Методическая разработка и методическое обоснование открытого урока обществознания «Права человека в РФ» в 9 «А» классе
методическая разработка по обществознанию (9 класс) по теме

Методическая разработка и методическое обоснование открытого урока обществознания «Права человека в РФ» в 9 «А» классе

Учитель: Миняшев В. С.

Присутствовали: Директор МБОУ СОШ № 15 г. о. Самара Ярмухаметова Р. С., Заместитель Директора МБОУ СОШ № 15 г. о. Самара Тропинина Ю. М., Руководитель МО учителей гуманитарных предметов МБОУ СОШ № 15 г. о. Самара Гилянина А. П., учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 15 г. о. Самара Андреев С. А.

Дата проведения урока: 04.12.12.

Целесообразность выбора темы: Данная тема урока раскрывает содержание второй  главы Конституции РФ. Сама Конституция РФ является основным законом в России. Именно поэтому при изучении раздела «Право» в курсе обществознания 9 класса необходимо сразу после материала, посвященного общей теории государства и права сразу рассматривать Конституцию РФ, а уже потом изучать другие отрасли российского права.  Первые две главы Конституции можно назвать базовыми главами – это основа Основного закона. Это подтверждает сам законодатель, прописав в Конституции норму, что положения этих глав могут быть пересмотрены лишь в особом усложненном порядке через созыв Конституционного собрания. Кроме того тема «Права человека в РФ» является достаточно практической. Учащиеся будут знать свои права и обязанности, смогут ими пользоваться, узнают где они прописаны. Это сформирует у них уважительное отношение к праву и повысит уровень правовой и политической культуры.

 Соответствие образовательным программам: Данная тема входит в раздел «Право» предмета «Обществознание» основного общего образования. В УМК Кравченко А. И., Певцовой Е. А. издательства «Русское слово», который используется учителем в этом классе, данный раздел выносится  9 класс наряду с политологией и разделом «Духовная сфера».  

Цели урока:

1. Ознакомить учащихся с основными положениями  Главы 2 Конституции РФ;

2. Научить пользоваться текстом нормативно-правового акта на примере Конституции РФ;

3. Способствовать формированию политической и правовой культуры учащихся через знание положений Основного закона страны и умения им пользоваться.

Методы и технологии: 1. Метод лекционного изложения; 2. Метод наглядности;  

3. Информационно-коммуникативные технологии; 4. Частично-поисковый метод;

5. Технология работы в группах; 6. Технология развития критического мышления.

Из них к СОТ относятся: информационно-коммуникативные технологии; технология работы в группах; технология развития критического мышления.

Содержательность, информативность: урок полностью раскрывает тему «Права и свободы человека в РФ». Урок дает представление о всех правах и свободах человека и гражданина, гарантированных Конституцией РФ, а также знакомит учащихся с обязанностями, закрепленными в Конституции РФ. Кроме того, учащиеся узнают о группах прав человека, выделяемых юридической наукой. Конституция РФ входит в программу основного общего образования, а на уроке полностью раскрывается одна из основных глав Конституции РФ.

Востребованность в практике преподаваемого предмета: методы, описанные в разработке позволяют не просто дать учащимся знания о правах и обязанностях человека, но и научить ими пользоваться. Одной из проблем современного российского образования является то, что даваемые учащимся знания не всегда связывают с практической жизнью и не всегда учат ими пользоваться. Современные образовательные технологии, используемые на уроке, дают возможность не просто дать знания о правах и обязанностях человека и гражданина, но и ознакомить с документом, где они записаны, научить работать с ним. Кроме того, учащиеся сами делят права человека на группы, что способствует лучшему усвоению материала. Непосредственное знакомство учащихся с Конституцией РФ на уроках уже в 9 классе способствует повышению их политической и правовой культуры.

Оборудование урока: 1. Проектор; 2. Ноутбук, 3. Экран для показа изображения с проектора; 4. Конституция РФ у учителя и у каждого ученика.

План урока:

1. Организационный момент (3 минуты);
2. Показ презентации и запись в тетради основных понятий (13 минут);
3. Поиск учащимися в тексте Конституции РФ статей, гарантирующих записанные права, свободы и обязанности гражданина РФ. Разделение прав и свобод человека на группы (22 минуты);
4. Запись домашнего задания (2 минуты).

Содержание урока

Список использованной литературы

1. Конституция РФ. М.: «Омега-Л», 2012.
2. Кравченко А. И., Певцова Е. А. Обществознание. 9 класс. М.: «Русское слово», 2008.
3. Клименко А. В., Румынина В. В. Обществознание. Для школьников старших классов и поступающих  ВУЗы. М.: «Дрофа», 2011.
4. Баранов П. А., Воронцов А. В., Шевченко С. В. Обществознание. Полный справочник. М.: «Астрель», 2012.
5. Кодификатор, Спецификация и Демонстрационный вариант ГИА-9 2013 года по обществознанию // http://www.fipi.ru/view/sections/227/docs/628.html