Министерство образования и науки Республики Бурятия Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Татауровский филиал

«Байкальский колледж туризма и сервиса»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по общеобразовательной базовой дисциплине

БД.04 Обществознание

        (наименование учебной дисциплины)

23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»

                                   (код, наименование специальности/профессии)

Рецензент        _

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ПОО СПО

Составитель(и): Милюшина О.Р., преподаватель

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ПОО СПО

Татаурово, 2024

Паспорт фонда оценочных средств

по общеобразовательной базовой дисциплине

БД.04 Обществознание

(наименование учебной дисциплины

23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»

(код, наименование специальности/профессии)

Фонд оценочных средств по общеобразовательной базовой дисциплине

«Обществознание» предназначен для  контроля знаний, умений и навыков и уровня форсированности результатов обучения, компетенций, определённых ФГОС СОО,  СПО по  профессии 23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»

Критерии оценивания контрольного задания

Шкала оценки образовательных достижений (для всех заданий)

Процент результативности (правильных ответов)

90 ÷ 100- «5»-отлично

 70 ÷ 89 -«4»- хорошо

 50 ÷ 69«3»- удовлетворительно

менее 50- «2»- неудовлетворительно

2 способ

Система оценивания отдельных заданий и теста в целом

 Максимальное количество баллов: (суммируется бальная стоимость каждого вопроса)

Коэффициент усвоения  К= Е / Р, где Е – число вопросов выполненных правильно, Р – общее число операций в тесте.

К= менее 7 –  оценка 2 (менее 5 баллов)

К= от 0,7 до 0,8 – оценка 3 (7 -6 баллов)

К = от 0,8 до 0,9 – оценка 4 (9 – 8 баллов)

К = от 0,9 до 1 – оценка 5 (10 баллов)

Входной контроль

Пояснительная записка. 
Тест для входного контроля составлен в двух  вариантах, представлены вопросы соответствующих тем, изучаемых в 9 классе:
Тест состоит из 2 вариантов, по  22 вопроса в каждом варианте, время выполнения 45 минут. 

             Вариант № 1

1. Задание   Что отличает человека от животного?

 1) наличие физиологических потребностей         2) забота о потомстве

3) способность к сознательной деятельности         4) приспособление к природной среде

2. Задание

Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?

 1) мастерство       2) задатки       3) гениальность        4) талант

3. Задание

Каков отличительный признак глобальных проблем?

 1) затрагивают все человечество         2) не имеют путей решения

3) приводят к отрицательным последствиям             4) относятся к сфере экономики

4. Задание

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Общество развивается изолированно от природы.

Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам.

 1) верно только А        2) верно только Б      3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

5. Задание

Принцип: «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе», — выражает требование

 1) морали         2) науки          3) искусства       4) права

6. Задание

Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности?

 А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам.

Б. Гражданственность, прежде всего, утверждает ценность человека как личности.

 1) верно только А         2) верно только Б              3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

7. Задание

Фирма Z занимается охраной частных лиц и предприятий. К труду как фактору производства фирмы относятся (- ится)

 1) средства связи           2) клиенты фирмы          3) здание фирмы            4) штат сотрудников

8. Задание

Что из перечисленного относится к расходной части государственного бюджета?

 1) заработная плата работников акционерных обществ с участием государства

2) акцизные сборы                3) проценты по государственным ценным бумагам

4) сумма административных штрафов

9. Задание

В каком из перечисленных примеров речь идет о сохранении своих накоплений от обесценивания?

 1) Татьяна приобрела квартиру в престижном районе     2) Сергей хранит сэкономленные средства дома

3) Иван приобрёл новый автомобиль     4) Марина застраховала принадлежащие ей драгоценности от кражи

10. Задание

Верны ли следующие суждения о безработице?

 А. К безработным относятся все люди трудоспособного возраста, не имеющие работы.

Б. Безработица присуща всем экономическим системам.

 1) верно только А          2) верно только Б          3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

11. Задание

Н. с рождения является членом данной социальной группы. При жизни он не может перейти в другую группу. Для этого ему надо родиться еще раз. Его социальное положение закреплено в религиозных верованиях данного народа. К какой социальной группе принадлежит Н.?

 1) класс             2) страта          3) каста            4) сословие

12. Задание

Примером каких санкций является привлечение гражданина К. к юридической ответственности и лишение его свободы на определённый срок?

   1) формальных положительных    2) неформальных отрицательных

3) формальных отрицательных     4) неформальных положительных

13. Задание

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

 А. Стремление сторон отстоять свои взгляды — одна из причин социального конфликта.

Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.

 1) верно только А             2) верно только Б              3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

14. Задание

Способ образования и правовое положение высших органов власти называется

 1) разделением властей           2) формой правления            3) политическим режимом

4) государственным суверенитетом

15. Задание

Согласно нашей Конституции депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах. В этом проявляется избирательное право

 1) косвенное         2) активное           3) равное              4) пассивное

16. Задание

Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

 А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах.

Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.

 1) верно только А           2) верно только Б         3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

17. Задание

Правовой акт, представляющий собой решение по конкретному делу, которое впоследствии принимается за общее обязательное правило при решении всех аналогичных дел, называется

 1) правовым обычаем   2) нормативно-правовым актом   3) правовым прецедентом   4) естественным правом

18. Задание

Конституционной обязанностью граждан РФ является

 1) уплата налогов       2) участие в экономической жизни государства      3) работа в органах социальной защиты       4) участие в работе парламента

19. Задание

Василий заключил договор на строительство дачного домика, но работники строительной фирмы нарушили установленные сроки. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

 1) административного права       2) трудового права

3) уголовного права

4) гражданского права

20. Задание

Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?

 А. Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой.

Б. Конституция является сводом законов Российской Федерации.

 1) верно только А      2) верно только Б        3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

21. Задание

В приведённом списке указаны черты сходства демократического и недемократического режимов и черт различия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номер черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) существование оппозиции и плюрализма

2) господство единой идеологии

3) участие народа в формировании политической власти

4) провозглашение прав и свобод граждан

22. Задание

Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Вариант № 1

1. Задание

Ответ: 3

2. Задание

Ответ: 2

3. Задание

Ответ: 1

4. Задание

Ответ: 4

5. Задание

Ответ: 1

6. Задание

Ответ: 1

7. Задание

Ответ: 4

8. Задание

Ответ: 3

9. Задание

Ответ: 1

10. Задание

Ответ: 4

11. Задание

Ответ: 3

12. Задание

Ответ: 3

13. Задание

Ответ: 3

14. Задание

Ответ: 2

15. Задание

Ответ: 4

16. Задание

Ответ: 3

17. Задание

Ответ: 3

18. Задание

Ответ: 1

19. Задание

Ответ: 4

20. Задание

Ответ: 1

21. Задание

Ответ: 3412

22. Задание

Ответ: 22121

Вариант № 2

1. Задание 1 В отличие от природы, общество

 1) обусловлено деятельностью человека       2) находится в постоянном развитии

3) состоит из взаимосвязанных элементов        4) является частью материального мира

2. Задание

Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно используют понятие

 1) индивид        2) талант           3) способности         4) личность

3. Задание

На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)

 1) семейное законодательство        2) урок         3) школьники        4) семейная пара

4. Задание

Верны ли суждения об обществе?

 А. Общество — это исторический этап в развитии человечества.

Б. Общество — это отдельная страна, государство, регион.

 1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны

5. Задание

Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория. Назовите эту форму культуры.

 1) элитарная           2) народная         3) доминирующая        4) массовая

6. Задание

Верны ли следующие суждения о мировых религиях?

 А. Древнейшей из мировых религий является буддизм.

Б. Наиболее молодая из мировых религий — ислам.

 1) верно только А        2) верно только Б        3) верны оба суждения         4) оба суждения неверны

7. Задание

Иван приобрёл в книжном магазине необходимые учебники. Этот пример иллюстрирует

 1) распределение         2) обмен          3) производство             4) потребление

8. Задание

И в рыночной, и в командной экономике

 1) директивное ценообразование           2) устанавливаются хозяйственные пропорции

3) ведущие позиции занимает государственная собственность      4) труд является товаром

9. Задание

Если человек сам, соблюдая закон, изготавливает какую-либо вещь для себя, он становится её собственником. Это — пример

 1) основания приобретения права собственности        2) защиты права собственности

3) защиты прав малого бизнеса             4) купли-продажи товара

10. Задание

Верны ли следующие суждения о формах собственности?

 А. Одним из путей увеличения доли государственной собственности является национализация.

Б. Конкурентная борьба производителей возможна лишь в условиях частной собственности.

 1) верно только А           2) верно только Б          3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

11. Задание

Род, племя, народность — это примеры

 1) демографических групп           2) этнических общностей        3) общественных страт

4) исторически сложившихся типов общества

12. Задание

Пётр после двадцати лет работы на заводе стал начальником отдела. Это — пример

 1) горизонтальной социальной мобильности             2) социальной стратификации

3) вертикальной социальной мобильности           4) социального неравенства

13. Задание

Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

 А. Все социальные нормы имеют формальный характер.

Б. Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.

 1) верно только А           2) верно только Б        3) верны оба суждения         4) оба суждения неверны

14. Задание    

Что понимается под формой правления государства?

 1) организация высших органов власти                   2) политический режим

3) распределение власти по территории страны         4) политическая система

15. Задание

В США в середине XIX века избирательные права получили все белые мужчины, затем — бывшие рабы, а в 1920 г. — женщины. Это движение в направлении к избирательному праву

1) равному         2) формальному         3) прямому             4) всеобщему

16. Задание

Верны ли следующие суждения о политических режимах?

 А. К демократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет парламент — коллективный законодательный орган.

Б. К недемократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет правитель с неограниченной властью.

 1) верно только А              2) верно только Б             3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

17. Задание

Административным проступком является

 1) угон автомобиля             2) выгул собаки на детской площадке

3) прогул рабочей смены без уважительной причины      4) отказ уплатить арендную плату за съемную квартиру

18. Задание

Что из перечисленного отличает государство от других политических институтов?

 1) монополия на использование средств массовой информации

2) выражение интересов отдельных социальных групп         3) опора на легальное насилие

4) публичный характер деятельности

19. Задание

Гражданин поливал на балконе цветы и уронил горшок с цветком на капот стоявшего перед домом автомобиля. Нормы какой отрасли права регулируют отношения гражданина с владельцем автомобиля?

 1) конституционного права         2) административного права       3) гражданского права

4) финансового права

20. Задание

Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном праве?

 А. Международное гуманитарное право запрещает применять любое оружие.

Б. Целью международного гуманитарного права является полное запрещение войн как форм социальных конфликтов.

 1) верно только А            2) верно только Б           3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

21. Задание

В приведённом списке указаны черты сходства и черты различия между прямыми и косвенными налогами. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

 1) обязательный безвозмездный платеж              2) устанавливается в виде надбавки к цене или тарифу

3) не могут быть переложены на других лиц       4) взимаются как с юридических, так и с физических лиц

22. Задание

Установите соответствие между признаками и формами политического участия граждан РФ, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Вариант № 2

1. Задание

Ответ: 1

2. Задание

Ответ: 4

3. Задание

Ответ: 3

4. Задание

Ответ: 3

5. Задание

Ответ: 4

6. Задание

Ответ: 3

7. Задание

Ответ: 2

8. Задание

Ответ: 2

9. Задание

Ответ: 1

10. Задание

Ответ: 3

11. Задание

Ответ: 2

12. Задание

Ответ: 3

13. Задание

Ответ: 4

14. Задание

Ответ: 1

15. Задание

Ответ: 4

16. Задание

Ответ: 3

17. Задание

Ответ: 2

18. Задание

Ответ: 3

19. Задание

Ответ: 3

20. Задание

Ответ: 4

21. Задание

Ответ: 1423

22. Задание

Ответ: 33112

                  Текущий контроль успеваемости

Текущий контроль проводится с целью установления соответствия достижений, обучающихся требованиям образовательной программы к результатам обучения и формирования компетенций, обеспечения своевременной обратной связи, для коррекции обучения, активизации самостоятельной работы обучающихся. Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной работы по предмету. Перечень оценочных средств представлен в таблице 2.

Таблица 2

                          Круглый стол.

Нормы оценки

Работа включает в себя 2 вопроса, которые предполагают развёрнутые связные ответы.

Оценкой «5» оцениваются те работы, которые включают в себя ответы на вопросы в полном объёме со вступлением, доказательствами, выводами; допускаются 1-2 недочёта в содержании. Учитываются последовательность, логичность, доказательность высказываемой мысли.

Оценкой «4» оцениваются работы обучающихся, ответивших на вопросы неполно, допустив 2-3 ошибки в содержании или композиции своего ответа.

                         Оценку «3» получают обучающиеся, не ответившие на 1 из вопросов предлагаемого перечня, а также допустившие грубые ошибки в содержании своего ответа.

Оценкой «2» оцениваются работы, не раскрывающие содержания ни одного из предлагаемых вопросов.

Примерный перечень тем:

1. В политике нет места морали.
2. Власть, основанная на ложной идее, обречена на гибель.
3. Абсолютная власть развращает абсолютно.
4. Россия — правовое государство.
5. В России отсутствует гражданское общество.
6. Государство в состоянии победить коррупцию.
7. Построение подлинной демократии в России невозможно.
8. Обычный гражданин в состоянии повлиять на политические решения.
9. Интернет делает невозможным существование тоталитарных режимов.

                        Доклад, сообщение

Примерные темы докладов, сообщений для самостоятельной работы

1. Сущность понятий: бессмертие, жизнь и смерть.
2. Взаимосвязь наук.
3. Взаимосвязь веры, науки и нравственности.
4. Религия и основные виды религиозных вероисповеданий.
5. Сущность православной религии.
6. Буддизм как одно из массовых религиозных направлений.
7. Мусульманство и его место в среде других религиозных течений.
8. Проблема мира и войны в различных философских направлениях.
9. Философские учения Джона Мильтона.
10. Значение досократовской философии.
11. Гармония, вера и разум: взаимосвязь и основные отличия.
12. Место традиций в жизни современного человека.
13. Виды наций и межнациональные взаимоотношения.
14. Экономическое развитие в различные исторические эпохи.
15. Политика и ее влияние на жизнь современного общества.
16. Проблема выбора жизненного пути.
17. Значение культуры и науки.
18. Глобальные проблемы современного общества.

Критерии оценки сообщений (докладов):

1. Соблюдение формальных требований к сообщению (докладу).
2. Грамотное и полное раскрытие темы.
3. Самостоятельность в работе над сообщением (докладом) (использование сообщений (докладов) из сети Интернет запрещается).
4. Умение работать с учебной, профессиональной литературой.
5. Умение работать с периодической литературой.
6. Умение обобщать, делать выводы.
7. Соблюдение требований к оформлению сообщения (доклада).
8. Умение кратко изложить основные положения сообщения (доклада) при его защите.
9. Иллюстрация защиты сообщения (доклада) презентации

                          Устный опрос

Примерные темы для обсуждения на занятиях:

1. Философские учения о человеке и обществе в процессе их развития.
2. Наука о происхождении человека и становлении общества.
3. Понятия «человек», «индивид», «личность». Периодизация развития личности (по                Э.Эриксону).
4. Факторы, влияющие на формирование личности.
5. Понятие и структура деятельности человека. Мотивы и виды деятельности. Потребности         человека и их классификация.
6. Проблема познаваемости мира. Чувственное и рациональное познание, их основные формы.

             7. Понятие и критерий истины. Абсолютная и относительная истина.

                          8. Понятие научного и ненаучного познания.

                              Виды и роль не научного познания.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     9.Понятие и системный подход к обществу. Сферы общественной жизни.

                          10. Основные институты общества, их функции.

                     11. Общество и цивилизация. Теория цивилизаций. Понятия прогресса и регресса.

                           12.Типы общества.

                           13.Понятие исторического процесса. Роль народа и личности в истории.

                          14.Понятие, условия, виды и средства общения. Особенности общения в современном мире.

        Тест

I вариант

1. Общество в широком смысле слова – это:

1.территория обитания людей; 2.история человечества;

3. отделившаяся от природы часть предметного мира, совокупность всех форм объединения и совместной деятельности людей;
4. производительные силы; 5.верны все определения

2. Продолжите ряд названий сфер общественной жизни:

1. экономическая;        3.
2. социальная;        4.

3. Для индустриального общества в отличие от аграрного характерно:

1. широкое распространение научных знаний;
2. влияние на общественное развитие природных факторов;
3. социальное расслоение

4. Взаимосвязь природы и общества характеризуется:

1. подчинением природы обществу;
2. взаимной независимостью природы и общества; 3.взаимным влиянием природы и общества

5. К духовной сфере жизни общества непосредственно относится:

1. принятие кодекса законов о труде;
2. введение правил, облегчающих открытие предприятий малого бизнеса. 3.проведение поэтического конкурса;

4.рост городского населения

6. Глобальные проблемы современности характеризует:

1.автономность решения каждой из них; 2.их взаимообусловленность;

3.ограниченность вопросами экономического и политического характера; 4.их связь только с развитием стран «третьего мира»

7. Что из перечня относится к специфическим для человека видам деятельности, характерным только для него:

1.добывание пищи;        2.забота о потомстве

3.научное творчество;        4.общение

8. Термин «культура» наиболее полно характеризует следующее определение: 1.совокупность лучших произведений искусства;

2. образцы поведения в обществе, которым стараются следовать люди;
3. все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также её результаты

9. В наиболее полном виде мораль – это:

1.выводы, которые человек делает на основании своего поведения; 2.совокупность принципов и норм поведения людей в обществе; 3.сформулированные и законодательно закреплённые нормы поведения граждан

10. Наука, изучающая методы рационального ведения хозяйства называется: 1.экологией;        2.геологией;        3.экономикой

11. Для рыночной экономики характерно:

1.общественная собственность на средства производства;    

      2.свобода предпринимательства;

3.ограничение внешней торговли

12. Экономические отношения вытекают в первую очередь из отношений: 1.собственности;

2.национальных; 3.политических; 4.правовых

13. Экономическая система, в которой решение относительно того, что, и для кого производить, является результатом взаимодействия продавцов и покупателей на рынке, называется: 1.традиционной экономикой;

2. рыночной экономикой;
3. командной экономикой

14. Вставьте пропущенное слово:

В обществе возникает борьба за и её использование для проведения той или иной  политики

15. Формой правления государства не является:

1.демократия; 2.монархия; 3.республика

16. Существенным признаком государства является наличие:

1.политических партий; 2.публичной власти; 3.религиозных организаций

17. Социальный статус – это:

1.степень признания достоинств личности; 2.оценка общества статуса личности;

3.положение человека в обществе, определяемое его правами и обязанностями

18. По мнению социологов одним из условий стабильности общества является укрепление позиций: 1.высшего класса;

2.среднего класса; 3.низшего класса

19. Способность и возможность оказывать определённое воздействие на деятельность, поведение людей – это:

1.политика;        2.диктатура;        3.власть

20. Какие положения не относятся к признакам тоталитаризма: 1.разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную. 2.сверхцентрализованная структура власти;

3.массовая единая партия

        Тема: «Духовная культура».

А 1. Духовной культурой называется

1. культура чтения
2. религиозный культ
3. процесс и результат духовного производства
4. устойчивое преобладание духовных потребностей над материальными А 2. Многообразие культур служит в современном мире проявлением

1. национальной изолированности
2. национальной дифференциации
3. культурного застоя
4. культурной глобализации

А 3. Искусство от других форм духовной деятельности отличает

1. объяснение фактов вмешательством сверхъестественных сил
2. решение фундаментальных проблем бытия
3. обеспечения развития отдельных отраслей производства
4. образное восприятие окружающего мира

А 4. Закон РФ «Об образовании» называет следующие ступени образования

1. дошкольное общее образование
2. дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование
3. дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование
4. основное, профессиональное образование

А 5. Произведения массового искусства, в отличие от элитарного

1. имеют авторство
2. предусматривают широкое тиражирование
3. обладают жанровым разнообразием
4. используют систему художественных образов

А 6. Искусство, наука, образование охватываются понятием

1. духовная культура
2. общественный прогресс
3. индустриальное общество
4. социальная стратификация

А 7. К основным функциям школы как социального института относится

1. развитие научных знаний
2. социализация личности
3. создание новых рабочих мест
4. углубление социальной дифференциации

А 8. Общность языка, верований, обычаев, символов присуща культуре

1. массовой
2. элитарной
3. национальной
4. обыденной

А 9. Алексей  Б. учится на первом курсе юридического колледжа. Это означает, что он получает

1. основное образование
2. полное (среднее) образование

        среднее профессиональное образование

3. высшее профессиональное образование

А 10. Героический эпос, обрядовые танцы и песни относятся к

1. элитарной культуре
2. экранной культуре
3. индуизм
4. конфуцианство

А 11. К мировым религиям относится

1. христианство
2. синтоизм
3. индуизм
4. конфуцианство

А 12. К национальным религиям относится

1. буддизм
2. христианство
3. конфуцианство
4. ислам

А 13. Наука отражает мир в

1. понятиях и терминах
2. художественных образах
3. символах веры
4. обыденных представлениях

А 14. Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе? А. Образование считается одним из важнейших каналов социализации личности.

Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения не верны

А 15.  Для какой науки вопрос о соотношении понятий «добро» и «зло» является основным?

1. психологии
2. этики
3. эстетики
4. социологии

Часть 2. Задания уровня В.

В 1.  Завершите фразу

Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, это          

В 2. Завершите фразу

Система        взглядов,        последовательно                отрицающая        веру        в        существование        Бога        и сверхъестественных сил, -это          

В 3. Установите соответствие: к каждому определению, данному в первом столбце, подберите соответствующее понятие из второго столбца.

В 4. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мораль».

Социальная норма; право; добро и зло; духовность, санкции. Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мораль» В 5. К моральным нормам относятся

1. уважение к другим народам
2. верховенство закона
3. преданность и любовь к Отечеству
4. бережное отношение к природе
5. талант
6. любовь к искусству
7. честное исполнение долга

Часть С.

1. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «мировые религии»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о мировых религиях.
2. Охарактеризуйте значение образования в современном мире (не менее 3 значений).

Критерий оценки теста:

100-91 % правильных ответов - «5» (5 баллов)

90-71 % правильных ответов - «4» (4 балла)

70-50 % правильных ответов - «3» (2 балла)

менее 50% правильных ответов – «2» (1 балл)

Тест

Тема «Экономика». Вариант 1.

Часть1 . Задания уровня А.

А 1 . Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии

1. низкого уровня безработицы
2. высокого потребительского спроса
3. внедрения достижений науки в производство
4. частной собственности на средства производства

А2 Установленный государством налог в виде надбавки к цене на определенные товары – это

1) прямой налог        2) косвенный налог

3) государственная пошлина (сбор)        4) натуральный налог

А 3. Рост спроса на компьютеры, отличающиеся более мощными процессорами, сотовые телефоны, аудио- и видеоаппаратуру отражает ситуацию, сложившуюся на рынке:

1) сырья и материалов;        2) товаров и услуг;

3) капиталов;        4) фондовом. А 4. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. единый социальный налог относится к прямым налогам; Б. налог с продаж относится к прямым налогам.

1) верно только А;        2) верно только Б;

3) верны и А, и Б;        4) оба суждения неверны. А 5. К ценным бумагам не относится:

1) вексель;        2) налоговая декларация;        3) облигация;        4) акция. А 6. Рыночные цены на товары в экономике

1. определяют налоги на производителя
2. увеличивают издержки производства
3. рационально соизмеряют производство с потреблением
4. всегда зависят от производителя

А 7. Верны ли следующие суждения о монополиях?

А. Возникновение в условиях рыночной экономики монополистических объединений устраняет конкуренцию.

Б. Цель антимонопольного законодательства – ограничить на рынке диктат монополий.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А 8. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях

1. создания условий для роста спроса на них
2. удовлетворения общественных потребностей
3. достижения стабильного развития экономики
4. снижения загрязнения окружающей среды

А 9. Признаком рыночной экономики является:

1. свобода предпринимательской деятельности;
2. господство государственной формы собственности;
3. централизованное распределение ресурсов;
4. директивное планирование хозяйственной деятельности.

А 10. Составление расходной части государственного бюджета иллюстрирует экономическую деятельность в сфере

1) потребления        2) обмена        3) производства        4) распределения. А 11. Прибыль создается в процессе:

1) распределения;        2) производства;        3) сбора налогов;        4) обмена.

А 12. Перепроизводство бытовой техники привело к снижению цен на нее. Этот пример иллюстрирует функционирование рынка

1) средств производства        2) труда

3) товаров        4) сырья и материалов

А 13. Исполнение бюджета в нашей стране обеспечивается

1) парламентом        2) судебными органами

3) правительством        4) правоохранительными органами А 14. Основу традиционной экономической системы составляет

1. свободное распределение ресурсов
2. директивное ценообразование
3. распределение ресурсов государством
4. использование ресурсов в соответствии с обычаями А 15 Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика – это наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между ними в процессе производства и обмена товаров.

Б. Экономика – это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств существования.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А 16. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?

А. Государственный бюджет носит характер рекомендаций для всех хозяйственных субъектов страны.

Б. Главным источником наполнения российского государственного бюджета, как правило является деятельность финансово-промышленных групп.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А 17.Изменение котировок акций нефтяных компаний в связи со снижением цен на энергоносители характеризует ситуацию на рынке

1) фондовом        2) капиталов        3) труда        4) товаров и услуг

А 18. Владелец фирмы решил подарить уходящему на пенсию сотруднику автомобиль. Этот пример прежде всего иллюстрирует право собственника

1) распоряжаться имуществом        2) пользоваться имуществом

3) владеть имуществом        4) наследовать имущество

А 19 Сравните данные двух диаграмм, свидетельствующие о том, каковы были доли продукции предприятий различных форм собственности в 1990 и 1995 гг. Какие изменения отражают эти данные?

-

1. усилилось негативное воздействие производства на окружающую среду
2. выросло влияние частного предпринимательства на социальную политику государства
3. расширились масштабы приватизации государственных предприятий
4. снизились доходы государства от передачи предприятий в частные руки

А 20. Русский промышленник и меценат А.П. Бахрушин подарил собранную им коллекцию предметов русской старины и книг Историческому музею. Какое право собственника иллюстрируется этим примером?

1) владеть        2) распоряжаться

3) пользоваться        4) наследовать

А 21. На увеличение потребительских расходов влияет

1. увеличение подоходного налога
2. снижение социальных выплат
3. увеличение потребительских доходов
4. снижение производительности труда

А 22. Суммарная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории страны за год, отражает следующий экономический показатель

1. национальный доход
2. валовой национальный продукт
3. соблюдение трудовой этики
4. стремление повышать квалификацию

А 23. К прямым (непосредственным) методам государственного регулирования в современной экономике относят:

1. бюджетно-налоговую (фискальную) политику;
2. денежно-кредитную политику;
3. формирование государственного заказа оборонным предприятиям;
4. прогнозирование развития отдельных отраслей экономики. А 24. В структуру бюджетно-налоговой политики входит:

1. купля-продажа ценных бумаг на фондовых рынках;
2. лицензирование банковской деятельности;
3. кредитование социально значимых производств;
4. установление налога на прибыль.

А 25. К причинам неравенства доходов потребителей в рыночной экономике относится

1. тип избирательной системы
2. уровень образования и квалификации
3. установление минимального размера оплаты труда
4. ограничение ресурсов в экономике

Часть 2. Задания уровня В

В 1. Заполните пропуск в схеме.

В 2. Заполните пропуск в схеме.

В 3.  Заполните пропуск в схеме.

Мера счета        Средство ...

В 4. Соотнесите типы экономиче Признаки

теризующие их признаки. Типы

1. конкуренция товаропроизводителей;        А) рыночная экономика;
2. экономическая свобода потребителя        Б) командная экономика. и производителя;
3. централизованное ценообразование;
4. директивное планирование экономической деятельности.

В 5. Соотнесите виды налогов и их примеры. Примеры        Виды налогов

1. акцизный сбор;        А) прямые налоги;
2. единый социальный налог;        Б) косвенные налоги.
3. налог на имущество;
4. налог с продаж.

В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

« В современной экономике действует три главных         

(1): производители экономического продукта, его потребители и          

(2). Между ними происходит весьма интенсивный          

3. товарами,        услугами,        денежными        средствами,        информацией.        Государство        обеспечивает определенную упорядоченность экономических процессов, их правовое                          
4. , защиту прав и интересов отдельных участников экономических отношений. В то же время государство выступает как весьма крупный          
5. товаров, услуг, информации. В то же время государство является          
6. , оно приобретает у производителей военную технику для армии, продукты питания для государственных запасов, компьютерную технику для государственных органов и учреждений».

А) производитель                Б) обмен                В) объект Г) государство        Д) предложение        Е) субъект

Ж) регулирования        З) спрос        И) потребитель

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 7. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано

(1)Рекордная цена – 58,28 доллара за баррель нефти – была зафиксирована на торгах в Нью-Йорке 4 апреля. (2) Цены все еще высоки, но их снижение можно считать тенденцией. (3) Причины снижения изучаются аналитиками разных стран. (4) Можно предположить, что снижение цен на нефть окажет оздоравливающее влияние на отечественную экономику.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите   под   номером   положенную   букву,        обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 8. Найдите в приведенном списке характеристики, присущие любому налогу.

1. обязательность уплаты
2. безвозмездность
3. пропорциональность доходу
4. возвратный характер
5. законодательное установление Цифры запишите в порядке возрастания.

Часть 3. Задания уровня С.

С 1. Проиллюстрируйте двумя примерами различные проявления воздействия экономики на социальную сферу ( в каждом случае запишите сначала проявление, а затем соответствующий пример)

С 2. Назовите три основные сферы, в которых протекает экономическая деятельность.

С 3. Нередко можно услышать, что с безработицей в рамках рыночной экономики государство бороться не должно: она присуща рынку. Сформулируйте собственное мнение по данному вопросу. Приведите два аргумента.

С 4. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «производитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о производителе. С 5. С помощью трех примеров проиллюстрируйте процесс государственного регулирования экономики.

С 6. В структуре распределения земель в России по типам собственности в 2001 году доля индивидуальных участков граждан составляла 6%, земли фермеров 8%, а земли бывших колхозов и совхозов – 86%. Семьям россиян на своих крохотных участках удается производить более 88% всего картофеля и почти 67% всех остальных овощей, выращиваемых в стране. Можно ли на основе этих данных сделать выводы.:

1. о неэффективном распределении земель в стране.
2. о неэффективном использовании земель Аргументируйте свои выводы.

С 7. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трех положений.

С 8. Составьте план статьи, посвященной проблемам конкуренции и монополизации в современной экономике

Тест

Тема «Экономика».

Вариант 2. Часть1.

Задания уровня А.

А 1. Какую экономическую систему характеризует следующее положение: вопросы производства и распределения продукции жестко регламентируются государством, государство устанавливает цены на продукцию?

1. командную (плановую);
2. свободную рыночную экономику;
3. социально ориентированное рыночное хозяйство;
4. традиционную экономику.

А 2.Прямым налогом является:

1) налог на добавленную стоимость;        2) налог на прибыль;

3) акцизный сбор;        4) налог с продаж.

А 3 Открывающийся салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного инженера. Это пример функционирования рынка

1) информации        2) труда

3) товаров и услуг        4) капитала А 4 Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Налоги в Российской Федерации взимаются в денежной форме.

Б. Налоги в Российской Федерации являются основным источником государственного бюджета.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны А 5. Доход получаемый собственником акций, называется

1) прибылью        2) капиталом        3) рентой        4) дивидендом. А 6. К функциям рынка относятся

1. обеспечение централизованного ценообразования
2. увеличение инвестиций в производство
3. регулирование обмена
4. поддержка высоких прибылей производителей

А 7. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся возможности их удовлетворения.

Б. Проблема распределения ограниченных ресурсов – одна из основных проблем экономики.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А 8. Индивидуальное частное предприятие отличается от акционерного тем, что

1. является формой частной собственности
2. обладает хозяйственной самостоятельностью
3. владелец предприятия единолично решает вопросы управления
4. доходы каждого собственника непосредственно зависят от прибыли предприятия

А 9. В обществе с рыночной экономикой государство воздействует на экономическую жизнь через

1. систему налогообложения
2. централизованное установление цен
3. директивное планирование производства
4. снабжение населения товарами

А 10. Что является обязательным расходом потребителя

1. транспортные расходы
2. приобретение ценных бумаг
3. оплата услуг дизайнера интерьера квартиры
4. страхование имущества

А 11. В развитых странах действуют системы социального обеспечения населения, содействующих росту жизненного уровня, развитию образования и здравоохранения. Это вид экономической деятельности в сфере

1) производства        2) обмена        3) распределения        4) потребления А 12. Спрос потребителя непосредственно определяется

1. уровнем его индивидуальных доходов
2. ограниченностью природных ресурсов
3. затратами на производство товаров
4. качеством трудовых ресурсов

А 13. Увеличение налогов на производителя

1. снижает расходы потребителя
2. увеличивает прибыль производителя
3. снижает рост производства
4. увеличивает производительность труда

А 14. Что отличает товарное хозяйство от натурального?

1. используются орудия труда
2. увеличиваются расходы материалов на единицу продукции
3. продукция производится на продажу
4. существует разделение труда

А 15. Верны ли следующие суждении о налогах?

А. Налоги – единственный источник финансирования государственных программ.

Б. Налоги – обязательные платежи граждан и хозяйственных организаций, взимаемых в пользу государства.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А 16. Верны ли следующие суждения о потребителе в рыночной экономике? А.Потребитель в рыночной экономике участвует в формировании рыночного спроса.

Б Цену товаров и услуг на рынке устанавливает производитель без участия потребителей.

1) верно только А        2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А 17. На рынке недвижимости формируются в частности спрос и предложение на

1) квартиры        2) труд работников

3) акции предприятий        4) технические средства

А 18. Закрытие ряда ателье по пошиву верхней одежды в связи со снижением спроса населения характеризует ситуацию на рынке

1) труда        2) услуг        3) капитала        4) информации

А 19 Сравните данные двух диаграмм, свидетельствующие о том, каковы были доли продукции предприятий различных форм собственности в 1990 и 1995 гг. Какие изменения отражают эти данные?

-

1. усилилось негативное воздействие производства на окружающую среду
2. выросло влияние частного предпринимательства на социальную политику государства
3. расширились масштабы приватизации государственных предприятий
4. снизились доходы государства от передачи предприятий в частные руки

А 20. Тушь для ресниц, приобретенная дамой, вызвала у нее по заключению врача, аллергическую реакцию. Упаковка туши не содержала соответствующих предупреждений. Какое право потребителя было нарушено?

1. право на достоверную информацию о товаре
2. право на качественный товар
3. право на безопасность товара для жизни и здоровья
4. право на замену или возврат некачественного товара А 21. Если спрос выше предложения, то цена на товар

1) не изменится        2) вырастет

3) упадет        4) будет колебаться

А 22. Экономическое развитие страны определяется

1) ее бюджетом        2) ВВП

3. расходами на образования        4) количеством предприятий

А 23.К косвенным методам государственного регулирования в современной экономике относят:

1. бюджетно-налоговую (фискальную) политику;
2. создание государственного сектора производства;
3. формирование государственного заказа оборонным предприятиям;
4. государств. финансирование фундаментальных научных исследований. А 24. В структуру денежно-кредитного регулирования экономики входит:

1. торговля пакетами акций на фондовом рынке;
2. установление ставки банковских резервов;
3. лицензирование частной коммерческой деятельности
4. установление прогрессивного подоходного налога. А 25. Условия конкуренции побуждают производителя

1. повышать производительность труда
2. использовать ресурсы в соответствии с традициями и обычаями

3. устранять специализацию труда
4. постоянно наращивать объемы производства

Часть 2.

 Задания уровня В.

В 1 Восполните пробел в приведенной ниже схеме

В 2 Восполните пробел в приведенной ниже схеме

В 3 Восполните пробел в приведенной ниже схеме

В 4. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧ. СИСТЕМ        ТИПЫ ЭКОНОМИЧ. СИСТЕМ

А)   многообразие форм собственности        1)        Административно

-командная

Б)        контроль за производством и распределением со стороны государства

В)        действие закона спроса и предложения Г)        централизованное ценообразование

Д)        экономическая независимость товаропроизводителей

2. Рыночная

В 5. Установите соответствие между видами налогов и их конкретными примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В русском языке термин «        » (1) имеет два значения. Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленный на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие «        » (2). Во-вторых, этим термином обозначают                (3), которая исследует, как люди используют имеющиеся     ограниченные                (4) для удовлетворения своих неограниченных

         (5). В экономической жизни есть три главных участника : семьи, фирмы и        (6). Они взаимодействуют между собой через рынки факторов производства и потребительских товаров. Но все же главное из действующих лиц этой сферы жизни общества        (7). Именно ради удовлетворения его нужд должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) государство        Е) сфера

Б) возможность        Ж) потребность

В) экономика        З) хозяйство

Г) человек        И) производители

Д) ресурсы        К) наука

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

В 7. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

1. По различным оценкам, в 2002-2003 гг. Россия поставила на мировой рынок 16-7 млн т зерна.(2) Страна вошла в десятку мировых экспортеров пшеницы и пятерку экспортеров ячменя. (3) Этот успех имеет уверенную тенденцию к сохранению. (4) Экономисты связывают дальнейшее развитие аграрного сектора с приходом туда крупного капитала и созданием агрофирм. (5) Если такое положение сохранится, то можно предположить, что сельское хозяйство страны станет наконец эффективной сферой хозяйственной деятельности.

Определите какие положения текста носят А) фактический характер

Б ) характер оценочных суждений

Запишите под номером положенную букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 8. Найдите в приведенном списке характерные признаки рыночной экономики и укажите цифры, под которыми они указаны.

1. контроль со стороны государства над производством
2. свободное ценообразование
3. экономическая свобода производителей
4. преобладание государственной собственности
5. централизованное планирование экономики
6. разорение убыточных предприятий Цифры запишите в порядке возрастания.

Часть 3. Задания уровня С.

С 1. Проиллюстрируйте двумя примерами различные проявления воздействия экономики на социальную сферу (в каждом случае запишите сначала проявление, а затем соответствующий пример)

С 2. Назовите три основные сферы, в которых протекает экономическая деятельность.

С 3. Нередко можно услышать, что с безработицей в рамках рыночной экономики государство бороться не должно: она присуща рынку. Сформулируйте собственное мнение по данному вопросу. Приведите два аргумента.

С 4. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «производитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о производителе. С5. С помощью трех примеров проиллюстрируйте        процесс государственного регулирования экономики.

С 6. В структуре распределения земель в России по типам собственности в 2001 году доля индивидуальных участков граждан составляла 6%, земли фермеров 8%, а земли бывших колхозов и совхозов – 86%. Семьям россиян на своих крохотных участках удается производить более 88% всего картофеля и почти 67% всех остальных овощей, выращиваемых в стране. Можно ли на основе этих данных сделать выводы.:

1. о неэффективном распределении земель в стране.
2. о неэффективном использовании земель Аргументируйте свои выводы.

С 7. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трех положений.

С 8. Составьте план статьи, посвященной проблемам конкуренции и монополизации в современной экономике

Ответы. Вариант 1.

А 1. 4

А 2. 2

А 3. 2

А 4. 1

А 5. 2

А 6. 3

А 7. 2

А 8. 2

А 9. 1

А 10. 4

А 11. 2

А 12. 3

А 13. 3

А 14. 4

А 15. 3

А 16. 4

А 17. 1

А 18. 1

А 19. 3

А 20. 2

А 21. 3

А 22. 2

А 23. 3

А 24. 4

А 25. 2

В 1. Традиционная

В 2. Что производить? В 3. Средство платежа В 4. ААББ

В 5. БААБ

В 6. ЕГБЖАИ

В 7. АБАБ

В 8. 125

Ответы. Вариант 1.

А 1. 1

А 2. 2

А 3. 2

А 4. 3

А 5. 4

А 6. 3

А 7. 3

А 8. 3

А 9. 1

А 10. 1

А 11. 3

А 12. 1

А 13. 3

А 14. 3

А 15. 2

А 16. 1

А 17. 1

А 18. 2

А 19. 3

А 20. 3

А 21. 2

А 22. 2

А 23. 1

А 24. 4

А 25. 1

В 1.  Бюджет

В 2. Прямые

В 3. Как производить? В 4. 21212

В 5. 122112

В 6. ВЗКДЖАГ

В 7. ААБАБ

В 8. 236

За каждое правильно выполненное задание части А – 1 балл. Итого – 25 б.

В 1 – В 3, В 8 – по одному баллу

В4, В 5, В 7 – максимальный балл – 2, за полностью правильно выполненное задание В 6 – максимальный балл – 3.

Итого – 12 б.

С 1. – 2 б. 1 б. за проявление и 1 балл за примеры. С 2. – 2 б., если названы все 3 сферы.

С 3. – 2 б. 1 б. за формулировку собственного мнения и 1 при утверждении роли государства С 4. – 2 б. 1 б. за раскрытие смысла понятия и 1 б. за предложения

С 5. – 3 б. по 1 б за каждый пример

С 6. – 4 б. максимально. 2 б. за утвердительный ответ на первый вопрос и аргументацию; 2 б. за утвердительный ответ на второй вопрос и аргументацию

С 7. – 3 б. по одному баллу за каждое положение С 8. – максимальный балл – 3 б.

Итого: 21 б.

Общий балл: 58 б.

«5» - 49-58 б.

«4» - 34-48 б.

«3» - 20 – 33 б.

«2» - 1-19 б.

Тест

Тема «Политическая сфера» Вариант 1

А1 К организационной подсистеме относится:

1. государство        2) нация        3) класс        4) идеология А 2 Что является функцией исполнительной власти?

1) создание законов        2) разработка государственного бюджета

3) осуществление правосудия        4) разработка предвыборных программ А 3. Для консервативной идеологии характерно признание

1) ценностей традиций, преемственности        2) классовой борьбы в качестве двигателя истории

3) государственной собственности как основы экономики        4) имущественного равенства

А4 Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов        2) наличие единой идеологии, насаждаемой

государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации        4) развитое гражданское общество

А 5. Верны ли следующие суждения о политической партии?

А. В политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса. Б. Политическая партия объединяет приверженцев близких идейных позиций.

1) Верно только А        2) Верно только Б        3) Верны оба суждения        4) Оба суждения неверны А 6. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней

политике – это

1) политический режим        2) форма правления

3) форма административного устройства        4) государственный суверенитет

А 7 Ведущими принципами какой идеологии являются поддержание в обществе традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков?

1) консервативной        2) либеральной        3) социал-демократической        4) радикальной

А 8. К отличительным признакам правового государства относится

1) наличие армии и полиции        2) разделение и независимость ветвей власти

3) деятельность по поддержанию общественного порядка        4) суверенитет государства А 9. Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая дополнительная

информация позволит сделать вывод, что государство А. – унитарное?

1. Государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом населения.
2. В государстве действует единая система законодательства.
3. В составе государства выделены только административно-территориальные единицы.
4. Высшие органы государства формируются выборным путем А 10.Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и характеризуют порядок устройства высших органов власти.

Б. Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан.

1) Верно только А        2) Верно только Б        3) Верны оба суждения        4) Оба суждения неверны А 11.Конституция РФ была принята

1) Федеральным Собранием 2) думским комитетом 3) Государственным Советом        4) всенародным референдумом

А 12 Функцией государства является

1) разделение властей 2) суверенитет 3) поддержание общественного порядка 4) наличие государственного аппарата

А 13 Любую политическую партию характеризует

1) широкий круг сторонников        2) наличие в партийных рядах членов правительства

3) близость политических позиций        4) критика правительственного курса А 14. Отличительным признаком тоталитарного режима является

1. монополия на власть одной политической партии
2. обязанность граждан подчиняться законам
3. невмешательство государства в дела гражданского общества
4. осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе А 15 Верны ли суждения о государстве?

А В любом государстве существует верховенство права.

Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом

1) Верно только А        2) Верно только Б        3) Верны оба суждения        4) Оба суждения неверны А 16 К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) государственном контроле средств массовой информации        2) финансировании органов местного самоуправления

3) приоритете частной формы собственности        4) политическом и идеологическом многообразии

А 17. Любое государство характеризуется

1) верховенством права        2) наличием аппарата управления

3) политическим плюрализмом        4) соблюдением прав человека

29

А 18. Понятие «одномандатный округ» характерно для избирательной системы

1) мажоритарной        2) пропорциональной        3) прямого делегирования        4) многопартийной

А 19. Одной из ведущих черт демократического режима является

1. наличие одной партии, сросшейся с государством
2. стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан
3. гарантированность прав и свобод человека законами государства
4. наличие органов судопроизводства

А 20.Верховная власть в государстве N . передается по наследству. Какая дополнительная позволит сделать вывод о том, что государство N. Является абсолютной монархией?

1. монарх утверждает главу кабинета министров
2. парламент утверждает ежегодную сумму, выделяемую на содержание двора
3. власть монарха не имеет законодательных ограничений
4. монарх является верховным главнокомандующим А 21 Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Задачей любого современного государства является защита интересов страны на международной

арене.

Б. Задачей любого современного государства является завоевание новых территорий и борьба за

сферы влияния в мире.

1) Верно только А        2) Верно только Б        3) Верны оба суждения        4) Оба суждения неверны А 22.Нацеленность на завоевание политической власти – это

1) принцип деятельности парламента        2) ведущая задача профсоюза

3) особенность политической культуры        4) цель деятельности политической партии А 23. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во

внешней политике – это

1) политический режим        2) форма правления        3) форма административного устройства 4) госуд- ный суверенитет

А 24. Что относится к институтам политической системы?

1. политические организации, главной из которых является государство
2. совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами
3. нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества
4. совокупность различных по своему содержанию политических идей А 25. В коммуникативную подсистему политической системы входят

1. политические организации и учреждения
2. отношения между государством и гражданином
3. нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества
4. политические идеи, взгляды, представления

А 26. Государство в отличие от политической партии

1) имеет сформулированные цели своей деятельности        2) является объединением людей

3) создает правовые нормы        4) является институтом подсистемы А 27. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно

1. обладает исключительным правом следить за исполнением законов
2. стоит на защите частных интересов граждан
3. имеет политического лидера и правящую партию
4. разрабатывает и реализует определенную политику

А 28. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?

1. обеспечение участия граждан в управлении делами общества
2. организация воспитания подрастающего поколения в духе демократических ценностей
3. обеспечение законности и правопорядка
4. отстаивание государственных интересов на международной арене.

А 29. Укажите форму правления, которая соединяет в руках президента полномочия главы государства и главы правительства

1) унитарное государство 2) президентская республика 3) парламентская республика 4) федеративное государство

А 30. К признакам понятия «политический режим» относится

1) форма государственного правления        2) структура высших органов государства

3) территориальное устройство государства        4) степень реализации прав и свобод личности

30

Часть В. В 1. Восполните пробел в приведенной ниже схеме

В 2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием

«гражданское общество». Найдите и укажите термин не связанный с этим понятием.

Убеждение; свободный индивид; власть; церковь; традиция.

Ответ         

В 3 Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В4. Найдите в приведенном списке элементы политической культуры. Номера запишите в порядке возрастания.

1. Правосознание
2. Ресурсы власти
3. Эмоциональное отношение человека к политике
4. Субъекты и объекты политических взаимодействий
5. Тип электорального поведения
6. Знания о политической системе общества Ответ                 

В 5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано.

Определите, какие предложения носят:        1) фактический характер ; 2) характер оценочных суждений

(А) На волне предвыборной кампании на политической арене страны появилась новая партия, объединившая ряд общественных организаций и движений. (Б) Основу программы партии составили требования расширения демократических прав и свобод, гарантии прав частных собственников, амнистии капиталов. (В) Это можно рассматривать как новый шаг на пути развития демократии в нашей стране. (Г) В то же время заметны негативные моменты увеличения числа демократических партий, что может

усложнить выбор избирателя.

Ответ         

В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

31

«Либеральная        (1) зарождается в Западной Европе на рубеже XVIII - XIX веков. Главная ценность либерализма – свобода и независимость человека в экономической и политической области. Государство не должно вмешиваться в экономическую жизнь, предоставляя основной простор свободной

         (2), предпринимательской инициативе. Либералы признают равенство        (3) в правовом и политическом отношении, естественные права и свободы личности, ломку сословных перегородок.

Естественные, природные        (4) человека – жизнь, свобода, собственность. Их гарантирует        (5).

Свобода человека гарантируется законом и, прежде всего, заключается в независимости личности от

общества. Либеральная доктрина предполагает равенство возможностей, равенство в судах, но не равенство в экономике, его нет и не должно быть. Все, и богатые и бедные, должны платить равные налоги.

Избирательная система в либеральной трактовке допускает наличие        (6) – например имущественного или же образовательного.»        В данной ниже таблице указаны номера пропусков . Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

А) цензы

Б) государство В) идеология

Г) общество Д) граждане

Е) конкуренция

Ж) реформа

З) ответственность И) права

В 7. Найдите в приведенном списке принципы демократии. Номера запишите в порядке возрастания.

1. Принцип суверенитета народы
2. Принцип монополизации власти
3. Принцип представительства
4. Принцип господства одной правящей идеологии
5. Принцип большинства
6. Принцип неограниченности власти Ответ                 

ОТВЕТЫ :

32

Критерий оценки теста:

100-91 % правильных ответов - «5» (5 баллов)

90-71 % правильных ответов - «4» (4 балла)

70-50 % правильных ответов - «3» (2 балла)

менее 50% правильных ответов – «2» (1 балл)

Тест

Тема «ПРАВО»

Вариант 1

1. Право – это: 1/ правила поведения, закреплённые обычаями, 2/ общеобязательные нормы, установленные и защищаемые государством, 3/ совокупность представлений общества о добре и зле,

4/ правило поведения, сложившееся в результате длительного исторического применения

2. Нормы права в отличие от норм морали: 1/ регулируют общественные отношения, 2/ обеспечиваются силой общественного мнения, 3/ соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле,

4/ выражаются в официальной форме

3. Какой признак отличает право от других социальных норм:

1/ соответствует общепринятым представлениям о добре и зле, 2/ является воплощением идеала справедливости,

3/ характеризуется особым порядком разработки и принятия, 4/ обеспечено силой общественного

мнения

4. Взаимодействие права и морали наиболее полно отражает следующее положение: 1/ мораль во

многом определяет правовые нормы, 2/ мораль и право существуют независимо друг от друга, 3/ право целиком зависит от морали, 4/ правовые и моральные нормы по своему содержанию полностью совпадают

5. Что отличает правовую норму от всех остальных социальных норм: 1/ адресуется конкретной социальной группе, 2/ устанавливает равноправие, 3/ существует в письменном виде, 4/ исполняется добровольно
6. Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное правило поведения называется: 1/ нормой морали, 2/ партийной нормой, 3/ правовой нормой, 4/ традиционной нормой
7. Отличительным признаком правовой нормы является:

1/ принятие её соответствующим государственным органом, 2/ соответствие принятым в обществе представлениям о добре и зле, 3/ обеспеченность силой общественного мнения, 4/ соответствие интересам властной элиты

8. Верны ли следующие суждения о правовых нормах?

А. правовые нормы, существующие в обществе, должны отражать его социально-экономическое развитие.

Б. законы могут противоречить сложившейся в обществе морали:

1/ верно А,        2/ верно Б,        3/ верны оба        ,        4/ оба неверны

9. Соотнеси определение и понятие. Право

Система общеобязательных норм, установленных и охраняемых государством Норма права

Внутреннее строение права, включающее взаимосвязанные между собой части – нормы, отрасли и

институты

Система права

Установленное        государством        общеобязательное        правило        поведения,        действие        которого поддерживается силой государственного принуждения

Отрасль права

Группа взаимосвязанных однопорядковых юридических норм, регулирующих общественные отношения внутри какой-либо сферы

Институт права

Официально закрепленные формы внешнего выражения права; обстоятельства, вызывающие появление права, его действие

Источники права

Совокупность однопорядковых правовых норм, регулирующих целую сферу однородных общественных отношений

Вариант 2

1. Допиши текст.

Конституция РФ была принята в ---------------- году путем -----------------------------. Она закрепляет ----

         ,                 ,                 ,

         .

2. Нормы права в отличие от норм морали: 1/ регулируют общественные отношения, 2/ обеспечиваются силой общественного мнения, 3/ соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле,

4/ выражаются в официальной форме

3. Какой признак отличает право от других социальных норм:

1/ соответствует общепринятым представлениям о добре и зле, 2/ является воплощением идеала справедливости, 3/ характеризуется особым порядком разработки и принятия, 4/ обеспечено силой общественного мнения

4. Взаимодействие права и морали наиболее полно отражает следующее положение: 1/ мораль во многом определяет правовые нормы, 2/ мораль и право существуют независимо друг от друга, 3/ право целиком зависит от морали, 4/ правовые и моральные нормы по своему содержанию полностью совпадают
5. Что отличает правовую норму от всех остальных социальных норм: 1/ адресуется конкретной социальной группе, 2/ устанавливает равноправие, 3/ существует в письменном виде, 4/ исполняется добровольно
6. Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное правило поведения называется: 1/ нормой морали, 2/ партийной нормой, 3/ правовой нормой, 4/ традиционной нормой
7. Отличительным признаком правовой нормы является:

1/ принятие её соответствующим государственным органом, 2/ соответствие принятым в обществе представлениям о добре и зле, 3/ обеспеченность силой общественного мнения, 4/ соответствие интересам властной элиты

8. Верны ли следующие суждения о правовых нормах?

А. правовые нормы, существующие в обществе, должны отражать его социально-экономическое развитие.

Б. законы могут противоречить сложившейся в обществе морали:

1/ верно А,        2/ верно Б,        3/ верны оба        ,        4/ оба неверны

9. Соотнеси определение и понятие. Закон

Официальный документ правотворческого органа, в котором содержатся правовые нормы Юридический прецендент

Решение по конкретному делу, ставшее образцом для рассмотрения аналогичных дел в будущем Нормативный акт

Нормативный акт, принятый в особом законном порядке органами законодательной власти, регулирующий важные общественные отношения и обладающий высшей юридической силой

Правовой обычай

Правило поведения, которое сложилось в течение жизни нескольких поколений и стало обязательным в силу привычки

Критерий оценки теста:

100-91 % правильных ответов - «5» (5 баллов)

34

90-71 % правильных ответов - «4» (4 балла)

70-50 % правильных ответов - «3» (2 балла)

менее 50% правильных ответов – «2» (1 балл)

               Вопросы для устного опроса.

1. Обществознание в системе культуры.
2. Человек как биосоциальное существо.
3. Социокультурная эволюция человека.
4. Потребности и интересы человека.
5. Безопасность – одна из базовых потребностей.
6. Деятельность и мышление.
7. Виды школьных проектов. Основные технологические подходы.
8. Свобода и необходимость в человеческой деятельности
9. Особенности монопроекта и межпредметного проекта.
10. Истоки духовной культуры
11. Искусство, религия, философия
12. Учебный проект. Определение темы проекта.
13. Проблема познаваемости мира.
14. Понятие истины. Роль истины в правовом поле
15. Наука.
16. Естественные и социально- гуманитарные науки.
17. Мораль. Мировоззрение.
18. Методы исследования.
19. Системное строение общества: элементы подсистемы.
20. Социальное взаимодействие и общественные отношения.
21. Основные институты общества.
22. Основные тенденции развития общества.
23. Эволюция и революция как формы социального изменения.
24. Общество и природа.
25. Понятие общественного прогресса.
26. Процессы глобализации.
27. Социальные группы.
28. Социальная стратификация.
29. Социальные нормы и их виды.

Критерии оценивания ответов приведены в таблице 2.

Таблица 2. Критерии оценивания ответов при опросе

35

1. Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность.
2. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество.
3. Самосознание и социальное поведение. Цель и смысл человеческой жизни.
4. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний.
5. Свобода как условие самореализации личности.
6. Человек в группе. Многообразие мира общения.
7. Представление об обществе как сложной динамичной системе.
8. Смысл и цель истории. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).
9. Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.
10. Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности.
11. Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества.
12. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм.
13. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире.
14. Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики.
15. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства. Разделение труда, специализация и обмен.
16. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.
17. Рынок одного товара. Спрос. Предложение.
18. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда.
19. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок.
20. Деньги. Процент. Банковская система. Роль Центрального банка.
21. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.
22. Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура.
23. Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.
24. Экономика семьи. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.
25. Элементы международной экономики. Организация международной торговли.
26. Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.
27. Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте.
28. Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.
29. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи.
30. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов.
31. Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
32. Семья как малая социальная группа. Семья и брак.
33. Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление.
34. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты.
35. Государство как политический институт. Признаки государства.
36. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим.
37. Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы.
38. Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы.

36

39. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.
40. Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм.
41. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Основные формы права.
42. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ.
43. Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.
44. Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации.
45. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства.
46. Местное самоуправление. Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат.
47. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России.
48. Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица.
49. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности.
50. Личные неимущественные права граждан. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
51. Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений.
52. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.
53. Административное право и административные правоотношения.
54. Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Уголовная ответственность.

Тесты

1 Вариант

1. Социальная стратификация:

А) совокупность процессов, благодаря которым происходит сцепление разнородных взаимодействующих элементов в социальную общность, целое, систему

Б) единство взглядов, исходная ориентация в каком – либо отношении В) построение основных институтов государственной власти

Г) максимальное разделение друг от друга трёх видов власти.

2. Биохимическая энергия, воздействующая на развитие этноса по теории Л.Гумилёва: А) ноосфера        Б) биосфера        В) пассионарность        Г) зоосфера
3. В современном обществе типичной формой групповой собственности является: А) государственная        Б) фермерская        В) монопольная

Г) акционерная

4. Государство – узкоклассовый институт с точки зрения:

А) марксистов        Б) прудонистов В) экономистов        Г) ревизионистов

5. Рыночная экономика отличается:

А) наличием конкуренции между товаропроизводителями Б) свободным регулированием спроса и предложений

В) плановым ведением хозяйства

Г) производством товаров массового спроса

6. Определите понятие:

А) наука о хозяйстве в целом

Б) затрагивает производственные отношения В) предусматривает обмен и распределение

Г) связана с товарно-денежными отношениями

7. Современное общество называется:

А) переходным от капитализма к социализму        В) технократическим Б) индустриальным        Г) консервативным

8. К глобальным проблемам относится:

37

А) экологический кризис

Б) демографическая ситуация стран третьего мира В) масштабное строительство производства

Г) освоение океана для производственных целей 9.Государственная собственность характерна для:

А) информационного общества В) гражданского общества

Б) постиндустриального общества Г) традиционного общества

10. Цивилизация характеризуется:

А) спецификой и особенностями географического положения Б) соответствующей культурой

В) своеобразным мышлением и сознанием того или иного народа, этноса

11. Теория общей типологии культур или цивилизаций связана с именем: А) Л.Гумилёва        Б) Н.Данилевского В) А.Тойнби        Г) О.Шпенглера
12. Определите понятие:

А) человек и происхождение

Б) теория о развитии человека как вида

В) основы данного процесса вскрывает эволюционная история Г) процесс естественно-исторического происхождения человека

13. Автор концепции стадий экономического роста:

А) М.Вебер        Б) А.Тойнби        В) О.Шпенглер        Г) У.Ростоу

14. Идеальный тип государства с точки зрения Платона:

А) охлократическое        В) аристократическое

Б) республиканское        Г) тираническое

15. Кастовый строй характерен для:

А) Китая        Б) Японии        В) Кореи        Г) Индии

16. Автор теории локальных цивилизаций:

А) Л.Гумилёв        Б) Н.Бердяев        В) Н.Данилевский        Г) П.Сорокин

17. Демократическое общество, легко изменяющееся и приспосабливающееся к обстоятельствам: А) открытое        В) закрытое

Б) традиционное        Г) постиндустриальное

18. Политика – это:

А) деятельность, связанная с отношениями между социальными группами по поводу завоевания, удержания и использования государственной власти

Б) стремление к участию или оказанию влияния на распределение власти

В) регулирование отношений внутри государства и межгосударственных отношений

Г) форма социальных отношений, характеризующихся способностью влиять на характер и направление деятельности и поведения людей

19. Виды политики по сферам жизни:

А) внутренняя        Б) экономическая        В) социальная Г) перспективная

20. Легитимность – это:

А) способ обеспечения согласия между классами и обществом Б) узаконивание власти в глазах общества

В) бессознательное участие в политической жизни общества Г) признание исключительности, уникальности

2 Вариант

1. Толерантность – это:

А) форма политического режима Б) терпимость к другим

В) философское учение

Г) нетерпимость и агрессивность

2. Парламентская форма правления присутствует в такой современной стране как: А) Германия        Б) Великобритания В) Афганистан Г) Китай
3. Признаками прирождённого статуса являются:

А) социальное происхождение        В) национальность

38

Б) образование        Г) квалификация

4. Принимаемые решения сверху определённой группой лиц – это:

А) смешанная экономика        В) традиционная экономика

Б) командная экономика        Г) рыночная экономика

5. Деклассированные слои населения – это:

А) маргиналы        Б) люмпены В) спецпереселенцы Г) эмигранты

6. Определите понятие:

А) часть социальной группы

Б) обладает привилегированным положением

В) имеет влияние на остальных членов общества

Г) особенно характерен для древнейших цивилизаций 7.«Дурные» формы правления с точки зрения Аристотеля:

А) республика        Б) тирания        В) демократия        Г) олигархия

8. Представитель французского утопического социализма:

А) А.Смит        Б) М.Вебер        В) Ж.Милье        Г) Р.Оуэн

9. Исторический тип общества, основанный на особом способе производства: А) общественно – экономическая формация

Б) феодальное общество В) цивилизация

Г) индустриальное общество

10. Под теорией «общественного договора» понимается:

А) философское учение о теории познания

Б) необходимость установления власти технократов

В) философская доктрина, объясняющая возникновение государственной власти соглашением между людьми

Г) процесс взаимовлияния культур и результат этого влияния 11.Источник римского права:

А) мораль и нормы        В) судебный прецедент

Б) верховенство закона        Г) общепризнанный правовой обычай

12. Определите понятие:

А) категория марксистской трактовки общества и его истории

Б) характеризуется определёнными экономическими отношениями В) определяется видом собственности

Г) базис возвышается над надстройкой

13. Теория «общественного договора» связана с именем:

А) Ж-Ж. Руссо        Б) Т.Гоббса        В) Г.Гроция        Г) Т.Мора

14. Современное общество гарантирует человеку: А) возможность получения среднего образования Б) правозащитную основу

В) право на труд и отдых

Г) равное распределение материальных благ

15. Для индустриального общества характерно:

А) динамическое развитие с периодически возникающими кризисами Б) проблема деградации общества

В) своеобразная среда обитания Г) возвращение к природе

16. Современному обществу присуще:

А) падение нравственных ценностей Б) массовая культура

В) универсальность поведения Г) проблема отцов и детей

17. Ноосферой Н.Вернадский называл:

А) искусственную среду обитания

Б) среду обитания человека, управляемую научным разумом

В) изменившуюся среду обитания под воздействием производства Г) синтез естественной и искусственной среды обитания

18. В центре политической деятельности стоят вопросы: А) регулирование отношений внутри государства

39

Б) регулирование межгосударственных отношений В) регулирование социальных проблем

Г) регулирование межнациональных отношений

19. Власть основывается и держится на:

А) авторитете        В) традициях

Б) регулятивных отношениях        Г) социальных отношениях

20. Н.Макиавелли выделил способы прихода к власти: А) собственные достоинства личности

Б) целенаправленные действия В) временное увлечение народа Г) умение сделать карьеру

Критерий оценки теста:

100-91 % правильных ответов - «5» (5 баллов)

90-71 % правильных ответов - «4» (4 балла)

70-50 % правильных ответов - «3» (2 балла)

менее 50% правильных ответов – «2» (1 балл)

        Промежуточная аттестация

Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачёт. Студентам предлагается решить тест. Он позволяет определить уровень подготовки студентов по общеобразовательной базовой дисциплине «Обществознание».

Фонд оценочных средств по общеобразовательной базовой дисциплине «Обществознание»

предназначен для  контроля знаний, умений и навыков и уровня форсированности результатов обучения, компетенций, определённых ФГОС СОО,  СПО по  профессии 23.01.17 «Мастер по ремонту и  обслуживанию автомобилей»

Критерии оценивания контрольного задания

Шкала оценки образовательных достижений (для всех заданий)

Процент результативности (правильных ответов)

90 ÷ 100- «5»-отлично

 70 ÷ 89 -«4»- хорошо

 50 ÷ 69«3»- удовлетворительно

менее 50- «2»- неудовлетворительно

2 способ

Система оценивания отдельных заданий и теста в целом

 Максимальное количество баллов: (суммируется бальная стоимость каждого вопроса)

Коэффициент усвоения  К= Е / Р, где Е – число вопросов выполненных правильно, Р – общее число операций в тесте.

К= менее 7 –  оценка 2 (менее 5 баллов)

К= от 0,7 до 0,8 – оценка 3 (7 -6 баллов)

К = от 0,8 до 0,9 – оценка 4 (9 – 8 баллов)

К = от 0,9 до 1 – оценка 5 (10 баллов)

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Татауровский филиал

«Байкальский колледж туризма и сервиса»

Тестовое задание

для проведения итоговой аттестации

(дифференцированный зачёт)

По общеобразовательной базовой дисциплине «Обществознание»

Татаурово, 2024 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Материалы итогового тестирования предназначены для дифференцированного выявления уровней подготовки студентов по предмету. Задания различаются по характеру, направленности, уровню сложности, содержатся задания с выбором одного правильного ответа, представлены задания на дифференциацию в социальной информации фактов, мнений и теоретических положений, задания на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту, задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов, а также на установление позиций, представленных в двух множествах.

Цели:

1) систематизировать и закрепить знания студентов по курсу «Обществознание";

2) выявить слабые места и затруднения у студентов при изучении данного курса;

3) проверить уровень усвоение материала.

Время выполнения работы.

Общая продолжительность работы составляет 45 минут.

Часть1:

Задания 1-10 содержат задания с выбором одного правильного ответа и оцениваются в 1 бал за верный ответ.

Задания11-12 направлены на умение сравнивать социальные объекты, выявлять их общее черты и различия, оцениваются в 2 бала если все верно, 1 бал если верно 3 пункта.

Часть 2:

Рассчитана на работу с текстом

Задания 13,14,15 направлены на умения осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из учебного текста. Оцениваются в 2 балла

Задание16 на умение приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, деятельности людей в различных сферах общества. Оценивается в 3 балла если все верно, 2 если приведены два примера и объяснения, 1 бал если приведены примеры без объяснения.

Всего за работу максимальный бал: 23 балла

«5» -20-23

«4»-14-19

«3»-8-13

«2»-0-7

Раздаточные материалы: бланки с тестовыми заданиями, бланки ответов, ручки.

Рассмотрено                                                                                                Утверждаю

на заседании ЦК_____________                                                  Зав. отделением по УПР наименование ЦК

«___»_________20___г. протокол № ____                                   «____» _______________ 20___ г

Председатель ЦК

_________/_________________________/        ________/_______________________/

1 вариант

Часть 1.

1.Наличие в России Государственной Думы, Правительства РФ, Верховного суда РФ является признаком:

А. верховенства закона Б. разделения властей

В. свободы средств массовой информации Г. политического плюрализма

2. Верно ли, что

а) к социальным нормам относятся обряды и традиции;

б) социальные нормы всегда контролируются государством?

А. верно только а Б. верно только б

В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

3.Государственная целостность РФ основана:

А. на стремлении к прогрессивному развитию Б. на верховенстве федеральных законов

В. на праве наций на самоопределение Г. на образовании новых политических партий и движений

4.Верно ли, что

а) органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти;

б) органы местного самоуправления подконтрольны и подотчетны только местному населению?

А. верно только а Б. верно только б

В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

5.Законы РФ запрещают:

А. критику Правительства РФ Б. участие в политических диспутах

В. поддержку оппозиционных движений Г. пропаганду политического экстремизма

6.Верно ли, что

а) патриотизм – высшее проявление гражданственности;

б) патриотизм – качество, свойственное каждому гражданину страны?

А. верно только а Б. верно только б

В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

7.Какая из социальных норм обеспечивается силой государственного принуждения?

А. традиция Б. закон В. обычай Г. мораль

8.Верно ли, что:

а) роль образования в последнее время неуклонно возрастает;

б) каждый субъект Федерации самостоятельно устанавливает образовательные стандарты?

А. верно только а Б. верно только б В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

9.Признаком правонарушения является:

А. нарушение традиций Б. низкая успеваемость В. причинение вреда Г. участие в политическом митинге.

10.Верно ли, что

а) согласно Конституции РФ владеть собственностью могут только частные лица;

б) в РФ все формы собственности равноправны?

А. верно только а Б. верно только б

В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

11.Установите соответствие между типами государства и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите позицию из правого столбца:

Ответ запишите в виде цифр (например: А-1, Г-2)

12.В приведенном списке указаны черты сходства абсолютной и конституционной монархии и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства (I) и черт отличия (II)

Ответ запишите в виде цифр (например: I - 1,2,3,4)

Законодательная власть сосредоточена в руках монарха

Глава государства – монарх

Ответственность правительства перед парламентом

Передача власти по наследству.

Часть 2.

Ключевой элемент демократии – полноправие граждан.

Расхожее определение демократии сводит её к регулярным выборам, проводимым на честной основе при строгом подсчёте голосов. Несмотря на то, что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов объединений по интересам, общественных движений, профессиональных союзов и т.д. Все эти формы являются составными частями демократической практики.

Другой общепризнанный показатель демократии – власть большинства. Всякий орган управления, принимающий решения относительным большинством голосов, демократичен – идет ли речь об избирательном округе, о парламенте, комитете, городском совете или партийном собрании. Однако здесь возникает проблема. Что если законно избранное большинство регулярно ущемляет своими решениями некое меньшинство? В подобных случаях успешно действующие демократии обычно сочетают принцип власти большинства с защитой прав меньшинств.

Демократические свободы должны так же способствовать развитию коллективного сознания граждан, пониманию ими общих нужд и принятию решений – без расчета на каких- то властителей. Носители разнообразных социальных интересов, оставаясь независимыми от государства, а может быть, и от партий, не только ограничивают произвол власти, но и формируют то, что в современных политологических исследованиях именуются «гражданским обществом», новый, лучший тип граждан – более информированный, более социальный по складу сознания, готовый на жертвы ради общего блага. По Т. Карлу, Ф. Шмиттеру

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Какие элементы (показатели) демократии названы в тексте. Назовите любые три элемента.

Как, по мнению авторов, граждане могут влиять на власть. Укажите два способа влияния.

С опорой на текст и обществоведческие знания объясните смысл понятия «гражданское общество». Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.

2 вариант

Часть 1.

1.Государство, в котором высшей целью является обеспечение прав человека и гражданина:

А. федеративное Б. социальное В. светское Г. правовое

2.Политико-правовая связь человека и государства:

А. правовая норма Б. моральная норма В. гражданство Г. идеология

3.Сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений граждан регулирует:

А. административное право Б. гражданское право

В. конституционное право Г. трудовое право

4.Что не подлежит правовой ответственности?

А. оппозиционная критика курса правительства Б. переход дороги в не установленном месте

В. жестокое обращение с животными Г. пропаганда националистических идей.

5.Естественные права человека:

А. социальные и культурные Б. экономические

В. политические и гражданские Г. все включенные во Всеобщую декларацию прав человека

6.Верно ли, что

а) становление гражданского общества неразрывно связано с утверждением правового государства; б) в гражданском обществе возникают многочисленные и разнообразные объединения и общественные организации?

А. верно только а Б. верно только б

В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

7.Массовое собрание по поводу злободневных, преимущественно политических, вопросов:

А. выборы Б. пикет В. референдум Г. митинг

8.Верно ли, что

а) полная дееспособность физического лица наступает с получением паспорта;

б) в некоторых случаях законом предусмотрена эмансипация, полная дееспособность до наступления совершеннолетия?

А. верно только а Б. верно только б В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

9.Что относится к признакам тоталитарного режима?

А. отсутствие всякой легальной оппозиции власти Б. свобода средств массовой информации

В. разделение властей на три ветви Г. многопартийная система.

10.Верно ли, что:

а) в Конституции РФ Российская Федерация провозглашена федеративным государством с республиканской формой правления; б) Конституция РФ закрепляет приоритет частной собственности?

А. верно только а Б. верно только б

В. верны оба суждения Г. оба суждения неверны

11.Установите соответствие между названием правоохранительных органов и их функциями; к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию в правого столбца.

Ответ запишите в виде цифр (например: А-1, Г-2)

12.В приведенном списке указаны черты сходства (I) и различия (II) парламентской и президентской республик. Выберите и запишите сначала черты сходства, а затем черты отличия (например: I - 1,2,3,4)

1.является демократической формой правления

2.президент имеет право вводить чрезвычайное положение в стране

3. президент имеет право вето на законы, принятые парламентом

4.органы власти формируются выборным путем

Часть 2.

Слово «демократия» с древнегреческого буквально переводится как «народовластие». Главным, существенным признаком демократии является признание воли народа в качестве источника власти. Провозглашается и обеспечивается право граждан на участие в разрешении государственных дел. Человек, его права и свободы ставятся в демократическом обществе во главу угла.

Демократический режим предполагает многообразие во всех сферах жизни общества, начиная с сосуществования различных форм собственности в экономической сфере и плюрализма в политике (наличия различных движений, партий, идеологий) и заканчивая множественностью художественных форм в театральном искусстве, живописи и т.д.

Одним из существенных отличий демократического режима является то, что он защищает и гарантирует законом права меньшинства: хотя решение, в конечном счете, принимается в интересах большинства, однако и меньшинство, уважая выбор, сохраняет возможность отстаивать свои позиции.

Демократия предполагает верховенство закона и распространение его действия на всех без исключения граждан, а также осуществление принципов разделения властей и независимости каждой из ветвей власти.

Представительные органы государственной власти избираются на основе всеобщих равных прямых выборов при тайном голосовании. Выборы являются своеобразным политическим рынком, где конкурируют различные политические партии и их лидеры. К.С. Гаджиев

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Назовите любые три признака, которые, по мнению автора, свойственны демократическим выборам.

Какой признак демократического правления назван в тексте главным? Как он влияет на права граждан?

В тексте говорится, что демократический режим предполагает многообразие во всех сферах общества. Используя текст и обществоведческие знания, проиллюстрируйте тремя примерами многообразие в обществе.

Ответы

Ключ: