Два человеческих Я
проект по обществознанию (6 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Тема: «Два человеческих Я»
Внешнее | Общественное мнение | Внутреннее |
Самооценка |
________________ _______________________ _____________________
«Никто не знает о нас столько дурного, как мы сами, и тем не менее никто так хорошо не думает о нас, как мы сами» (Ф. Шенман)
1. Основная мысль (о чём автор говорит? В данном высказывании автор говорит о …/ Автор считает, что …/ Автор рассматривает следующую проблему…/ Идея автора состоит в том, что …)
2. Согласны ли вы с мнением автора? (Я согласен (а) с мнением автора или не согласен (а), потому что …/ Я считаю, что … например/ С автором можно согласиться частично, потому что …)
3. Какие понятия можно привлечь, чтобы аргументировать своё мнение? (Для того, чтобы доказать сво мнение, я обращусь к таким понятиям обществознания как …)
Тема: Почему люди улыбаются?»
Ситуация | |
в России | в Европе |
Факторы, влияющие на отношения людей:
1.
2.
3.
4.
5.
Что нужно в себе воспитывать?
Качества | Что это даёт? |
Доброжелательность | |
Толерантность | |
Терпимость | |
Самооценка |
«Посейте поступок – пожнёте привычку, посейте привычку – пожнёте характер – и вы пожнёте судьбу (У. Теккерей)
- из чего рождается привычка, по мнению автора? Значит ли это, что из плохих поступков происходят плохие привычки, и наоборот? Согласны вы с этим?
- как влияют привычки на характер человека? Какие привычки повлияли на ваш характер?
- дайте определение понятия «привычка»
- может ли человек изменить свои привычки?
- что является причиной и что следствием: характер или судьба?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час-экспромт "В чем счастье человеческое"
Классный час-экспромт «В чем счастье человеческое» познакомит учащихся 5-6 классов с понятием «счастье». ...
«В сердце все человеческое богатство» Урок – мастерская по рассказу А.П.Платонова «Корова»
Цель «Мастерских» - научить людей мыслить творчески и раскованно и самостоятельно выстраивать свое знание. Первый этап работы «Мастерской» - «индуктор» - мотивирует творческую деятельность каждого уч...
Бинарный урок изобразительного искусства и математики «Пропорции человеческого тела»
Изучение математики должно быть связано с практическим применением математических знаний, полученных учащимися, с различными областями деятельности. Данный урок позволяет показать применение математич...
Главное не показатели, а жизнь человеческая
О Василии Яковлевиче Горине ( для Белгородской области особенно актуально)...
"Тема человеческого труда в рассказе А. Платонова "Никита"
В данной презентации представлена разработка урока, на котором отрабатываются различные умения и навыки работ с текстом. Умение находить авторскую характеристику образов и предметов. Прививается интер...
Методическая разработка урока литературы и обществознания (или отдельно по каждому из указанных предметов)Тема: «Загадка человека» Цели и ценности человеческой жизни. Цель урока: раскрыть на конкретном примере цели человеческой жизни.
Урок по рассказу !Ф.М.Достоевского "Мужик Марей" учите оценивать людей не по социальной принадлежности, не по внешнему виду, а по умению совершать добрые поступки. Урок проверяет уровень сформированно...