Урок мужества "Россия, помни нас..."
классный час по обществознанию (9 класс)

МБОУ Кудиновская ООШ

Урок мужества: «Россия помни нас…»

Провела: Яковлева В.В.

учитель истории

2021 г.

Урок мужества «Россия помни нас…»

посвященный памяти Бурковского Александра Викторовича

Цель методической разработки - воспитание патриотических чувств учащихся

Патриотизм – одна из важнейших черт всестороннего развития личности из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущим всем сферам жизни общества и государства. Он является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-деятельной самореализации на благо Отечества.

Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам, готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина- патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Задачи:

• познакомить ребят с биографией воина-земляка, погибшего в чеченской войне;
• пробудить чувство гордости за свою страну, малую родину.
• воспитывать патриотические чувства учащихся.
• сохранять историческую память

Ожидаемые результаты:

• повышение интереса подростков к истории России;

Оборудование:

• фотографии воина, погибшего в Чечне
• статьи из газеты
• мультимидийное оборудование
• презентация «Шаг в бессмертие…»

Фильм «Россия помни нас » (просмотр 5 мин)

Учитель

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые.

Мы рады вас видеть на нашей встрече.

23 февраля – День Защитника Отечества. Кто такой Защитник Отечества и что же он защищает?

Понятие «Защитник Отечества» имеет очень широкий смысл.

Солдат, держащий оружие в руках и защищающий границы своей страны - Защитник Отечества.

Но и ребенок, уступивший в транспорте место «старшему», убедивший прохожего поднять брошенный окурок, посадивший дерево у себя во дворе, - тоже защитник Отечества.

Настоящий человек независимо от возраста и пола защищает свое Отечество в силу своих возможностей и способностей.

Так уж вышло, что история России – это история воинского подвига. Ни одно другое государство в мире не вынесло столько воин, сколько довелось пережить России. Российским людям свойственна любовь к родному краю, где они родились и выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, своё Отечество.

Ученик:

Еще не стихла боль Афганистана.

Еще в плену томятся сыновья.

А у России вновь открылась рана

С названием пронзительным – Чечня.

Туда как в бездну гонят эшелоны

Вновь погибать мужчинам на Руси

А вслед летят родительские стоны

Прости их господи! Помилуй и спаси!

Школьница:

Не браните мое поколение-

Это ваших рядов пополнение.

И за моду его не судите,

С чистым сердцем к нему подойдите.

Дело вовсе не в том,

Как мы пляшем,

дело в том,

Как мы сеем и пашем.

Как в болотах бредем

По колени -

Это тоже мое поколение.

Вы правы, мы войны не видали,

А у вас ордена и медали.

Но на подвиг в любое мгновенье

Встанет грудью мое поколенье.

Впереди и награды и званья,

Мы, товарищи старшие, с вами.

Если надо. Застынем в граните.

Поколенье мое не браните.

Ведущий:

В марте 1992 года в Москве был подписан Федеральный договор о взаимоотношении между субъектами РФ. Чечня отказалась присоединяться к договору. Произошло разделение Черчено - Ингушсой республики на две части. В 1994 году возник вооруженный конфликт между формированиями генерала Д.Дудаева и силами оппозиции, которую поддерживало Центральное правительство. 11 декабря 1994 года в Чечню вошли Федеральные войска, началась война, которую удалось завершить к осени 1996 года. За этот период погибло около 100 тысяч военнослужащих, сепаратистов и мирных жителей, свыше 240 тысяч ранено и контужено.31 августа 1996 года подписано «Совместное заявление» и «Принципы определения основ между РФ и Чеченской республики». В Чечне прекратились военные действия, была учреждена «Объединенная комиссия» из представителей РФ и Чеченской Республики, а итоговое соглашение между сторонами отодвигалось до 31 декабря 2001 года. К середине 1997 года Чечню покинули все Федеральные войска.27 января 1997 года в ходе выборов президентом Чечни был избран Аслан Масхадов, провозгласивший курс на национальную независимость Чечни. Россия столкнулась с проблемой терроризма. Боевики начали политику устрашения российских властей: захват заложников, взрывы домов, нападения на Дагестан. Правительством и В.В.Путиным было принято решение использовать в борьбе с террористами силовые методы. Началась вторая Чеченская война.93-х тысячная группировка российских войск противостояла 20-25 тысячам вооруженных боевиков, основу которых составляли 10-15 тысяч профессионалов - наемников, на чьей стороне оказался А.Масхадов. К марту 2000 года активная фаза операции в Чечне завершена, но продолжаются теракты и диверсии. Вывод войск из Чечни расширит зону деятельности бандформирование, что приведет к обострению ситуации на всем Северном Кавказе. Россия учитывает и то, что в Чечне преследуют свои интересы Турция, США и НАТО.

Ведущий 2

Война затянулась на долгие годы. Никто сегодня не назовет точно число жертв. Сколько погибло мирного населения в Чечне. Сколько солдат. Но это не всё. Военные потери надо умножить, как минимум на два, потому что есть матери и отцы. Вся боль, которой уже не чувствуют мертвые дети, досталась им.

Ведущий 1

Сегодня урок мужества посвящается памяти нашего земляка, Бурковского Александра Викторовича, погибшего в Чечне 17 лет назад.

Ведущий 2

Родился Александр 27 апреля 1973 году. Семья жила в поселке Тарасовском. В январе 1976 г. семья переехала в Кудиновку.

По счету Саша был первым ребенком. У него есть младший брат.

Ведущий 1

До школы Саша ходил в детский сад. В 1980 году переступил порог Кудиновской средней школы. Школьные годы шли незаметно. «Отношения с ребятами были всегда ровные, дружеские…. В своих действиях старался быть справедливым и честным… Девочек не обижал, а помогал им… »

Ведущий 2

«Саша любил читать книги, хорошо играл в шахматы… Очень любил природу и домашних животных, особенно кошек… Собирал бездомных, всех их кормил и жалел…Рос в селе мальчишка, мечтая быть военным. А для этого нужно быть смелым, выносливым. И он бегал, прыгал, лучше всех в школе отжимался, поднимал штангу. Самостоятельно изучал курс рукопашного боя, выписывая любимый журнал «Советский воин». В любое время года, надев на себя кирзовые сапоги, гимнастерку, бегал по лесу, рыл окопы, строил землянки, нагружая себя физически и мечтал о военном училище. Но трудно сельскому мальчишке пробиться в военные. Судьба улыбнулась ему: он попал служить в ВДВ в Прибалтике Александр был рад удачи, на распад СССР привел его дослуживать в Ростовскую область, в поселок «Казачьи лагеря», потом заключив контракт был отправлен в Чеченскую республику.

1-й солдат: Время выбрало нас,

Закружило в Чеченской метели,

Нас позвали, друзья, в грозный час,

Мы военную форму надели.

И в огне горных трудных дорог

Своей кровью кропили походы.

Не заметили в вихре тревог,

Как минуты прессуются в годы.

• Музыка. • Песня о солдатских буднях

2 солдат:

Ты обо мне в слезах не вспоминай.

Оставь свою заботу и тревогу.

Не близок путь, далек родимый край.

Но я вернусь к любимому порогу.

По-прежнему любовь моя с тобой,

С тобою Родина, ты не одна, родная.

Ты мне видна, когда иду я в бой,

Свое большое счастье защищая.

На голос твой я сердцем отзовусь

И на заботу подвигом отвечу.

Я далеко, но я еще вернусь,

И ты, родная, выйдешь мне навстречу.

Ведущий 1

В ту ночь Александр находился на боевом дежурстве по охране командного пункта Российских войск. Под покровом ночи боевики бесшумно приблизились к его месту дозора. Но солдат не испугался. Он встал на пути врага, и ему удалось защитить командный пункт. Благодаря решительным действиям планы бандитов по внезапному захвату и уничтожению командного пункта были сорваны. Чтобы поддержать своих сослуживцев Саша бросился к танку, стоящему неподалёку, но добежать не успел. Снаряд разорвался совсем рядом, осколок которого попал в самое сердце солдата.

Солдат:

Дай мне руку, помоги подняться.

Мне, братишка, вновь не повезло.

Чем с боевиками мне сражаться?

Автомат мой в щепки разнесло.

Что ты умываешься слезами?

В нашей роте слабых не найти.

Что-то плохо у меня с глазами,

Дай мне руку, я смогу идти.

Пыльной тучей вертолет садится.

Ну зачем носилки, я и сам бы CMОГ.

Но его несут и прячут лица.

«Осторожней, братцы, он без ног.»

• Песня Виктор Петлюра «Груз 200».

Ведущий 2

Молодой капитан, сопровождавший груз «200», рассказывал родителям: «Если бы не Александр, не его самоотверженность, то полегло бы гораздо больше ребят… Мы представили его к государственной награде… »

Песня «Грёзы» (Пискарёвское кладбище)

Ведущий 1

10 февраля 2000 года Кудиновские школьники в солдатских гимнастерках, фуражках и пилотках вместе с военными стояли в почетном карауле у гроба с Российским флагом. А земляки в скорби и молчании всё шли и шли, чтобы проститься с солдатом, и каждый из них твёрдо осознавал, что этот мальчик пошёл на войну для того, чтобы война не пришла в их дома. Похоронен Александр со всеми воинскими почестями на сельском кладбище. Белый снег на могиле Саши казался белым саваном, а гвоздики красными капельками крови. Родителям, геройски погибшего сына, торжественно вручили Орден Мужества, которым Александра наградили посмертно.

• Музыка. «Аве Мария».

Мать:

Ой, зачем ты

солнце красное, все уходишь?

Ой, зачем

с войны безрадостной,

сын не возвращаешься?

Из беды тебя я выручу,

прилечу орлицей быстрою.

Отзовись, моя кровиночка,

маленький, единственный...

Белый свет не мил.

Изболелась я.

Возвратись, моя надежда!

Зернышко мое.

Зорюшка моя.

Горюшко мое,где ж ты?

Не могу найти дороженьки,

чтоб заплакать над могилою.

Не хочу я ничегошеньки, -

только сына милого.

За лесами моя ластынька!

За горами-за громадами.

Если выплаканы глазыньки.

сердцем плачут матери.

Белый свет не мил.

Изболелась я.

Возвратись, моя надежда!

Зернышко мое.

Зорюшка моя.

Горюшко мое,-

где ж ты?

Ведущий 2

Прошу всех встать. Минута молчания. (Звук метронома) Прошу садиться. (Выход ребенка)

Школьница:

Помяни нас Россия в зимнюю стужу,
Перед тем, как сойдёшься за праздничный стол.
Вспомни тех, кто присяги тебе не нарушил,
Кто берёг тебя вечно и в вечность ушёл.
Помяни нас, засыпанных пеплом и пылью,
Пулемётами врезанных в скальную твердь.
Запиши нас в историю горестной болью.
И рубцом материнское сердце отметь.
Помяни нас, Россия, и злых и усталых,
Одуревших от зноя, без сна, без воды.
Отмеряющих жизнь от привала к привалу,
От звезды до звезды. От беды до беды.
Помяни нас, Россия, в извечной печали,
Златорусую косу свою расплетя.
Мы оставшимся помнить и жить завещали,
Жить, как прожили мы, - для тебя!

Ведущий 1

С первых дней боевых действий на территории республики Чечня российские солдаты проявляют мужество и отвагу. Во время боев они действуют уверенно и решительно, всегда готовые прийти на помощь. В трудную минуту оказываются там, где тяжелее всего. И не малая заслуга в том, что на многострадальной Чеченской земле скоро восстановиться мир, принадлежит нашим ребятам. А их родные и близкие должны быть уверенны, что ночью не прогремит взрыв, не начнется стрельба, что наступит новый мирный солнечный день.

Ведущий:

Издавна на Руси было принято зажигать свечу в память об умерших. Так пусть же о всех погибших горят свечи.

Провожают в армию ребят,

Словно в 41-м на войну.

И опять, как много лет подряд

Песней рвут мальчишки тишину

И опять, как много лет назад

Матерей не удержать от слез,

Ведь и этих будущих солдат

Ожидает столько гроз.

От того и громче, чем набат,

Заглушая песню и шаги

Губы материнские твердят:

«Помоги им, боже, помоги».

Общий выход всех участников. Музыка Стас Михайлов «Ты только жди».

Зажигают свечи. Просмотр презентации о Бурковском А.В..