МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 8 КЛАССЕ НА ТЕМУ: «ПРОИЗВОДСТВО: ЗАТРАТЫ, ВЫРУЧКА, ПРИБЫЛЬ»
методическая разработка по обществознанию (8 класс)

Воробьева Екатерина Андреевна

учитель истории и обществознания

МАОУ «СОШ р.п. Свободный Базарно-Карабулакского

муниципального района Саратовской области

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

В 8 КЛАССЕ НА ТЕМУ:

«ПРОИЗВОДСТВО: ЗАТРАТЫ, ВЫРУЧКА, ПРИБЫЛЬ»

Где: *СУ – слово учителя, ДУ – действие учителя

      **ПОУ – предположительный ответ учащихся

1. Орг. момент.

СУ: Здравствуйте, ребята, присаживаемся!

2. Мотивационный этап

СУ: Внимание на экран.

1. Просмотр видеоролика.

Вопрос: Как вы думаете, отталкиваясь от просмотренного видеоролика, что мы сегодня с вами будем изучать?

ПОУ: производство

СУ: Да, верно. Предлагаю вам отправиться в экскурс на «Производство».

А что такое производство? Что оно в себя включает, и чтобы ответить на эти вопросы, предлагаю вам выполнить первое задание.

3. Актуализация знаний

1. КОНВЕРТ №1 «Дешифровщик» (Приложение № 3)

Задание: При помощи порядковых номеров букв в алфавите, расшифруйте спрятанные термины, которые помогут раскрыть нашу тему:

Вопрос: Ребята, какие слова у вас получились?

ПОУ: затраты, выручка, прибыль.        

И теперь мы можем сформулировать тему урока: «Производство: затраты, выручка, прибыль» (перевернуть кубики с наименованием темы)

4. Целеполагание.

Давай постараемся сформулировать цель нашего урока.

ПОУ:  Получить знания об основах экономической сферы: производство и способы его организации.

5. Построение проекта

Давайте предположим, какие моменты нам предстоит рассмотреть?  

ПОУ:

1. Производство – основа экономики
2. Затраты производства
3. Выручка и прибыль

СЛАЙД № 1

6. Реализация построенного проекта

СЛАЙД № 2

«Производство»

СУ: Почти все, что нам необходимо в повседневной жизни, не существует в природе в готовом виде. Для удовлетворения своих потребностей люди должны постоянно что-либо производить. Делаем вывод, что:

Учащийся зачитывает со слайда презентации:

Производство – это процесс создания экономических благ для удовлетворения потребностей людей.

Вопрос: Как вы думаете, прежде чем начать производство, что должен учесть производитель?

ПОУ: что и для кого они будут производить, в каком количестве и объеме, какую технологию изготовления будут использовать и проводить оценку экономической выгоды.

Вопрос: Как вы думаете, что является конечным результатом производственной деятельности?

ПОУ: товары или услуги

Вопрос: Раскройте определение понятий товара и услуги и приведите свои примеры.

ПОУ:

Товар - продукт труда, произведенный для продажи на рынке; (продукты питания, одежда, мебель, автомобили, дома, книги)

Услуга - результат полезной деятельности, направленный на удовлетворение потребностей; (показ кинофильмов, ремонт, парикмахерская, стоматология)

СУ: Производство подразделяется на три типа:

1. единичное (штучное) – продукция, изготовляемая одном или нескольких экземплярах - (хэдмйнд);
2. серийное – изделия выпускаются большими партиями. Кстати данный тип производства наиболее распространенный;
3. массовое  - представляет собой производство однотипной продукции больших объемов. Ведь чем больше товара производится на одном предприятии, тем меньше затрачивается на него ресурсов.

7. Первичное усвоение и закрепление новых знаний

СЛАЙД № 3

«Затраты»

 Производителям важно учитывать расходы на выпуск продукции. И здесь мы с вами будем говорить о затратах.

Учащийся зачитывает со слайда презентации:

Затраты (издерки) – сумма всех расходов на выпуск производства товаров или услуг.

И вам предстоит выполнить задание.

КОНВЕРТ № 2 «Затраты» (Приложение № 3)

Прочитайте текст. Установите соответствие между видами затрат и их примерами.

     Любое предприятие тратит определённые суммы денег на поддержание своей деятельности. Необходимо платить заработную плату сотрудникам компании, закупать сырьё, из которого производится продукция, платить за электроэнергию и коммунальные услуги. Все эти затраты также называются издержками. Расходы на зарплату обычно называют издержками на труд или издержками на рабочую силу, расходы на сырьё, оборудование и электроэнергию — производственными издержками. Но выделение различных типов издержек предполагает, что нам необходим более существенный и в то же время общий признак. Выделяя постоянные и переменные издержки экономисты в качестве такого признака вводят объём производства.

   Постоянные издержки – это издержки, величина которых не изменяется с увеличением или сокращением объема производства. Например, для цеха по производству пластмассовых пуговиц и других мелких деталей, расположенной в арендуемом помещении арендная плата — постоянные затраты. При этом в 2019 году арендная ставка может составлять 1800 рублей за квадратный метр в год, а в 2021 году арендодатель повысит эту ставку, к примеру, до 2000 рублей. Главное, что эти изменения никак не связаны с объёмом производства самих пуговиц — аккуратно выплачивая арендную плату, предприниматель может производить их как очень много, так и очень мало, если спрос на продукцию упадёт. К постоянным издержкам относятся издержки, связанные с использованием зданий и сооружений, машин и производственного оборудования, которое необходимо обновлять по истечению определенного периода (амортизационные отчисления на последующую покупку нового оборудования), арендой, капитальным ремонтом, а также выплата заработной платы административному аппарату.

   Переменные издержки – это издержки, величина которых изменяется в зависимости от увеличения или уменьшения объема производства. К переменным издержкам относятся затраты на сырье, электроэнергию, вспомогательные материалы, оплату труда. Скажем, на приведённом в пример производстве по производству пуговиц, чем больше пуговиц выпускается, тем больше нужно купить пластмассы (сырья) и необходимой упаковки, тем больше нужно заплатить за электроэнергию, к которой подключены станки предприятия.

ДУ: Проверка выполнения задания. В случае, допущенных ошибок - поправить.

Постоянные: заработная плата управленческому персоналу, амортизационные отчисления охрана фирмы, аренда помещения под производство

Переменные: плата за электроэнергию, закупка сырья и упаковки на производство товаров, дельная заработная плата труда наемных работников.

Рациональный производитель всегда будет стремиться сократить переменные затраты, поскольку они, в отличие от постоянных, могут меняться.

*Физическая минутка

(упражнения для глаз)

• Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 3. Повторить 2 раза.
• Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 3). Повторить 2 раза.

И переходим дальше.

«Рентабельность»

 СЛАЙД № 4

   Производитель заинтересован в снижении затрат и в увеличении выручки.

Учащийся зачитывает со слайда презентации:

Выручка – та сумма денежных средств, которую производитель получит от реализации продукции.

Вопрос: Как можно увеличить выручку?

ПОУ: рекламой своего товара, яркими упаковками, качеством товара и т.д.

Все верно. Чем выше выручка и меньше затрат, тем больше прибыли.

Учащийся зачитывает:

Прибыль - превышение выручки от продажи товаров над общей суммой затрат на их изготовление и реализацию.

Если выручка оказывается больше затрат, то деятельность предприятия рентабельна (прибыльна) и наоборот, если выручка оказывается меньше затрат, то деятельность предприятия убыточно.

Чтобы посмотреть, как это правило работает на практике, вам предстоит выполнить следующие задания.

ДУ: Организация работы учащихся в паре; 2 учащихся у доски по 1 задаче.

СЛАЙД № 5 

КОНВЕРТ № 3 «Задачи»

Задача 1.

Ежедневная выручка предприятия "Белая долина" составляет 500 000 руб. Ежедневно на оплату света тратится 500 руб., воды - 1000 руб., на сырье - 2000 руб., на аренду - 500 руб., на заработную плату рабочим - 2000 руб. Какова сумма прибыли предприятия "Белая долина" в месяц? Примечание: месяц = 30 дней 

       Задача № 2.

Ежедневные затраты цветочного магазина «Флер» составляют 2.000 руб., а ежемесячная выручка 55.000 руб. Какова сумма годовой прибыли цветочного магазина «Флер»? Примечание: месяц 30 дней, год – 365 дней.

СЛАЙД № 7

ДУ: Проверка выполнения задания. В случае, допущенных ошибок - поправить.

Вопрос: Как мы можем вычислить прибыль?

ПОУ: ВЫРУЧКА – ЗАТРАТЫ = ПРИБЫЛЬ.

СУ: Прибыль является движущей силой деятельности любого производителя. Это то, ради чего начинается производство.

8. Первичное закрепление  

СЛАЙД № 8

СЛАЙД № 9

Внимание на экран.

Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое из 4-5 предложений сообщение о производстве, используя все приведённые ниже понятия.

Производство, затраты, выручка, прибыль.

Производство товаров и услуг является основой экономики. Различают единичное, серийное и массовое производство. Производителям важно учитывать сумму всех затраты на выпуск продукции и при организации производства необходимо добиться, чтобы размеры выручки позволяли не только компенсировать затраты, но и получить прибыль.

9. Рефлексия (оценка деятельности – «цветные ручки»)

СЛАЙД № 7 

А теперь я предлагаю вам, оценить свою работу на уроке.

Руководствуйтесь высказыванием писателя Антуана де Сент Экзюпери

«Суди себя сам. Это самое трудное. Судить себя куда труднее, чем других. Если ты сумеешь, правильно судить себя, значит ты по истине мудр».

   Предложить ребятам стакан с цветными ручками.

• Ручка красного цвета – нужна помощь!
• Ручка желтого цвета – не все понятно!
• Ручка зеленого цвета -  все отлично!

Обсудить с ребятами вопросы, которые возникли у учащихся по изученной теме.

Выставление оценок.

СЛАЙД № 10

Д/З. п. 11, вопросы стр. 93 №4 в тетрадь