Конспект Правовое государство
план-конспект урока по обществознанию (9 класс) на тему

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

)

1

2

3

4

5

1

Организационный

момент

Проверка готовности к уроку

Психологический настрой обучающихся

Организация рабочего места

1

2

Актуализация

В качестве мотивации можно предложить ситуацию выбора. Учитель, обращается к ученикам: В каком бы государстве вы хотели жить

Корректирует ответы обучающихся

Ожидаемые ответы: «хотят жить в самом справедливом государстве, в таком государстве, где обеспечиваются все права и свободы человека, где действует сильный закон, которому подчиняются и граждане и власть».

4

3

Постановка проблемы

Сразу же обращает внимание на одну очень серьезную деталь. В Конституции Россия уже объявлена правовым государством. Это, на наш взгляд, преувеличение?

Обучающиеся обращаются к статье 1 Конституции РФ.  Приходят к выводу:  в настоящее время правовое государство выступает идеалом, лозунгом, конституционным принципом и не получает своего полного воплощения ни в России, ни в какой-либо другой стране.

О создании правового государства надо заботиться.

2

4

Постановка цели урока

Обращает учащихся к высказыванию российского правоведа Б.А. Кистяковского «Правовое государство – это высшая форма государственного быта, которую выработало человечество как реальный факт»

Записали в рабочих тетрадях высказывание

3

5

Изучение нового материала

Рассказывает об истории возникновении идей о правовом государстве

Организует работу обучающихся в группах

№ 1

Определение правового государства

№ 2

Признаки

Правого государства

№ 3

Ветви власти

Слушают рассказ учителя

Работают в группах

3

6

6

Записывают результаты работы

Выступают с результатами

6

Закрепление

Организует выступление учащихся от каждой группы

Делают выводы о правах и свободах граждан в правовом государстве

5

7

Выполнение

обучающимся

контрольного задания

Тестовое задание  «Личность, право, правовое государство»

 Выполняют задания

7

8

Итог урока

Просит обменяться рабочими листами и оценить результаты друг друга

Просит сформулировать выводы по урокам

 Группы оценивают результаты друг друга

Формулирует выводы.

5

9

Домашнее задание

Формулирует задание, комментирует его.  

Воспринимают информацию. Фиксируют задание (записывают в дневник)

2