Чит җирләрдә йөртә язмышлар
опыты и эксперименты (7 класс)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
АЯЗ ГЫЙЛӘҖЕВ Үзенчәлекле, берәүне дә кабатламаган, дөреслекне берәүдән дә курыкмыйча ярып салырга сәләтле,тормышның байлыгы дөн ь я малында түгел, кешенең изге күңелендә икәненә ышанып язучы
- Экранда нәрсә күрәсез? -Бу рәсем турында нәрсә уйлыйсыз? -Бу рәсем сезне нәрсә турында уйланырга мәҗбүр итә?
Эпиграф: “Туган җиреңнән олы була алмассың”
Укыган өзекнең эчтәлеге буенча эш алымнары: Әсәрне вакыйгаларга аерабыз Өзекккә исем кую. -Мирвәли белән Шәмсегаян нәрсәләр турында сөйләшәләр?( Аларның сүзләрен рольләргә бүлеп укыту)
-Мирвәли басу буйлап барганда нәрсәгә игътибар итә? Тексттан табып укыгыз. - “Мирвәли... Ишетәсеңме, тургай! Сабан тургае! Безнең як тургае! ..”- дигән сүзләрне кем әйтә? - Шәмсегаян табигатьне ни өчен күзәтә? - Күкчәчәкләрне аңа кем өзеп бирә?
- Ни өчен авыруны ашыгыч ярдәм машинасына күчерәләр? Сез ничек уйлыйсыз: Шәмсегаянга кайда җиңелрәк булыр иде? Ат арбасындамы әллә ашыгыч ярдәм машинасындамы? Ни өчен? - Мирвәлинең теләге нинди? - Шәмсегаянның васыятен табып укыгыз. Ничек уйлыйсыз, Мирвәли аны үтәрме?
Әсәрнең сюжет элементларын билгеләү . - Төенләнеш: Шәмсегаянның үлеме. - Вакыйгалар үстерелеше: ( арбада кайткандагы сөйләшү, узган гомер ) - Кульминацион нокта: Өч аршын җир сорый . - Чишелеш : Авылдашларының ризалыгы . Кадерле ул туган җир ! Үзебездә генә калырсың.
Тема, проблемалар, идеяне билгеләү. (Дөнья, вакыт, яшәеш, гомер, чор, язмыш, фәлсәфә, мәхәббәт турында уйланулар)
Бүгенге көндә әсәр ни өчен актуаль ? - Бәя бирергә, нәтиҗәләр ясарга. - Кулакларга бүгенге көн күзлеген- нән чыгып бәя бирергә. - Артыбызга борылып, “ Дөрес яшәдемме ” дип уйларга; - Туган якны кадерләргә өйрәтә - Дөньяви мәсьәләләр. Соңга калып булса да тәүбәгә кайту.
Дәрес ахырында эпиграфка әйләнеп кайтабыз. - Әсәрне укып өйрәннгәннән соң фикерләрегез үзгәрмәдеме? Эпиграфны ничек аңлатырсыз.
Кеше язмышының , нинди генә үлчәүләргә салып үлчәсәң дә ,бәһасе юк . Шәхес һәм заман турында уйланулар ачык кала... Без шәхес булып кала алабызмы ? Туган җирнең изгелеген гомер буе аңлыйбызмы ?
Кулланылган әдәбият 1. Бахтегараева Р.Н. “Аяз Гыйләҗев прозасы” мәкалә. https://infourok.ru/planirovanie 2. Гайсина С.И. “Аяз Гыйләҗевнең “Өч аршын җир” әсәрендә хакыйкать тудырган фаҗига. Вакыйгалар арасында бәйләнеш.” http://www.openclass.ru/node/175523 3. Ә.Р. Мотыйгуллина, Р.Г. Ханнанов, Р.Һ. Вәлиуллина, А.Г. Гарәфетдинова татар әдәбияты, 8 нче сыйныф . Методик әсбап. Рус телендә төп гомуми белем бирү оешмаларында (татар телен өйрәнүче укучылар белән) эшләүче укытучылар өчен . Казан: “Мәгариф — Вакыт» нәшрияты., 2015 4. Ә.Р. Мотыйгуллина, Р.Г. Ханнанов, Р.Һ. Вәлиуллина, А.Г. Гарәфетдинова татар әдәбияты, 8 нче сыйныф дәреслеге. Рус телендә төп гомуми белем бирү оешмаларында татар телен өйрәнүче укучылар өчен . Казан: “Мәгариф — Вакыт» нәшрияты., 2015
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Язмышлар язылганда"(И.Салаховның"Колыма хикәяләре", Г.Тавлинның "Афәт" әсәре буенча дәрес.а
11нче сыйныфта И.Салаховның "Колыма хикәяләре" һәм Г.Тавлинның "Афәт" әсәре буенча дәрес эшкәртмәсе....
Ф. Яруллинның “Яралы язмышлар” әсәре буенча дәрес-конференция план-конспекты,11 класс,татар әдәбияты.Тема. "Һәрбер ятим - җәмгыятьнең күз яше".
укуДәрестә укучыларны күренекле язучы, шагыйрь һәм др аматург Ф. Яруллин иҗаты, балалар йортында тәрбияләнүчеләр язмышы һәм тормышы белән таныштыру; укучыларның әсәргә анализ ясау күнекмәлә...
Аяз Гыйләҗев әсәрләрендә заман һәм кеше язмышлары
Сугыштан соңгы авылның язмышы хакында тирән борчылу,аның үсеш юллары турында уйлану һәм авылда яшәүчеләрне шәхес итеп танып, аларның рухи дөньяларына игътибар итү татар әдәбиятында күп булды. Алтмышын...
Язмышлар бит без дигэнчэ тугел
Хщсщн Туфан иҗаты буенча интеллектуаль уен...
«Кешеләр һәм язмышлар” (Ф.Яруллин,К.Шафикова,Р.Мөхәммәтдинов иҗатлары буенча үткәрелгән иҗади –эзләнү дәресе.)
Римма Имаева Казандагы79 нчы гомуми урта белем бирү мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысыИҗади-эзләнү дәресе фаҗигале язмышка дучар булган,ләкин авыр сынауларны җиңеп иҗат юлына баскан шагыйрьл...
«Язмышлар без дигәнчә түгел лә...” (Хәсән Туфанның мәхәббәт лирикасы”)
Тема : «Язмышлар без дигәнчә түгел лә...” (Хәсән Туфанның мәхәббәт лирикасы”)Максат:1. Хәсән Туфанның иҗат юлы белән тулырак танышу.2. Лирик шигырьләре хакында фикер йөртә б...
Проект эше. “Тәрҗемәи хәлләре төрле –язмышлары уртак” авторлык укыту программасы. 10-11 нче сыйныфлар өчен татар һәм рус әдәбиятлары буенча интеграцияләштерелгән электив курс
Тәрҗемәи хәлләре төрле – язмышлар уртак” электив курсы укучыларга әсәр телен аңлауда, геройларның язмышлары белән кызыксынуда тагын да ярдәмче булыр, дип ышанам. Бу п...