Главные вкладки

    03_02_8класс_общество_Рыночная экономика
    план-конспект урока по обществознанию (8 класс) на тему

    Скороход Алеся Анатольевна

    03_02_8класс_общество_Рыночная экономика

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл 03_02_8klass_obshchestvo_rynochnaya_ekonomika.docx37.71 КБ

    Предварительный просмотр:

    Урок обществознания

    Тема: Рыночная экономика

    8-й класс

    Цель: создать условия для формирования представления о рыночном механизме регулирования экономики; познакомить учащихся с экономическими отношениями в обществе

    Задачи:

    Образовательные:

    • Научить определять условия функционирования рынка.
    • Подвести к пониманию положения: конкуренция – двигатель рынка.
    • Подвести к пониманию, что рыночный механизм – механизм взаимосвязи и взаимодействия основных элементов рынка.

    Развивающие:

    • Развивать способность формулирования собственного мнения и позиции
    • Развивать способность выстраивать логическую цепочку рассуждений
    • Развивать познавательный интерес.

    Воспитательные:

    • Формировать основы экономической и информационной культуры учащихся.

    Развитие компетенций: учебно-познавательных, коммуникативных.

    Глоссарий: конкуренция, спрос, предложение, равновесная цена.

    Тип урока: изучение нового материала.

    Форма урока: практикум

    Ход урока

    1.

    Организационный момент.

    Знакомство с темой, целями и планом урока

    Актуализация знаний по теме « Собственность»

    Какие проблемы собственности отражены в сказке Ш. Перро «Кот в сапогах»

    Мотивация: Как называется тип рынка, который определяет цены, а продавцы и покупатели вынуждены принимать их как данное, называется: 1) конкурентным 2) несовершенным 3) централизованным 4) плановым?

    2.

    Изучение нового материала.

    Итак, сегодня на уроке мы будем говорить о рыночной экономике, рыночном механизме регулирования экономики.

    Вспомните, каковы основные черты рыночной экономики?

    Задание: Найдите в учебнике определение рынка и выпишите его в тетрадь.

    Рынок - это обмен, организованный по законам товарного производства и обращения, совокупность отношений товарного обмена; механизм взаимодействия производителей и потребителей, при котором производители товаров, ориентируясь на спрос покупателей, сами решают, когда, в каком количестве и какие товары производить.

    Рынок – это система экономических отношений, проявляющаяся в сфере обмена.

    Работая с учебником на стр.108, составьте кластеры:1) “Характерные черты рыночной экономики”; 2) Условия функционирования рынка

    http://festival.1september.ru/articles/630159/img1.gif

    Задание: прочитайте пункт “Конкуренция” на стр. 108-109 и ответьте на вопросы:

    – Что такое конкуренция (борьба за достижение лучших результатов в каком-либо деле)?

    – Почему конкуренцию считают главным мотором рынка?

    Вывод:

    Конкуренция – это соперничество между производителями.

    • Это двигатель торговли.
    • Участники конкурентной борьбы стоят перед выбором: либо ценой огромных усилий «вписаться» в прогрес и определить тех, кто добился успеха, либо смириться с потерей прибыли.

    Конкуренция позволяет обойтись без общественного контроля производства и даёт производитель возможность самому принимать экономические решения. Конкуренция позволяет обойтись без общественного контроля производства, позволяя производителю свободу принятия экономических решений;

    Конкуренция устраняет попытки отдельных участников рыночного процесса контролировать цены и влиять на них, обеспечивая свободное ценообразование;

    Конкуренция стимулирует выпуск более дешёвых и качественных товаров;

    Государство заинтересовано в поддержке и развитии конкуренции.

    – Как вы считаете, почему, если конкуренция позволяет обойтись без общественного контроля производства, то почему в экономике не воцаряется анархия и беспорядок?

    Учитель: Для того, чтобы понять, как рождается рыночная цена и как она помогает согласовать поведение участников рынка, необходимо познакомиться с понятиями “спрос” и “предложение”.

    Как вы думаете, что такое спрос и предложение? А какие определения даются в учебники? Выпишите их в тетрадь.

    Спрос – это желание и возможность потребителя купить конкретный товар или получить услугу в конкретное время и в конкретном месте.

    Предложение – это желание и возможности продавца продать конкретный товар в конкретное время и в конкретном месте.

    Задание: прочитайте текст на стр. 109-111 и поясните на различных примерах из жизни следующие положения: а) спрос находится в обратной зависимости от цены; б) предложение находится в прямой зависимости от цены.

    Проблема: можно ли каким-либо способом влиять на формирование или изменение спроса?

    Учитель: между спросом и предложением существует следующая зависимость: когда спрос растёт, то растёт и предложение, но когда растёт предложение, не всегда растёт спрос. Дело в том, что предложение, т.е. выброс на рынок всё большего числа товаров, определяется, главным образом, производственными факторами: много сырья, высокая производительность, низкая себестоимость, а у потребителя всегда ограниченный спрос, который определяется:

    1. Размерами индивидуального дохода;
    2. Потребностями, необходимыми сегодня;
    3. Модой;
    4. Ценами на товары – заменители.

    Следовательно, ещё одним условием функционирования рынка является свободное ценообразование. Цены выполняют две основные функции.

    ???. Каким же образом отдельные производители согласовывают свои действия? Дело в том, что производитель подчиняется диктатуре цен. Чтобы понять, как рождает рыночная цена и каким образом она помогает согласовать поведение участников рынка, познакомимся с  понятиями спрос  и предложение.

    1. Главные экономические вопросы в рыночной и смешанной моделях экономики решаются производителями по рыночным законам. Основными параметрами регулирующими поведение субъектов рынка, являются СПРОС и ПРЕДЛОЖЕНИЕ, между которыми существует взаимная связь.

    Спрос - это то количество товаров определённого вида, которое покупатель готов купить при определённом уровне цен.

    Величина спроса зависит от цены товара (услуги). Эту зависимость можно представить в виде графика

    http://festival.1september.ru/articles/411721/img1.gif

    Кривая спроса даёт ответ на два вопроса:

    • какова будет величина спроса при различных уровнях цен;
    • как изменится величина спроса при изменении цены.

    Из этого же графика можно сформулировать зависимость или закономерность: чем выше цена товара (услуги), тем ниже величина спроса и наоборот.

    Теперь можно сформулировать первый закон экономики, или закон спроса: повышение цены обычно ведёт к уменьшению величины спроса и, наоборот, снижение цены ведёт к увеличению величины спроса.

    Количество товаров, предлагаемых к продаже в рыночной экономике, также зависит от цены, которая, как истинный диспетчер, своей “невидимой рукой” регулирует соотношение спроса и предложения.

    В экономической науке также различают предложение и величину предложения.

    Предложение - выброс на рынок всё большего числа товаров или услуг, определяется, прежде всего, производственными факторами (количеством сырья, производительностью и т. д.).

    http://festival.1september.ru/articles/411721/img2.gif

    Из этого графика можно сформулировать закон предложения: повышение цены товара (услуги) обычно ведёт к росту величины предложения и, наоборот, снижение цены ведёт к уменьшению величины предложения.

    1. Теперь можно свести важные понятия спроса и предложения, чтобы выяснить, как взаимодействие решений потребителей о покупке товара (услуги) и решений продавцов о продаже определяет цену товара (услуги) и количество, которое реально покупается и продаётся на рынке. Для этого соединим кривые спроса и предложения:

    http://festival.1september.ru/articles/411721/img3.gif

    Пересечение кривых спроса и предложения даёт значение равновесной цены.

    Равновесная цена - это цена, при которой весь поставляемый на рынок товар покупается.

    Если цена товара на рынке выше равновесной, то это побуждает продавца к увеличению предложения. В то же время эта завышенная цена снижает спрос на данный товар. В результате на рынке возникает избыточное предложение (избыток) товара, что в свою очередь приводит к снижению цены до уровня равновесия.

    Если цена ниже равновесной, то предложение падает, а спрос растет. Такая ситуация на рынке приводит к дефициту товара.

    http://festival.1september.ru/articles/630159/img2.gif

    На рынке происходит невидимая глазу сложнейшая работа по выравниванию цен.

    Как это происходит? Поясните на примерах.

    Например, на рынке продают зелень – у одних пучок петрушки стоит 10 рублей, у других – 30 рублей (но он свежее). А какую цену можно установить, чтобы продать зелень всю?

    Это и есть равновесная цена – цена, уравновешивающая спрос и предложение в результате конкуренции.

    Таким образом, какой главный принцип рынка? Сделка должна быть выгодна как продавцу, так и покупателю.

    Задание: вам всем приходилась бывать на рынках. Вспомните, торговались ли вы по поводу цен? Если да, то каков итог и как это происходило. Если нет, то почему – стеснялись, не умели, считали ниже своего достоинства или не было нужды?

    Каково влияние рынка на различные стороны на различные стороны жизни общества?

    Вывод: рынок является одним из эффективных способов регулирования экономической жизни общества.

    Самостоятельная работа с текстом  учебника стр. 113-114. Прочитать и ответить на вопрос  - о какой «невидимой руке идёт речь»?

    3. Закрепление изученного материала.

    Решить задачи  (групповая работа)

    Задача 1. Любой предприниматель решает вопрос о возможности получения большей прибыли за счёт производства  конкретных товаров или оказания услуг. Каким образом следует учитывать закон спроса и предложения, если вы решили организовать свою парикмахерскую?

    Какую роль в сфере бизнеса играет реклама? Как она воздействует на спрос, предложение и цену?

    Если фирма постоянно рекламирует свою продукцию, может ли это считаться доказательством её непрочности на рынке?

    Задача 2. В результате очередных реформ в государстве возросла цена на многие товары. Спрогнозируйте последствия, которые могут наступить в связи с повышением цен. Как это отразится на спросе и предложении товаров?

    Задача 3. Как соотносится между собой спрос,  предложение и цена при дефиците товаров? Что такое дефицит и в результате чего может возникнуть такая экономическая ситуация?

    1. Установите соответствие между понятиями и определениями:

    Понятия

    Определения

    1. Спрос

    А) сумма денежных средств, которую покупатель может выделить из своих доходов для приобретения конкретного товара

    2. Конкуренция

    Б) желание и возможность продавца продать конкретный товар(услугу) в определённое время и в конкретном месте

    3. Платёжеспособность

    В) борьба производителей за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров

    4. Предложение

    Г) желание и возможность потребителя приобрести конкретный товар ( услугу) в определённое время и в конкретном месте

    2. Выполните задание в рабочей тетради № 5 стр.47.

    Домашнее задание:

    • Прочитать параграф 14
    • Выучить все определения, подготовиться к словарному диктанту.
    • Рубрика «В классе и дома»
    • Рубрика «Говорят мудрые» (письменно)

    Подведение итогов урока.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Программа Элективного курса по экономике (17 часов) «Азбука экономики» 10 класс

    Одной из важнейших задач современной школы является формирование экономического мышления у школьников, направленного на развитие у них творческого поиска, инициативы, предпринимательства.Изучение экон...

    Программа Элективного курса по экономике (17 часов) «Прикладная экономика» 10 класс

    Одной из важнейших задач современной школы является формирование экономического мышления у школьников, направленного на развитие у них творческого поиска, инициативы, предпринимательства.Изучение экон...

    Проверочный тест по теме "Зачем нужна экономика? Устройство экономики" 7 класс

    В связи с ограниченным преподаванием экономики в непрофильных школах преподаватели испытывают затруднение в подборе проверочного материала. Предлагаю ряд тестов для основной школы 7-8 класс, которые м...

    Презентация для урока экономики сказка "Экономика изумрудного государства"

    В презентации, в форме сказки, рассмотрены  типы экономических систем: традиционная, административно-командная, рыночная, смешанная....

    Неделя экономики в школе . Внеклассное мероприятие по экономике для 4-6 классов "Экономика +обществознание"( игра)

    Сегодня необычная игра:                  Экономика и обществознание в гостях у нас....

    Неделя экономики в школе . Внеклассное мероприятие по экономике для 4-6 классов "Экономика +обществознание"( игра). Презентация к мероприятию

    Цели и задачи:Формировать умение оперировать экономическими терминами;Учить анализировать и делать выводы.Развивать интеллект, социальное и экономическое мышление;Воспитывать интерес к предмету эконом...