Технологическая карта урока по обществознанию 10 класс "Семья в современном обществе"
план-конспект урока по обществознанию (10 класс)

Технологическая карта урока по обществознанию 10 класс "Семья в современном обществе" показывает важность семьи в жизни человека и роль семьи как социального института. На сегодняшний день данная тема очень актуальна среди молодёжи.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока по обществознанию 10 класс «Семья в современном обществе».

Цель урока: сформировать представления о роли семьи в современном обществе.

Тип урока: комбинированный

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая

Задачи урока:

Выяснить, в чем состоит основное назначение семьи как социального института

Определить, какие эволюционные изменения происходят с семьей в современном обществе

Развивать умение работать в паре, в группе, вести дискуссию, развивать умения анализировать.

Показать важность семьи в жизни человека

Методы обучения: частично-поисковый, проблемный

Основные понятия: семья, брак, репродуктивная функция, партнерская семья.

Оборудование: учебник Обществознание. Боголюбов Л.Н.,  Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.\под ред. Боголюбова Л.Н. 10 кл.- М, Просвещение  2021г., презентация, тесты.

Планируемые результаты:

Личностные УУД

Регулятивные УДД

Познавательные УДД

Коммуникативные УДД

Формируются ответственное отношение к учению и коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности

Определять и формулировать цель деятельности на уроке

Ориентироваться в учебнике и тетради

Слушать и понимать речь других

Устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом

Проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, инструкции

Находить ответы на вопросы в тексте

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Определять общие для всех правила поведения, правила работы в группе

Высказывать свое предположение на основе учебного материала

Проводить анализ учебного материала

Учатся высказывать суждения с использованием терминов и понятий

Оценивать усваиваемое содержание

Осуществлять самоконтроль

Проводить классификацию, указывая на основание классификации

Обмениваться знаниями между членами группы для принятия правильных решений

Устанавливать связь между целью деятельности и её результатом

Совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке

Выработка совместных идей и предложений

Этапы урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации

1.орг.момент

Приветствие, выяснение причин у отсутствующих

Проверка готовности к уроку

Настрой на активную работу

Фронтальный опрос

2.актуализация знаний

Урок начинается с проверки домашнего задания: решение теста

Решение теста, взаимопроверка и выставление оценок

Обмениваются тетрадями с соседом,.взаимопроверка

Работа с тестом

3 формулирование темы урока

Просмотр презентации и формулировка темы урока по пословицам и ребусу

Размышление над пословицами, составление плана учебной деятельности

Определение темы урока, планирование учебной деятельности

Запись темы урока

4 постановка учебной проблемы

Размышление над ребусом и формулирование проблемы урока

Определение проблемы

Формулирование учебной проблемы

5.открытие нового знания

1. Семья как малая группа

2.Семья как социальный институт

3.Брак

4.Функции семьи

5. Семья в современном мире.

6. Традиционные ценности семьи

Раздача картин, письменных заданий по группам

Работа в группе и выработка единого мнения

6. первичное закрепление и осмысление

Решают основную проблему урока. Ответ на проблемный вопрос

Слушает ответы, задает уточняющие вопросы

Размышляют и формулируют выводы по проблеме урока

7 итог урока и рефлексия

Подводят итоги урока, определяют эмоциональное состояние, оценивание своей деятельности на уроке

Подведение итогов и выставление оценок

Определяют и оценивают свои достижения на уроке

8. домашнее задание

Сочинение эссе

«Роль семьи в жизни человека»

Формулирование домашнего задания

Записывают домашнее задание

Раздаточный материал

Работа с картинами.

В.В. Пукирев « Неравный брак» ( бедную девушку отдают замуж за богатого вдовца, который должен обеспечить ей материальное благополучие, а себе- счастливую жизнь рядом с юной женой. Глаза невесты наполнены слезами, т.к. этот брак вынужденный. Гости с тревогой наблюдают за церемонией венчания. Ни у одного из них на лице нет радости и тожественности. Все гости, да и жених с невестой понимают, что в этом браке нет главного – любви. А значит - не будет эта семья счастливой.

Рембранд « Возвращение блудного сына» ( художник изобразил библейскую притчу. У одного человека было два сына. Младший попросил у отца дать ему ту часть имения, которая причиталась по наследству. Отец исполнил его желание. Сын ушел из дома, поселился в чужой стране , вел распутную жизнь, промотал все состояние. Чтобы не умереть с голоду он нанялся в работники и пас свиней. Охотно питался бы даже тем, чем питались свиньи, но и этого ему не давали. Тогда он искренне раскаялся и вернулся к отцу. Просил принять его хоть последним работником. А любящий отец, увидев его издали, поспешил к нему навстречу, пал ему на шею и целовал его. Потом приказал дать ему богатую одежду и от радости, что сын вернулся домой живой, устроил большой пир в своем доме. Художник хотел показать, что человеку необходимо пройти путь познания и исцеления, чтобы осознать, как важен в жизни опыт старшего поколения. Художник осуждает плохое воспитание, эгоизм, равнодушие, непонимание в семье. Признаки – уважение, понимание, взаимопомощь.

К.С. Петров – Водкин « Тревога»  ( художник отобразил тревожное время Гражданской войны 1919г. когда власть в городе переходила из рук в руки: то « Белым», то « Красным». Горожане пытались сохранить мир и спокойствие в городе. В этой картине беспокойство принесла в семью война, которая заставила испытывать всех постоянную тревогу, неуверенность в завтрашнем дне. Отец с тревогой смотрит в окно. Мать испуганным жестом прижала девочку к себе. Никто в данной ситуации не испытывает счастья и спокойствия.) Признаки: сопереживание, спокойствие. Какие ещё можно назвать признаки благополучия в семье?

Вопросы для обсуждения.

Основные признаки счастливой семьи.

Наиболее важных семейных ценностей можно выделить уважение, верность, заботу, согласие, взаимовыручку. Это те вещи, которые определяют семью как группу наиболее близких и дорогих сердцу людей. Сплочению и укреплению семьи способствуют традиции. К традиционным семейным ценностям относятся ценности брака, понимаемого как союз мужчины и женщины, основанный на государственной регистрации в органах записи актов гражданского состояния, заключаемый в целях создания семьи, рождения и (или) совместного воспитания детей, основанный на любви, верности, уважения, взаимопонимания и поддержки. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи

  • Принадлежность. Очень важно, чтобы каждый член семьи чувствовал, что его любят, что он принадлежит кому-то и что он значим. ...
  • Гибкость. ...
  • Уважение. ...
  • Честность. ...
  • Прощение. ...
  • Щедрость. ...
  • Любопытство. ...

- Для чего нужны семейные традиции?

1. традиция «Совместные приемы пищи», «Приготовление пищи», «Семейное блюдо»

2.традиция «Совместный досуг с детьми», «Выезд на природу»» отдых на Байкале»

3.традиция «Чтение вслух какой-то книги и обсуждение», «Совместный поход в кино, театр».

4. Традиция «Составление родословной», «Память рода», «Встреча с родственниками».

5. «Совместное путешествие всей семьей по экологическим тропам», памятным местам родного края»

Проблемы современной семьи:

  • Семейное неблагополучие и насилие. ...
  • Дисбаланс супружеских ролей и неадекватность престижности супругов. ...
  • Перегрузка ролей женщины ...
  • Дисгармония интимных отношений. ...
  • Малодетность семьи и вариативность мотивации иметь или не иметь детей.

Итак— Семья - хранитель духовных ценностей. Любовь, искренность, симпатия, уважение, взаимопомощь и поддержка — главные семейные ценности. Общение — главный аспект семейной жизни. Важно открыто обсуждать все вопросы, высказывать собственные чувства и потребности, уметь слушать и выслушивать. Общение помогает разрешать конфликты, укреплять и улучшать взаимопонимание. Совместный отдых — серьезная часть семейной жизни.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока по обществознанию "Молодежь в современном обществе", 11 класс."

Открытый урок для окружной недели педагогического мастерства....

Урок по обществознанию "Семья в современном обществе"

Разработка урока обществознания в 11 классе по теме "Семья в современном обществе"...

Технологическая карта урока по обществознанию в 5 классе " Положение человека в обществе"

Технологическая карта "Положение человека вобществе" .5 класс ФГОС с примененим Сингапурской структуры обучеия...

Конспект и технологическая карта урока на тему: "Семья в современном обществе".

Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий...

Конспект урока + презентация + технологическая карта урока по обществознанию "Сфера духовной жизни"

Разработка урока обществознания к учебнику Боголюбова для 8 класса. Представлен подробный конспект, красочная презентация и весь дополнительный материал....

Технологическая карта урока по обществознанию:Общество как форма жизнедеятельности людей.

Создать условия для формирования представлений об основных сферах жизни общества, роли в жизни общества и человека социальных норм...