Приём "Двойной дневник". Карточка по литературе "Философская лирика Ф.И. Тютчева"
учебно-методический материал (10 класс)
Приём технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" "Двойной дневник". Карточка по теме "Философская лирика Ф.И. Тютчева".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Карточка. Двойной дневник. Философская лирика Ф.И.Тютчева | 34.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Политические и историко-философские взгляды Ф.И. Тютчева.
Тема России в его творчестве
_________________________________________________________
фамилия, имя
Двойной дневник
_______________________________________________________________
название стихотворения
Фразы из текста, которые произвели наибольшее впечатление (согласие, протест или непонимание) | Комментарий. Что заставило меня сомневаться? Почему? Какие мысли и ассоциации у меня возникли? |
_______________________________________________________________________
название стихотворения
Фразы из текста, которые произвели наибольшее впечатление (согласие, протест или непонимание) | Комментарий. Что заставило меня сомневаться? Почему? Какие мысли и ассоциации у меня возникли? |
Вывод:
Технология развития критического мышления через чтение и письмо (Технология «РКМЧП»)
Критическое мышление – это способ мыслить критически, наивысшая организация мыслительных функций, заключающихся в анализе, синтезе, сопоставлении информации, нахождении причинно-следственных связей, умение делать собственные выводы.
Технология «РКМЧП» представляет опыт практической реализации личностно-ориентированного подхода в обучении. Особенностью данной педагогической технологии является то, что учащийся в процессе обучения сам конструирует этот процесс, исходя из реальных и конкретных целей, сам отслеживает направления своего развития, сам определяет конечный результат.
Приём «Двойной дневник»
Цитата | Комментарий |
В левой части дневника учащиеся записывают те моменты из текста, которые произвели на них наибольшее впечатление, вызвали какие-то воспоминания, ассоциации с эпизодами из их собственной жизни, озадачили их, вызвали протест или, наоборот, восторг, удивление, такие цитаты, на которых они "споткнулись". Справа они должны дать комментарий: что заставило записать именно эту цитату. На стадии рефлексии учащиеся возвращаются к работе с двойными дневниками, с их помощью текст последовательно разбирается, учащиеся делятся замечаниями, которые они сделали к каждой странице.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по литературе в 10 классе на тему "Мой обожаемый поэт"(сопоставительный анализ лирики Ф.И.Тютчева и А.А.Фета),
Данный урок учит учащихся анализировать и сопоставлять лирику двух поэтов, определяемых критиками как поэты-близнецы.Обучающиеся находят общие черты и различия в биографии и поэтическом наследии поэто...
Философская лирика Ф.И. Тютчева
Конспект урока-концерта по творчеству Ф.И. Тютчева предназначен для урока литературы в 10 классе (по программе Коровиной В.Я.)....
Урок литературы в 10 классе по лирике Ф.И.Тютчева.
Урок литературы в 10 классе по лирике Ф.И.Тютчева. Тема урока: Фило...
Символика водной стихии в лирике Ф.И. Тютчева
Статья, анализирующая, какую роль в лирике Федорова Ивановича Тютчева играет водная стихия....
Урок литературы в 10 классе « Лирика Ф.И. Тютчева. Романтическое понимание сущности жизни человека и жизни природы в творчестве Ф.И. Тютчева»
Урок посвящен прекрасному русскому поэту второй половины 19 века - Фёдору Ивановичу Тютчеву, его лирике.Кто-то должен разбираться в сумятице повседневной жизни.Но кто-то ...
Философская лирика Ф.И. Тютчева. Обучение анализу философской лирики на примере стихотворения «Тени сизые смесились…»
Философская лирика Ф.И. Тютчева. Обучение анализу философской лирики на примере стихотворения «Тени сизые смесились…»...
Урок по творчеству Ф.И.Тютчева " Философская лирика Ф.И.Тютчева
Мир, в котором мы живем, предельно сложен, но в то же время органичен и ...