Социальное познание
план-конспект занятия по обществознанию (10 класс) на тему

ОСОБЕННОСТИ  СОЦИАЛЬНОГО  ПОЗНАНИЯ

Главной особенностью социального познания является совпадение субъекта и объекта познания, то есть в ходе социального познания общество познает само себя. Поэтому получаемое знание всегда будет связано с интересами субъектов познания. Этим обстоятельством объясняется наличие разных (часто противоположных) выводов при изучении одних и тех же общественных явлений.

ЭТАПЫ  СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ

I. Социальное познание начинается с установления социальных фактов. Виды социальных фактов:

• Действия или поступки отдельных индивидов или социальных групп;
• Результаты материальной или духовной деятельности людей;
• Словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей.

II. Далее происходит отбор и интерпретация (объяснение) социальных фактов, необходимых для процесса познания. Факторы, влияющие на процесс интерпретации:

• Мировоззрение исследователя
• Задачи и цели исследователя
• Интересы той социальной группы, к которой принадлежит исследователь.

ПРОБЛЕМЫ  СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ

        Целью социального познания, как и познания в целом, является установление истины.

Однако, установить истину в процессе социального познания нелегко, потому что:

• Объект познания, т.е. общество сложен по своей структуре и находится в постоянном развитии, поэтому законы развития общества носят вероятностный (относительный) характер, т.к. даже аналогичные исторические события полностью не повторяются).
• Ограничена возможность применения основного метода научного исследования – эксперимента; поэтому наиболее распространенный метод социального познания – научная абстракция.

Основные источники социального познания:

• Исторические источники (археология, документы и т.д.)
• Социальная действительность, то есть практика.

Понять и правильно описать социальные процессы можно только при использовании конкретно-исторического подхода к социальным явлениям:

• Установление причинно-следственных связей
• Анализ интересов и действий всех субъектов исторического процесса
• Выявление общего и особенного в развитии общества.

ВЫВОД

Основной целью социального познания является открытие исторических закономерностей (не законов!) – это общие черты, которые присущи определенной группе исторических явлений.

Тип урока – лекция с элементами беседы и работы с источниками документами.

Цель: способствовать пониманию того, что познание общества, с одной стороны, характеризуется общими чертами любой познавательной деятельности, с другой стороны – обладает значительной спецификой.

Главная задача: уяснить особенности социального познания.

Оборудование: раздаточный печатный материал.

План урока

1.Актуализация знаний:

• Что такое познание
• Что понимается под субъектами о объектами познания

2.Изучение нового материала (конспект лекции)

ОСОБЕННОСТИ  СОЦИАЛЬНОГО  ПОЗНАНИЯ

Главной особенностью социального познания является совпадение субъекта и объекта познания, то есть в ходе социального познания общество познает само себя. Поэтому получаемое знание всегда будет связано с интересами субъектов познания. Этим обстоятельством объясняется наличие разных (часто противоположных) выводов при изучении одних и тех же общественных явлений.

ЭТАПЫ  СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ

I. Социальное познание начинается с установления социальных фактов. Виды социальных фактов:

• Действия или поступки отдельных индивидов или социальных групп;
• Результаты материальной или духовной деятельности людей;
• Словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей.

II. Далее происходит отбор и интерпретация (объяснение) социальных фактов, необходимых для процесса познания. Факторы, влияющие на процесс интерпретации:

• Мировоззрение исследователя (есть факт – учащийся получает на уроке оценку «2». Интерпретация с точки зрения (а) фаталиста: все в жизни предопределено; (б) верующего; (в) человека, который считает что все в жизни зависит от него самого.
• Задачи и цели исследователя (цель исследования: доказать, что 10 класс хороший – опрос учителей и т.д.)
• Интересы той социальной группы, к которой принадлежит исследователь (описание событий революции и гражданской войны в «белых» и «красных» источниках).

ПРОБЛЕМЫ  СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ

        Целью социального познания, как и познания в целом, является установление истины.

Однако, установить истину в процессе социального познания нелегко, потому что:

• Объект познания, т.е. общество сложен по своей структуре и находится в постоянном развитии, поэтому законы развития общества носят вероятностный (относительный) характер, т.к. даже аналогичные исторические события полностью не повторяются  (войны – все имеют различные причины, ход и итог).
• Ограничена возможность применения основного метода научного исследования – эксперимента; поэтому наиболее распространенный метод социального познания – научная абстракция (как можно повторить ситуацию тотального голода в Поволжье в 1932 году?).

Основные источники социального познания:

• Исторические источники (археология, документы и т.д.)
• Социальная действительность, то есть практика.

Понять и правильно описать социальные процессы можно только при использовании конкретно-исторического подхода к социальным явлениям:

• Установление причинно-следственных связей
• Анализ интересов и действий всех субъектов исторического процесса
• Выявление общего и особенного в развитии общества.

ВЫВОД

Основной целью социального познания является открытие исторических закономерностей (не законов!) – это общие черты, которые присущи определенной группе исторических явлений.