Организация групповой работы в урочной и внеурочной деятельности.
методическая разработка

ГБОУ лицей 393 Кировского района г.Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

на тему: «Организация творческой работы учащихся в урочной и внеурочной деятельности»

Разработала: Тищенко Вероника Ивановна,  

учитель истории    

Пояснительная записка.

Групповая деятельность – процесс организации познавательной коллективной деятельности учащихся, в ходе которой происходит раздел функций между учащимися, достигается их позитивная взаимозависимость, осуществляется взаимодействие, требующее индивидуальной ответственности каждого.

Для работы в группах характерными признаками являются:

1. Положительная взаимозависимость участников (цель осознается как единая, требующая объединения усилий всех членов группы).
2. Личная отчетность каждого о проделанной работе в группе (организация деятельности предполагает разделение труда, установление отношения ответственности за свою часть работы).
3. Одновременное взаимодействие учащихся (при подготовке группового задания и выступления группы на уроке).
4. Равноправное участие каждого в работе группы.
5. Отчетность групп (контроль деятельности частично осуществляется самими учащимися).
6. Рефлексивная деятельность в группах (коллективный анализ и самоанализ).

     В процессе ведения групповой работы выделяем следующие элементы:

• постановка познавательной задачи (проблемной ситуации);
• раздача дидактического материала;
• планирование работы в группе;
• индивидуальное выполнение задания, обсуждение результатов;
• обсуждение общего задания группы (замечания, дополнения, уточнения);
• сообщение о результатах работы группы;

общий вывод о работе групп и достижении поставленной задачи.

Пример методической разработки урока

Класс: 4    

Предмет: ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры».

Тема урока: Творческие работы учащихся.

Цель: создание творческого группового продукта – макета Храма.

Задачи:  

1. организовать учебное сотрудничество;
2. способствовать развитию творческих способностей учащихся;
3. воспитывать ценностное отношение к Малой Родине.

Планируемые универсальные учебные действия:

Личностные:

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;
• воспитание доверия и уважения к истории и культуре России.

Метапредметные:

• умение добывать информацию из различных источников;
• умение слушать собеседника, вступать с ним в учебный диалог;
• умение планировать, контролировать и оценивать результаты своей деятельности и деятельности партнёра, вносить коррективы.

Характеристика основных видов деятельности учащихся:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;
• работать в группе, выслушивая мнения друг друга, приходить к общему результату и представлять его;
• проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Оборудование: ноутбук, листы формата А4, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры.

Технологическая карта урока.

Раздаточный материал: шаблон изготовления купола.