Использование ресурсов ЯКласс в работе учителя
статья

Использование ресурсов «ЯКласс» в работе учителя

 (из опыта работы учителя Хадахановой И.В.)

(Январь 2024 г.)

В настоящее время лавинообразный рост информации требует от учащихся и учителей соответствующих умений и навыков. За последние десятилетия существенно изменилась скорость восприятия информации. Сознание детей способно воспринимать достаточно большой объем визуальной информации в виде картинок, слайдов, роликов. На сегодняшний день информационная грамотность учащихся является не привилегией, а требованием времени. И поэтому одной из важнейших задач образования на сегодня является формирование компетентности в области информационно-коммуникационных технологий.

Одна из важнейших задач современного учителя– это умение организовывать профессиональную деятельность в условиях цифровой образовательной среды. Учитель должен сам научиться осуществлять взаимодействие со средой и научить взаимодействовать с ней учеников. Сегодняшние школьники — совсем не те, что двадцать или тридцать лет назад. Чтобы пробудить в них интерес к учебе, учителям необходимо прибегать к современным формам и методам обучения. Для этих целей отлично подходит использование цифровых образовательных ресурсов.

Соединение информационных технологий и инновационных педагогических методик способно повысить эффективность и качество образовательных программ, усилить адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития обучающихся, что является одним из основных принципов государственной политики в области образования.

В своей практике я использую ресурсы нескольких образовательных платформ, таких, как Учи.ру, Якласс, Видеоуроки.нет, РЭШ, Skysmart. Но более подробно остановлюсь на платформе ЯКласс.

Освоение  учениками «ЯКласса» шло с трудом. Приходилось почти каждому ребенку индивидуально объяснять, как нужно выполнять задания на данной платформе. Но ребята все же освоили, работают на платформе, кто-то с удовольствием, кто-то «из-под палки», потому что этого требует учитель.

Немного слайдов о преимуществах работы на платформе «ЯКЛасс» (слайды)

Образовательная платформа «ЯКласс» может применяться учителем для

• быстрого оценивания и выявления уровня знаний учащихся по изученной теме;
• выполнения тренировочных и проверочных заданий;
• решения проблемы списывания благодаря технологии генерации огромного числа вариантов для каждого задания;
• предоставления возможности вернуться к заданию, которое неправильно выполнил ученик, прочитать объяснение, повторить теоретический материал и выполнить задание снова;
• создания собственных упражнений и тестов с использованием фотографий, иллюстраций, картинок и другой наглядности

     Кроме того, на платформе «ЯКласс» можно создать и свой предмет.

В работе использую ресурсы «ЯКласса» следующим образом:

При изучении нового материала: выдаю теорию или прямо на уроке заходим на сайт и изучаем теоретический материал. Например, на уроках обществознания в 10 классе при изучении раздела «Социальная психология» (углубленный профиль) мы неоднократно  обращались к теории на сайте ЯКласса. Все-таки в первый раз я столкнулась с некоторыми темами по программе углубленного изучения обществознании. И именно ресурсы ЯКласса помогли и мне, учителю, и ребятам разобраться в темах. В таких случаях есть возможность переключиться на режим презентации (слайд)

Включив режим «Презентация», можно демонстрировать определения, чертежи, графики, иллюстрации на экран через проектор. Работая в компьютерном классе, каждый ученик может индивидуально рассмотреть свойства или правила, на своём ПК. После изучения теории первичное осмысление проходит здесь же, через фронтальное решение типовых заданий базового уровня трудности.

Также выдаю тренировочные работы, обычные, в формате ЕГЭ, в формате ВПР.  Проверка осуществляется автоматически, за исключением случаев, когда необходима ручная проверка.  Также у учителя есть возможность вручную исправить баллы за выполненную работу, если ученик выполнил работу, но не поставил точку в конце предложения,  если допущена описка и т.д.

У учеников есть возможность просмотреть шаги решения после выполнения каждого задания; при необходимости, если дана учителем такая возможность, исправить свою ошибку. Сразу отмечу, что если учитель дал 2 попытки для выполнения  заданий, то при повторном выполнении задания генерируются, не повторяются.  Такая функция исключает возможность списывания у одноклассников, если задания выполняются во время урока.  Задания платформы трудно найти в интернете с решениями, значит, возможность списывания сведена к минимуму, можно получить объективную картину достижений учащихся по теме.

Система содержит задания трёх уровней трудности, включая творческие задания профильного уровня. Поэтому домашние задания я могу создавать индивидуализировано, через ссылку «Проверочные работы». Так реализуется принцип дифференцирования и личностно ориентированного подхода в обучении предмету на уроках и дома. Создание индивидуальных домашних заданий занимает 2-5 мин.

Усвоение пройденного материала проверяется не только выдачей домашнего задания, но и  во время уроков посредством тестовых заданий на платформе «ЯКласс»

ЯКласс - это отличный электронный тренажер для закрепления грамматических знаний и отработки орфографических навыков у учащихся. Данная платформа удобна тем, что в арсенале имеется большое количество готовых заданий, а также есть возможность для создания педагогом собственных заданий. Перед выполнением заданий можно дать теоретический материал, к которому учащиеся обращаются при работе. Таким образом, на платформе можно изучать темы по программе и одновременно готовиться к ВПР, ОГЭ/ЕГЭ и к тематическим контрольным работам. Кроме этих преимуществ, на платформе каждая попытка выполнения заданий генерирует или смешивает между собой задания, что исключает попытку списывания. Списывание также можно предотвратить ограничением работы во времени, есть возможность одновременно с учеником зайти на платформу и посмотреть ход его решений.

ЯКласс очень удобен также тем, что позволяет учителю не тратить огромное количество времени на проверку тетрадей и подготовку контрольных работ. Но я всегда предварительно просматриваю обязательно задания, которые выдаю, прорешиваю их. Якласс подходит для проведения как блиц-опросов в классе, так и данная платформа позволяет давать задания на дом. Использовать «ЯКласс» в образовательной деятельности можно практически на каждом этапе урока, а также в смешанном обучении и при формирующем оценивании.

Для более подготовленных учащихся возможно создание индивидуальной образовательной траектории на определенном этапе урока через организацию их индивидуальной или групповой работы на ПК.

Часто наши ученики ездят на соревнования, конкурсы, состязания, пропускают уроки. Наверстать пропущенный материал бывает трудно из-за занятости учащегося и расписания работы учителя.

Экономический кризис лишил многие семьи возможности прибегать к помощи репетиторов. Дорого. Возможность использовать платформу «ЯКласс» в режиме тренажёра позволяет большему количеству нуждающихся обойтись без репетитора, было бы подключение к интернету и желание учиться. Раздел «Предметы» содержит более 6.000.000 заданий, решать которые можно многократно, числовые данные там формируются случайным образом. То есть ученик обучает себя на собственных ошибках. Правильное решение система покажет, предложит повторить решение ещё раз на аналогичном примере.

С прошлого учебного года некоторые мероприятия, конкурсы стали проводиться с использованием ресурсов «ЯКласса». Например, региональный конкурс «Цифровое творчество», в котором приняли участие наши учащиеся. В этом учебном году два месяца вместе с 10 классом участвовали в региональном конкурсе «Цифровой наставник Центра образования «Точка роста». Целью конкурса было совершенствование условий для повышения качества образования в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах; формирование современных и профессиональных компетенций в цифровом пространстве, а также повышение значимости педагога-наставника в образовательном процессе. Учителя реализовывали инновационные практики в цифровом образовании детей с помощью «ЯКласс». Возможности цифрового ресурса помогли дополнить и упростИть  реализацию образовательных маршрутов в школе с использованием «цифры». В рамках данного конкурса учащиеся должны были выполнять выданные наставником задания (процент  выполнения – не менее 70%), также проверочные работы  (на протяжении полутора месяцев). Также была выделена неделя для соревнования внутри класса – кто больше наберет баллов за этот период. В рамках конкурса дети выполняли также проектную работу. И я, как учитель, и дети получили опыт работы на портале «ЯКласс».

Во внеклассной работе тоже можно использовать ресурсы «ЯКласса». Например, в рамках Декады гуманитарных предметов провела онлайн-викторину «Непокоренные» (к 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады) в 10-11 классах.

Сейчас ученики 8 класса участвуют в межрегиональном конкурсе «На перекрестке наук». Для детей это возможность, не выезжая никуда, проверить и показать свои знания по физике, химии и биологии, принять участие в межрегиональном конкурсе (12 регионов России).

Подводя итог, хочу сказать о сильных и слабых сторонах работы с «ЯКлассом».

Сильные стороны работы с «ЯКлассом»:

• Саморазвитие и непрерывное образование учителя, ученика, родителя
• Учебно-познавательная деятельность учителя и ученика
• Развитие регулятивных и познавательных УУД
• Повышение мотивации, относящееся ко всем предметам
• Снижение нагрузки на учителя
• Цифровая грамотность ученика, учителя, родителя
• Соревновательный элемент, который положительно сказывается на успеваемости учеников.  Результаты выполнения заданий можно отслеживать в разделе «Топы». Здесь соревнуются ученики между собой в классе, отражается рейтинг всего класса в рамках образовательного учреждения, а также существует рейтинг школ в регионе, стране.
• Можно разнообразить учебную деятельность, выполняя увлекательные задания в разделе «Переменка».
• Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
• Материалы по воспитательной, внеклассной работе
• Можно использовать при дистанционном обучении

Слабые стороны работы с «ЯКлассом»:

• Теория не всегда соответствует программе
• Не заменяет контрольных работ в классе, потому что самостоятельность выполнения всегда под вопросом
• Учитель ограничен в требованиях, т.к. интернет и компьютер не входят в УМК
• Для сохранения интереса у учащихся необходим творческий подход учителя
• При отсутствии поощрения дети 5-6 классов теряют интерес и перестают самостоятельно решать задания, если их не задали в классе
• Если использовать только ЭОР, дети будут очень мало писать сами.