Технологическая карта урока по обществознанию 10 класс "Семья в современном обществе"
план-конспект урока по обществознанию (10 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 22.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока по обществознанию 10 класс «Семья в современном обществе».
Цель урока: сформировать представления о роли семьи в современном обществе.
Тип урока: комбинированный
Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая
Задачи урока:
Выяснить, в чем состоит основное назначение семьи как социального института
Определить, какие эволюционные изменения происходят с семьей в современном обществе
Развивать умение работать в паре, в группе, вести дискуссию, развивать умения анализировать.
Показать важность семьи в жизни человека
Методы обучения: частично-поисковый, проблемный
Основные понятия: семья, брак, репродуктивная функция, партнерская семья.
Оборудование: учебник Обществознание. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.\под ред. Боголюбова Л.Н. 10 кл.- М, Просвещение 2021г., презентация, тесты.
Планируемые результаты:
Личностные УУД | Регулятивные УДД | Познавательные УДД | Коммуникативные УДД |
Формируются ответственное отношение к учению и коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности | Определять и формулировать цель деятельности на уроке | Ориентироваться в учебнике и тетради | Слушать и понимать речь других |
Устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом | Проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, инструкции | Находить ответы на вопросы в тексте | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли |
Определять общие для всех правила поведения, правила работы в группе | Высказывать свое предположение на основе учебного материала | Проводить анализ учебного материала | Учатся высказывать суждения с использованием терминов и понятий |
Оценивать усваиваемое содержание | Осуществлять самоконтроль | Проводить классификацию, указывая на основание классификации | Обмениваться знаниями между членами группы для принятия правильных решений |
Устанавливать связь между целью деятельности и её результатом | Совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке | Выработка совместных идей и предложений |
Этапы урока | Содержание урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Форма организации |
1.орг.момент | Приветствие, выяснение причин у отсутствующих | Проверка готовности к уроку | Настрой на активную работу | Фронтальный опрос |
2.актуализация знаний | Урок начинается с проверки домашнего задания: решение теста | Решение теста, взаимопроверка и выставление оценок | Обмениваются тетрадями с соседом,.взаимопроверка | Работа с тестом |
3 формулирование темы урока | Просмотр презентации и формулировка темы урока по пословицам и ребусу | Размышление над пословицами, составление плана учебной деятельности | Определение темы урока, планирование учебной деятельности | Запись темы урока |
4 постановка учебной проблемы | Размышление над ребусом и формулирование проблемы урока | Определение проблемы | Формулирование учебной проблемы | |
5.открытие нового знания | 1. Семья как малая группа 2.Семья как социальный институт 3.Брак 4.Функции семьи 5. Семья в современном мире. 6. Традиционные ценности семьи | Раздача картин, письменных заданий по группам | Работа в группе и выработка единого мнения | |
6. первичное закрепление и осмысление | Решают основную проблему урока. Ответ на проблемный вопрос | Слушает ответы, задает уточняющие вопросы | Размышляют и формулируют выводы по проблеме урока | |
7 итог урока и рефлексия | Подводят итоги урока, определяют эмоциональное состояние, оценивание своей деятельности на уроке | Подведение итогов и выставление оценок | Определяют и оценивают свои достижения на уроке | |
8. домашнее задание | Сочинение эссе «Роль семьи в жизни человека» | Формулирование домашнего задания | Записывают домашнее задание |
Раздаточный материал
Работа с картинами.
В.В. Пукирев « Неравный брак» ( бедную девушку отдают замуж за богатого вдовца, который должен обеспечить ей материальное благополучие, а себе- счастливую жизнь рядом с юной женой. Глаза невесты наполнены слезами, т.к. этот брак вынужденный. Гости с тревогой наблюдают за церемонией венчания. Ни у одного из них на лице нет радости и тожественности. Все гости, да и жених с невестой понимают, что в этом браке нет главного – любви. А значит - не будет эта семья счастливой.
Рембранд « Возвращение блудного сына» ( художник изобразил библейскую притчу. У одного человека было два сына. Младший попросил у отца дать ему ту часть имения, которая причиталась по наследству. Отец исполнил его желание. Сын ушел из дома, поселился в чужой стране , вел распутную жизнь, промотал все состояние. Чтобы не умереть с голоду он нанялся в работники и пас свиней. Охотно питался бы даже тем, чем питались свиньи, но и этого ему не давали. Тогда он искренне раскаялся и вернулся к отцу. Просил принять его хоть последним работником. А любящий отец, увидев его издали, поспешил к нему навстречу, пал ему на шею и целовал его. Потом приказал дать ему богатую одежду и от радости, что сын вернулся домой живой, устроил большой пир в своем доме. Художник хотел показать, что человеку необходимо пройти путь познания и исцеления, чтобы осознать, как важен в жизни опыт старшего поколения. Художник осуждает плохое воспитание, эгоизм, равнодушие, непонимание в семье. Признаки – уважение, понимание, взаимопомощь.
К.С. Петров – Водкин « Тревога» ( художник отобразил тревожное время Гражданской войны 1919г. когда власть в городе переходила из рук в руки: то « Белым», то « Красным». Горожане пытались сохранить мир и спокойствие в городе. В этой картине беспокойство принесла в семью война, которая заставила испытывать всех постоянную тревогу, неуверенность в завтрашнем дне. Отец с тревогой смотрит в окно. Мать испуганным жестом прижала девочку к себе. Никто в данной ситуации не испытывает счастья и спокойствия.) Признаки: сопереживание, спокойствие. Какие ещё можно назвать признаки благополучия в семье?
Вопросы для обсуждения.
Основные признаки счастливой семьи.
Наиболее важных семейных ценностей можно выделить уважение, верность, заботу, согласие, взаимовыручку. Это те вещи, которые определяют семью как группу наиболее близких и дорогих сердцу людей. Сплочению и укреплению семьи способствуют традиции. К традиционным семейным ценностям относятся ценности брака, понимаемого как союз мужчины и женщины, основанный на государственной регистрации в органах записи актов гражданского состояния, заключаемый в целях создания семьи, рождения и (или) совместного воспитания детей, основанный на любви, верности, уважения, взаимопонимания и поддержки. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи
- Принадлежность. Очень важно, чтобы каждый член семьи чувствовал, что его любят, что он принадлежит кому-то и что он значим. ...
- Гибкость. ...
- Уважение. ...
- Честность. ...
- Прощение. ...
- Щедрость. ...
- Любопытство. ...
- Для чего нужны семейные традиции?
1. традиция «Совместные приемы пищи», «Приготовление пищи», «Семейное блюдо»
2.традиция «Совместный досуг с детьми», «Выезд на природу»» отдых на Байкале»
3.традиция «Чтение вслух какой-то книги и обсуждение», «Совместный поход в кино, театр».
4. Традиция «Составление родословной», «Память рода», «Встреча с родственниками».
5. «Совместное путешествие всей семьей по экологическим тропам», памятным местам родного края»
Проблемы современной семьи:
- Семейное неблагополучие и насилие. ...
- Дисбаланс супружеских ролей и неадекватность престижности супругов. ...
- Перегрузка ролей женщины ...
- Дисгармония интимных отношений. ...
- Малодетность семьи и вариативность мотивации иметь или не иметь детей.
Итак— Семья - хранитель духовных ценностей. Любовь, искренность, симпатия, уважение, взаимопомощь и поддержка — главные семейные ценности. Общение — главный аспект семейной жизни. Важно открыто обсуждать все вопросы, высказывать собственные чувства и потребности, уметь слушать и выслушивать. Общение помогает разрешать конфликты, укреплять и улучшать взаимопонимание. Совместный отдых — серьезная часть семейной жизни.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока по обществознанию "Молодежь в современном обществе", 11 класс."
Открытый урок для окружной недели педагогического мастерства....

Урок по обществознанию "Семья в современном обществе"
Разработка урока обществознания в 11 классе по теме "Семья в современном обществе"...
Технологическая карта урока по обществознанию в 5 классе " Положение человека в обществе"
Технологическая карта "Положение человека вобществе" .5 класс ФГОС с примененим Сингапурской структуры обучеия...

Конспект и технологическая карта урока на тему: "Семья в современном обществе".
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий...

Конспект урока + презентация + технологическая карта урока по обществознанию "Сфера духовной жизни"
Разработка урока обществознания к учебнику Боголюбова для 8 класса. Представлен подробный конспект, красочная презентация и весь дополнительный материал....

Технологическая карта урока по обществознанию:Общество как форма жизнедеятельности людей.
Создать условия для формирования представлений об основных сферах жизни общества, роли в жизни общества и человека социальных норм...
