МЭШ - удобные решения сложных задач. Использование МЭШ при подготовке к ЕГЭ
статья по обществознанию (11 класс)

МЭШ — это система образования будущего, которая позволяет использовать все плюсы современных информационных технологий. Решения МЭШ доступны для всех и уже получили высокие оценки учителей, родителей и детей ряда московских школ

При подготовке к урокам истории и обществознания информационно-коммуникативные технологии можно применять, используя готовые электронные продукты, создавая мультимедийные презентации, а также применяя ресурсы сети.

Несомненное достоинство применения интерактивных технологий при подготовке к ЕГЭ - повышение качества обучения за счет новизны деятельности, интереса к работе с компьютером и интерактивной панелью.

Использование готовых электронных продуктов при подготовке к экзамену позволяет заинтересовать учащихся, интенсифицировать деятельность учителя и школьника и, как следствие, повысить качество обучения по всем предметам благодаря новой платформе «Московская Электронная школа».

Результаты тестов контроля знаний убедительно показывают, что уроки, проведенные с использованием интерактивной панели, гораздо эффективнее, чем традиционный. Таким образом, использование интерактивных уроков при подготовке к ЕГЭ позволяет:

интенсифицировать урок;

проводить занятия на качественно новом уровне;

акцентировать внимание учащихся на значимых моментах излагаемой информации;

создавать наглядные образы в виде иллюстраций, схем, диаграмм, графических композиций;

повысить мотивацию учащихся.

Еще один важный источник информации в Интернете, который следует использовать при подготовке к ЕГЭ, - это система on-line-тестов.

Обществознание – это такой предмет, который помогает ребёнку выстроить отношения к процессам, явлениям и событиям, которые он наблюдает или с которыми он знакомится по материалам истории и литературы.

И, конечно, наша задача – помочь, чтобы ребенок это отношение осмыслил, чтобы выстроил свою позицию, чтобы он понял, какую роль он играет в этой жизни и всё это направлено на становление социальной компетенции.

Хочу сказать, что не каждый урок можно выстроить в игровой форме, нужны уроки – работающие уроки, которые будут полезны и для подготовки к ГИА.

Передо мной стояла такая задача: Выстроить практические занятия, где дети осваивали бы социальные практики, они бы осваивали нормы и правила решения задач ЕГЭ и при этом, формировали свою социальную позицию.

Мной создано ряд практических уроков, которые используются мной, сегодня я представляю только один.

Этот урок рассчитан на 40 минут и называется ФАКТЫ и СУЖДЕНИЯ.

Показ видеофрагмента УРОКА

Истинный учитель – творческая личность. Ещё несколько лет назад столь масштабное использование компьютера для нас тоже было пугающим. Но мы попробовали, у нас получилось, нам понравилось. Практически все предметники уже оценили преимущества подобной работы. Оценили его и дети, которые не устают радовать нас, учителей, повышением качества своих знаний практически по всем предметам.

Закончить свое выступление мне хотелось бы словами : “Идти в ногу со временем – сейчас веление времени»