообразования.
методическая разработка по теме

МБОУ  «СОШ №4 г.Мамадыш»

План самообразования

учителя изобразительного искусства

Клиновой Ирины Александровны

2016/2019 учебный год

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Школа работает над проблемой: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях внедрения государственных образовательных стандартов»

Тема самообразования: «Формирование УУД  в рамках реализации ФГОС».

Цель: способствовать формированию УУД через  проектную и исследовательскую деятельность

Задачи:

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД.
• использование технологии исследовательской  деятельности с целью формирования УУД.
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
• формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
• формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей изобразительного искусства;
• умение оказать практическую помощь коллегам.
• создание банка статей с обобщением опыта по данной теме;
• выступление по теме самообразования на научно-практических конференциях различного уровня;
•  разработка памятки для учащихся и родителей по теме самообразования;
•  создание банка проектных и исследовательских работ учащихся;

Ожидаемый результат самообразования: повышение уровня профессиональной компетенции, повышение качества образования школьников.

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер.

Источники самообразования: СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, школьные научно-практические конференции.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

- посещение уроков коллег;

- участие в педагогических советах школы;

- изучение научно – методической и учебной литературы.

Групповая:

– участие в педагогических советах школы;

- участие в работе методического объединения школы;

-участие в вебинарах и семинарах;

- изучение научно – методической и учебной литературы;

- обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, проведение открытых уроков и мероприятии.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ