День конституции
классный час по обществознанию (7 класс) на тему

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение лицей имени дважды Героя Социалистического Труда В.Ф. Резникова станицы Каневской Краснодарского края

Разработка внеклассного мероприятия
«День конституции»

Внеклассное мероприятие

составлено:

Скороход И. А.

старшая вожатая

Каневская, 2017

Цель: 

1. формирование представления о важности соблюдения законов государства;

Задачи: развитие гражданско-правового образования учащихся;

1. формирование активной гражданской позиции и правового сознания;
2.  приобретение навыков правовой культуры;
3. развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности,
4. развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

 «Хорошая конституция несравненно лучше самого лучшего деспота.»

Томас Маколей

Оборудование: презентация, интерактивная доска, тексты Конституции, вырезанная карта РФ (большая и маленькие по кол-ву участников).

Вступительное слово учителя:

Добрый день друзья. Сегодня наш классный час посвящен Конституции – основному закону государства. Начать наш классный час я хочу со строк посвященных нашей Родине – России.

Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа-

Люблю тебя, моя Россия

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким слово Русь.

Учитель:

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Несомненно вы правы. Сегодня мы с вами будем знакомиться с территориальным устройством нашей страны. Из каких субъектов состоит территория страны? (ответы детей)
Правильно. А сколько всего субъектов? (ответы детей) Правильно с 2014 года в состав РФ вошли еще 2 субъекта Республика Крым и город Севастополь.

Сегодня мы с вами попытаемся собрать карту РФ выполняя задания. Карта спрятана на территории школы и правильно ответив на вопрос вы узнаете точное место где находится фрагмент карты. Вам необходимо будет его найти и только правильно его назвав мы сможем поместить его на нашу доску. И так начинаем

Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

1.     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.
   Правильно.  А теперь отгадай где находится фрагмент карты. Металлы, заметьте, бывают везде:

На суше и в море, в воздушной среде.

Металлы мы "видим" в различных вещах,

В серёжках и кольцах, других мелочах.

(кабинет химии)

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

1. Если хочешь умным стать,
   Нужно много книг читать.
   Чтоб найти все книги века,
   Приходи в...

Ответ: Библиотеку

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

1. Есть лужайка в нашей школе

А на ней козлы и кони. Кувыркаемся мы тут

Ровно 45 минут

В школе-кони и лужайка!?

Что за чудо угадайка!

Ответ: спортзал

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Нелегко ее добыть, надо в схватке храбрым быть

Только тем она дается, до последнего кто бьется.
ответ: победа.- стена памяти.

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Каша, чай, компот и булка-

Стол накрыли на обед.

Мы идем не на прогулку —

Направляемся в... (буфет)

Задание 6. В сказке «Репка» дед, пытаясь вытащить репку из земли, нарушил ее право на

Правильный ответ:личную неприкосновенность.

1. Здесь учитель в перемену

Ищет классный наш журнал,

Здесь учитель непременно

Отдыхает, коль устал.

Входа школьникам тут нет,

Только лишь на педсовет. (Учительская)

Задание 7 В сказке «12 месяцев» мачеха, выгнав Настеньку в лес, нарушила ее право на

Правильный ответ: жилище

1. Медицинская сестра

На прививку нас вела.

Расспросила все про нас:

И фамилию, и класс.

Нам назад дороги нет —

Мы пришли в... (медкабинет)

Задание 8 В сказке «Золотой ключик» Буратино, взяв Азбуку, отправился в школу, воспользовавшись правом на

1. Правильный ответ: образование
   Сроду он не ест, не пьёт –
   Песни звонкие поёт.
   И с урока, и на урок
   Подаёт свой голосок.

(звонок)

Задание 9

Балда из сказки А. Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на

Правильный ответ: труд

1. Древние греки ей занимались,

События, факты в пергамент вписали,

Основы рассказов дотошно вели,

И это начало было пути!

(кабинет истории)

Задание 10 В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на

Правильный ответ: жизнь

1. Это, что же за предмет,

Помогите дать ответ,

Собирает и хранит,

Обработать всё спешит,

Решенья принимает,

И думать помогает!

Ответ: Информатика

Учитель: Вот и все элементы собраны. Осталось только сложить пазл под названием «Россия».  А для этого давайте хором ответим на вопросы.

1. – Россия – наша страна? – Да!

2. – Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? – Да!

3. – Можно ли человека обращать в рабство? – Нет!

 4. – Можно ли относиться к человеку жестоко? – Нет!

5. – Защищён ли человек законом? – Да!

6. – Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? – Да!

7. – Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – Нет!

8. – Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? – Да!

9. – Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – Да!

10. – Может ли человек владеть имуществом? – Да!

11. – Имеет ли человек право на социальное обеспечение? – Да!

12. – Можно ли запретить свободный выбор труда? – Нет!

13. – Защищает ли закон материнство и младенчество? – Да!

14. – Все ли граждане Р. Ф. равны перед законом и судом? – Да!

15. – Одинаковые права и свободы имеют мужчины и женщины? – Да!

16. – Существует ли государственная религия в Р. Ф.? – Нет!

17. – Все ли граждане Российской Федерации имеют одинаковые права и обязанности? – Да!

Учитель: У вас на партах точно такие же копии карт как на доске. Попробуйте ее собрать. Кто первый справится с заданием тот покажет правильно собранный пазл на доске.

Учитель: Какие мы с вами молодцы! Посмотрите какая цветная, красивая и больная у нас страна. А наша с вами задача сохранить ее.