Главные вкладки

    Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности и при проведении внеклассных мероприятий, направленное на формирование и развитие личности гражданина и защитника Родины
    статья по обж по теме

    Хусаинова Елена Николаевна

    Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности и при проведении внеклассных мероприятий, направленное на формирование и развитие личности гражданина и защитника Родины.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Муниципальное казённое  образовательное учреждение

    Павловская средняя общеобразовательная школа

    Гражданско-патриотическое воспитание учащихся

    на уроках основ безопасности жизнедеятельности

     и при проведении внеклассных мероприятий,

    направленное на формирование и развитие

     личности гражданина и защитника Родины

    Подготовила

    Преподаватель-организатор ОБЖ

    Хусаинова Е.Н.

    Защита Отечества является долгом и обязанностью его граждан. Высшее проявление его - гражданский, патриотический долг перед Отечеством.

    Коренные преобразования в стране конца XX- начала XXI века, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической, духовной сферах общества и сознании ее граждан. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма.

    События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметней постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

    Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовывать чувственное начало в конкретное для Отечества и государства дела и поступки.

    Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству.

    Патриотизм- это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

    Патриотическое воспитание- это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности  своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов  Родины.

    Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

    Патриотическое чувство свойственно всем национальностям и народностям. Это чувство, которое мы впитываем с детства  с молоком матери.

    Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества- это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет., чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, необходимо подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка.

    Овладение теорией и практикой военно- патриотического воспитания учащихся, всесторонняя подготовка их к военной службе, к выполнению своего  долга к достойному служению Отечеству- одна из задач педагогического коллектива школы, гражданско-патриотической работы учителя ОБЖ. Создание системы гражданско-патриотической системы работы в школе предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, направленные на формирование и развитие личности гражданина и защитника Родины.

    Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеал, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриоизма.

    Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание молодежи в соответствии с ФЗ « О воинской обязанности и военной службе». Оно направлено на формирование готовности к военной службе как особому виду государевой службы.

    Гражданско-патриотическое воспитание характеризуется специфической направленностью, глубоким пониманием каждым гражданином своей роли и места в служении Отечеству, высокой личной ответственностью за выполнение требований военной службы, убежденностью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для выполнения воинского долга в рядах ВС РФ, других войск, воинских формирований и органов. Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

    Цель патриотического воспитания- развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

    Как один из видов многоплановой, масштабной  и постоянно осуществляемой деятельности патриотическое воспитание включает социальные, целевые, функциональные, организационные и другие аспекты, обладает высоким уровнем комплексности. Одним из важных направлений работы является гражданско-патриотическое воспитание, основная задача которого- воспитание чувства гордости за свою Родину и свой народ, и уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества. Традицией в школе стало проведение в школе месячника военно-патриотической работы, посвященного Дню защитника Отечества, проведение Дня призывника, Вахты памяти, Дня Победы, военно-спортивной игры «Зарница».

    В ходе работы по гражданско-патриотическому воспитанию родились и другие традиции6 шефство над местами захоронения и памятниками, помощь ветеранам и старожилам села.

     Все мероприятия в рамках месячника, начинаются и завершаются торжественной линейкой, где сначала раздаются путевые листы с запланированными мероприятиями, а по окончании вручаются грамоты и подарки. Все это оставляет неизгладимый след в душах ребят.

    Различные по форме и содержанию конкурсы очень нравится ребятам, поэтому они  с интересом участвуют в военно-спортивной игре «А ну-ка, парни!», «Силовое четырехборье», «Стрелковый турнир», в военно-спортивной игре «России верные сыны!». Традиционным стало проведение операции «Память» (возложение цветов к памятнику павловцев, погибших в ВОВ), поздравление ветеранов на дому, выпуск стенгазет, посвященных годовщинам великих сражений, юбилейным датам Великих полководцев, подвигам земляков- Героев ВОВ, Дню защитника Отечества, оформление уголка «Наши выпускники на защите Отечества».

    Работа по гражданско-патриотическому воспитанию ведется круглый год. Юноши посещают различные, как школьные кружки и секции, так спортивные секции на базе павловского физкультурно-оздоровительного комплекса, а также ДЮСОШ г. Владимира. Создан в школе и военно-патриотический клуб «Русичи», который объединяет всех юношей допризывного возраста, а также девушек, желающих принимать активное участие в патриотических делах школы.

    В поисках рациональных путей и средств военно-патриотического воспитания учащихся разрабатывались различные мероприятия и привлекались ветераны войны, труженики тыла, военнослужащие запаса, курсанты юридического института, представители военного комиссариата г. Суздаля к работе с учащимися , что помогает на конкретных примерах патриотических поступков воспитывать трудолюбие, чувство гражданского долга, готовность к защите Родины.

    Система гражданско-патриотического воспитания учащихся предусматривает формирование развитие социально-значимых ценностей гражданственности и патриотизма в процессе воспитания, обучения в школе; массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую совместно с государственными структурами, общественными движениями и организациями.

    Гражданско-патриотическое воспитание учащихся обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к ее  решению как составной части целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности школьников, оно направленно на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина- патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное казённое  образовательное учреждение

    Павловская средняя общеобразовательная школа

    Гражданско-патриотическое воспитание учащихся

    на уроках основ безопасности жизнедеятельности

     и при проведении внеклассных мероприятий,

    направленное на формирование и развитие

     личности гражданина и защитника Родины

    Подготовила

    Преподаватель-организатор ОБЖ

    Хусаинова Е.Н.

    Защита Отечества является долгом и обязанностью его граждан. Высшее проявление его - гражданский, патриотический долг перед Отечеством.

    Коренные преобразования в стране конца XX- начала XXI века, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической, духовной сферах общества и сознании ее граждан. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма.

    События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметней постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

    Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовывать чувственное начало в конкретное для Отечества и государства дела и поступки.

    Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству.

    Патриотизм- это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

    Патриотическое воспитание- это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности  своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов  Родины.

    Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

    Патриотическое чувство свойственно всем национальностям и народностям. Это чувство, которое мы впитываем с детства  с молоком матери.

    Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества- это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет., чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, необходимо подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка.

    Овладение теорией и практикой военно- патриотического воспитания учащихся, всесторонняя подготовка их к военной службе, к выполнению своего  долга к достойному служению Отечеству- одна из задач педагогического коллектива школы, гражданско-патриотической работы учителя ОБЖ. Создание системы гражданско-патриотической системы работы в школе предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, направленные на формирование и развитие личности гражданина и защитника Родины.

    Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеал, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриоизма.

    Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание молодежи в соответствии с ФЗ « О воинской обязанности и военной службе». Оно направлено на формирование готовности к военной службе как особому виду государевой службы.

    Гражданско-патриотическое воспитание характеризуется специфической направленностью, глубоким пониманием каждым гражданином своей роли и места в служении Отечеству, высокой личной ответственностью за выполнение требований военной службы, убежденностью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для выполнения воинского долга в рядах ВС РФ, других войск, воинских формирований и органов. Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

    Цель патриотического воспитания- развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

    Как один из видов многоплановой, масштабной  и постоянно осуществляемой деятельности патриотическое воспитание включает социальные, целевые, функциональные, организационные и другие аспекты, обладает высоким уровнем комплексности. Одним из важных направлений работы является гражданско-патриотическое воспитание, основная задача которого- воспитание чувства гордости за свою Родину и свой народ, и уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества. Традицией в школе стало проведение в школе месячника военно-патриотической работы, посвященного Дню защитника Отечества, проведение Дня призывника, Вахты памяти, Дня Победы, военно-спортивной игры «Зарница».

    В ходе работы по гражданско-патриотическому воспитанию родились и другие традиции6 шефство над местами захоронения и памятниками, помощь ветеранам и старожилам села.

     Все мероприятия в рамках месячника, начинаются и завершаются торжественной линейкой, где сначала раздаются путевые листы с запланированными мероприятиями, а по окончании вручаются грамоты и подарки. Все это оставляет неизгладимый след в душах ребят.

    Различные по форме и содержанию конкурсы очень нравится ребятам, поэтому они  с интересом участвуют в военно-спортивной игре «А ну-ка, парни!», «Силовое четырехборье», «Стрелковый турнир», в военно-спортивной игре «России верные сыны!». Традиционным стало проведение операции «Память» (возложение цветов к памятнику павловцев, погибших в ВОВ), поздравление ветеранов на дому, выпуск стенгазет, посвященных годовщинам великих сражений, юбилейным датам Великих полководцев, подвигам земляков- Героев ВОВ, Дню защитника Отечества, оформление уголка «Наши выпускники на защите Отечества».

    Работа по гражданско-патриотическому воспитанию ведется круглый год. Юноши посещают различные, как школьные кружки и секции, так спортивные секции на базе павловского физкультурно-оздоровительного комплекса, а также ДЮСОШ г. Владимира. Создан в школе и военно-патриотический клуб «Русичи», который объединяет всех юношей допризывного возраста, а также девушек, желающих принимать активное участие в патриотических делах школы.

    В поисках рациональных путей и средств военно-патриотического воспитания учащихся разрабатывались различные мероприятия и привлекались ветераны войны, труженики тыла, военнослужащие запаса, курсанты юридического института, представители военного комиссариата г. Суздаля к работе с учащимися , что помогает на конкретных примерах патриотических поступков воспитывать трудолюбие, чувство гражданского долга, готовность к защите Родины.

    Система гражданско-патриотического воспитания учащихся предусматривает формирование развитие социально-значимых ценностей гражданственности и патриотизма в процессе воспитания, обучения в школе; массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую совместно с государственными структурами, общественными движениями и организациями.

    Гражданско-патриотическое воспитание учащихся обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к ее  решению как составной части целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности школьников, оно направленно на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина- патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Обобщение опыта по теме "Организация контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности»

     Одним из важных структурных элементов каждого урока и всего процесса обучения в целом является проверка знаний и умений учащихся. Она всегда находится в зоне пристального внимания учителя, свидетельс...

    РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА)

    Выступление на III Московской областной научно-методической конференции "Педагог - исследователь", ноябрь 2011 г....

    Формирование ключевых компетенций, направленных на социальную адаптацию обучающихся к окружающим условиям на основе личностно ориентированного подхода посредством уроков основ безопасности жизнедеятельности

    применение личностно ориентированного подхода на уроках ОБЖ является неотъемлемой частью процесса социальной адаптации обучающихся и формирования у них необходимых в повседневной жизни практических ум...

    Развитие творческой и поисково- исследовательской деятельности учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

    «Основы безопасности жизнедеятельности» представляют собой междисциплинарную область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания в...

    Доклад: "Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности"

    Игры являются одним из важных средств разностороннего воспитания школьников. Применение иговой деятельности на уроках ОБЖ является важным методическим средством для развития торческих  способност...

    Тема «Развитие творческой активности учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности»

    Использование определенных форм и методов деятельности в процессе обучения ОБЖ может значительно повысить творческую активность школьника....