Рабочая программа
рабочая программа по обществознанию на тему

СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ 1.  ПОЯНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАЗДЕЛ 2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа предназначена для изучения курса «Обществознание» в основной школе (5-9 классы), составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Примерной программы по обществознанию для 5-9 классов, авторской программы по обществознанию к предметной линии учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова 5-9 класс и обеспечивает конкретизацию содержания, объема, порядка изучения данной учебной дисциплины в рамках освоения основной образовательной программы (основного общего образования) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса в МБОУ СОШ №2 с.Шаами-Юрт 2016-2017 года.

Отбор учебного материала для содержания программы по обществознанию для основной школы осуществляется с учётом целей предмета, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 5 - 9 классов, особенностей данного этапа их социализации (расширение дееспособности, получение паспорта и др.), ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.

РАЗДЕЛ 2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Обществознания» учащиеся должны достигнуть следующего уровня развития обществознания.

Предметные результаты изучения курса.

Учащиеся должны

знать:

основные обществоведческие термины, распознавать и употреблять их;

основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

значение семьи, семейных отношений и семейных ценностей;

уметь:

выделять главную мысль, составлять план;

описывать изучаемый социальный объект;

сравнивать социальные объекты или источники;

характеризовать (описывать) общество как форму жизнедеятельности людей;

объяснять взаимосвязь общества и природы; сфер общественной жизни, изученных социальных объектов;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

совершенствования собственной познавательной деятельности;

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

первичного анализа и использования социальной информации.

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Возможные формы и темы проектов.

Наиболее реальными формами проектов могут быть групповые, парные, индивидульные рисунки, схемы, полезные советы, памятки, правила, таблицы, создание стенда, плаката, компьютерной презентации, учебного пособия, справочника, подборки материалов прессы и т.п.

1. Социальный портрет моего сверстника.

2. Знай свои права (пособие для подростка).

3. Защита правопорядка.

4. Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?).

5. Здоровый образ жизни.

6. Мой режим дня.

7. Акция: "Неделя добрых дел".

8. Советы самому себе: как улучшить свою учебную деятельность.

9. Мой город — город для всех.

10. Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей.

11. Образовательная карта моего города (Куда пойти учиться?).

12. Человек долга — кто он, каков он?

13. Свободное время школьника.

14. Герои современной России. Ими гордится Орловщина

.