Рабочая программа по ОБЖ. (11 класс)
рабочая программа по обж (11 класс) по теме

Пояснительная записка.

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности  10 – 11  классов составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической культуре, утвержденного приказом Минобразования России от 05. 03 2004 г. № 1089.
2. Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7, 9, 32).
3. Учебного плана МОУ СОШ № 2 на 2012 - 2013 г.
4. Программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-11  классов общеобразовательных учреждений.  А.Т. Смирнов, В.А. Васнев

         ( Просвещение.  2010 г.)

Цели и задачи:

0. освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;
1. овладение  умениями: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
2. формирование военно–профессиональной ориентации; развитие способностей осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе и военной профессии; формирование психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;
3. развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности; потребности ведения здорового образа жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества;
4. воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;
5. использование приобретенных знаний и умений в практической и повседневной жизни для: ведения здорового образа жизни; действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; пользования бытовыми приборами; использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии; пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания; соблюдения общих правил безопасности дорожного питания; соблюдения  мер безопасного поведения на водоёмах в любое время года; соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний; оказания первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в неотложных состояниях; вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи; подготовки к профессиональной деятельности, в том числе к военной службе.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Знать:

6. основные понятия здоровья и факторов, влияющих на него;
7. потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
8. основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;
9. основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;
10. состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
11. основные права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
12. особенности прохождения военной службы по призыву, по контракту и альтернативной гражданской службы;
13. предназначение, структуру и задачи РСЧС;
14. предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

Уметь:

15. перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;
16. перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который необходимо взять с собой в случае эвакуации;
17. объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;
18. назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;
19. показать порядок использования средств индивидуальной защиты;
20. рассказать о предназначении и задачах гражданской организации гражданской обороны;
21. оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

22. ведения здорового образа жизни;
23. действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;
24. пользования бытовыми приборами;
25. использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии;
26. пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания;
27. соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;
28. соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;
29. соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года;
30. соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;
31. оказания первой медицинской помощи в неотложных состояниях;
32. вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;
33. подготовки себя к профессиональной деятельности, в том числе к военной службе.

Содержание программного материала.

I раздел «Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья» предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых в вопросах обеспечения личной безопасности человека и формирования здорового образа жизни, полученных при изучении основ безопасности жизнедеятельности в 8 – 9 классах. Раздел состоит из 3 обобщающих тем: «Здоровье и здоровый образ жизни», «Личная безопасность в повседневной жизни», «Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи».

II раздел «Государственная система обеспечения безопасности населения» предназначен для формирования у обучаемых знаний по организации в Российской Федерации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Раздел состоит из 4 тем, раскрывающих организацию и содержание основных мероприятий, проводимых в Российской Федерации, по обеспечению защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

III раздел «Основы обороны государства и воинская обязанность» предусматривает изучение основных положений, раскрывающих содержание обязательной подготовки молодежи к военной службе.

Раздел состоит из 8 тем, в которых последовательно раскрывается содержание обязательной подготовки граждан к военной службе. В процессе изучения тематики раздела учащиеся получат начальные знания в области обороны, ознакомятся с основными положениями Военной доктрины Российской Федерации; получат сведения о Вооруженных Силах Российской Федерации, их структуре и предназначении для обеспечения национальной безопасности страны; уяснят роль и значение военно-патриотического воспитания молодежи в деле подготовки граждан России к выполнению конституционного долга по защите Отечества.

УМК:

1.Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 – 11  классы.

2. А.Т.Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. «Основы безопасности жизнедеятельности» учебник для 10 класса, М: Дрофа, 2009 г.

Календарно-тематическое планирование по курсу

«Основы безопасности жизнедеятельности» 11 класс