Тесты
тест по обж по теме
Решение тестов активизирует проверку и закрепление знаний обучающихся, особенно на завершающем этапе изучения тем и разделов программы. Они содействуют развитию у ребят мышления, самостоятельности и настойчивости.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 тест "Авария" | 24 КБ |
| тест "Основы безопасности жизнедеятельности" | 44.5 КБ |
| тест "Современный транспорт - зона повышенной опасности." | 37 КБ |
| тест "Задачи РСЧС" | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕСТ «ВНИМАНИЕ,АВАРИЯ»
(для учащихся 8 классов )
!. Как действовать по сигналу «Внимание всем!» ?
а) наденьте средства защиты и покиньте здание.
Б) включить радио и прослушать информацию Штаба ГОЧС.
В) быстро направиться в убежище.
2. Пары какого из перечисленных веществ являются наиболее токсичными ?
А) пары хлора,
Б)пары аммиака,
В)пары ртути.
3. Во время аварии, связанной с утечкой аммиака решили применить ватно-марлевую повязку.
Каким раствором ее следует смочить ?
А) 2% -ным раствором нашатырного спирта,
Б)2 % -ным раствором уксусной кислоты,
В) 5 % -ным раствором соды.
4.Удушающий газ с запахом нашатырного спирта
А) сероводород,
Б)аммиак,
В) фосген.
5. Какое ядовитое вещество используется во время горения ?
А) иприт,
Б) сероводород,
В) угарный газ,
Д) фосген.
6. Какие вещества относятся к сильнодействующим ядовитым веществам ?
Выберите правильный ответ.
А) натрий, калий,
Б) хлор, аммиак,
В) алюминий, селен,
Г) сероводород, синильная кислота.
7. СИТУАЦИЯ : В городе, где вы живете, находится предприятие по производству жидких удобрений.
Какие СДЯВ могут использоваться на этом предприятии ?
А) сероводород,
Б) хлор,
В) аммиак.
8. Что собой представляет хлор ?
А) газ желто-зеленого цвета с резким запахом,
Б) вещество зеленого цвета без запаха,
В) твердое вещество зеленого цвета с резким запахом.
9. На какие органы человека воздействует аммиак ?
А) таких органов нет,
Б) верхние и нижние конечности,
В) сильно раздражает органы дыхания, глаза, кожу,
Г) сильно раздражает сердечнососудистую систему
Предварительный просмотр:
1 этап
1. Как действовать по сигналу "Внимание всем"?
№1 - Надеть средства защиты и покинуть помещение.
№2 - Включить радио или телевизор и прослушать информацию.
№3 - Быстро направится в убежище.
2. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражения глаз человека и пожары?
№1 - Воздействие проникающей радиации.
№2 - Воздействие светового излучения.
№3 - Воздействие электромагнитного импульса.
3. Что такое дезактивация?
№1 - Удаление радиоактивных веществ с зараженных поверхностей.
№2 - Уничтожение отравляющих веществ.
№3 - Уничтожение или устранение болезнетворных микробов во внешней среде.
4.При аварии с утечкой аммиака в качестве средств индивидуальной защиты вы
решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить?
№1 - 2% раствором нашатырного спирта.
№2 - 2% раствором уксусной или лимонной кислоты.
№3 - 5% раствором соды.
5. Вы отправились на концерт. Вам предлагается перечень рекомендаций, которым необходимо следовать в случае возникновения пожара, паники, хулиганское действий фанатов-зрителей. Назовите один пункт, на ваш взгляд, с ошибочными действиями.
№1 - Спуститесь в первые ряды, на свободное место около сцены, чтобы иметь пространство для действий.
№2 - Будете держаться в середине людского потока.
№3 - Не дадите сбить себя с ног.
6. Пары какого из перечисленный веществ являются наиболее токсичными?
№1 - Пиры хлора.
№2 - Пары аммиака.
№3 - Пары ртути.
7. Кем и когда был изобретен противогаз?
№1 - II. Д. Зелинским в 1915 году.
№2 - Г. И. Головиным в 1913 году.
№3 - М. И. Луховинским в 1914 году.
8. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живете на 1-м этаже 9-этажного дома. Как вы поступите?
№1 - Укроетесь в подвале.
№2 - Подниметесь на верхний этаж.
№3 - Останетесь в своей квартире.
9. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?
№1 - Костюм Л-1, ОЗК.
№2 - Противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска, ватно-марлевая повязка.
№3 -Убежище, противорадиационное укрытие
10. Какие виды оружия относятся к оружию массового поражения?
№1 - Фугасные авиабомбы, артиллерийские наряды, противопехотные мины.
№2 - Ракеты с ядерными боеголовками.
№3 - Ракетные установки "Гряд".
11. Отравление каким сильнодействующим ядовитым веществом
№1 - хлором,
№2 - аммиаком,
№3 - фосфорно-органическими соединениями произошло по следующим признакам: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, слезоточение, рези в глазах, насморк, боли в желудке.
12. От чего зависит стойкость химического заражения?
№1 - От токсичности ОВ и направления ветра.
№2 - От площади разлива и рельефа местности.
№3 - От свойств справляющих веществ, погоды и условий местности.
13. Вы отправились в лес за грибами и заблудились. По каким из предложенных признаков можно определить стороны чета?
№1 - Мхи и лишайники покрывают южную сторону деревьев и камней.
№2 - Смола больше выступает на северной половине ствола хвойного дерева.
№3 - Муравьи устраивают свои жилища к югу - ближайших деревьев и кустов.
14. Вы с приятелем попали в сильную грозу, вдруг вашего друга поражает молния. Из предложенных способов определите тот, который не только не поможет, но и может навредить?
№1 - Сделать искусственное дыхание.
№2 - Закопать пострадавшего в землю.
№3 - Согреть тело пострадавшего.
15. Вам необходимо перейти реку по тонкому льду. Река делает поворот вправо на 80 градусов. В каком месте по вашему предположению лед менее надежен?"
№1 - В середине реки.
№2 - У правого берега.
№3 - У левого берега.
16. Назовите первого руководителя Гражданской обороны СССР.
№1 - Генерал армии Алтунин Л. Т.
№2 - Генерал армии Говоров В. Л.
№3 - Маршал Советского Союза Чуйков В. И.
17. В индивидуальной аптечке АИ-2 находится набор медицинских средств. Какое средство предназначено для предупреждения отравления фосфорорганическими отравляющими веществами?
№1 - Этаперазин.
№2 - Цистамин.
№3 - Тарен.
18. Вы открыли дверь своей квартиры на 10-м этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия:
№1 - Немедленно спуститься на лифте вниз и выбежать из здания.
№2 - Срочно выявить источник задымления.
№3 - Плотно закрыть дверь и позвонить по телефону "01".
19. В природе существует всего 7 естественных радиоактивных элементов? Определите, какой химический элемент из приведенных трех к ним не относится.
№1 - Протактиний.
№2 - Торий.
№3 - Астат.
2.0 При аварии на химически опасном объекте вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. II каком направлении вам следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения?
№1 - По направлению ветра.
№2 - Навстречу ветру.
№3 - Перпендикулярно направлению ветра.
ОТВЕТЫ
на тест по знанию курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
1-2 6-3 11-2 16-3
2-2 7-1 12-3 17-3
3-1 8-2 13-3 18-3
4-2 9-2 14-2 19-3
5-1 10-2 15-2 20-3
За каждый правильный ответ начисляется один балл. Максимальное количество баллов-20
Предварительный просмотр:
5 класс
Тема: Современный транспорт – зона повышенной опасности.
№ | вопрос | ответ | № |
1. | Зоны опасности в метро. | Это сложная техническая система, имеющая двигатель, горючее, электрические элементы. | 1. |
2. | Если столкновение автомобиля неизбежно. | До 12 лет не садиться на переднее сиденье, следить за дорогой, пристёгиваться ремнём, | 2. |
3. | Причины большой опасности легковых автомобилей | Высокая скорость, огромная разрушительная сила при резкой остановке, пожароопасность, много пассажиров. | 3 |
4. | Причины транспортных аварий | Покидать вагон только прыжком | 4 |
5. | Ситуации наибольшей опасности для пассажиров | Турникеты, эскалатор, перрон, вагон. | 5 |
6. | Этого нельзя делать в общественном транспорте | Автолюбители менее подготовлены, большая скорость, лёгкая конструкция | 6 |
7. | Что представляет собой любое транспортное средство? | Упритесь ногами в пол, если находитесь на заднем сиденье – упадите набок. | 7 |
8. | Что нужно сделать, войдя в общественный транспорт? | Кричать, ставить вещи в проходе, стоять руки в карман, опираться на дверь | 8 |
9. | Как правильно выбираться из аварийного трамвая? | При посадке в транспорт и высадке из него, резкое торможение, аварийная ситуация. | 9 |
10. | Отличительные черты современного транспорта. | Невнимательность, нарушение правил дорожного движения, поломка, плохие погодные условия | 10 |
11 | Поведение в легковом автомобиле. | Занять свободное место; посмотреть, где запасные выходы; уступить место старшим или младшим. | 11 |
Фамилия,имя___________________________тема______________________________класс_____
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
№ ответа | 5 | 7 | 6 | 10 | 9 | 8 | 1 | 11 | 4 | 3 | 2 |
Предварительный просмотр:
Тема: Задачи РСЧС
№ | Задача | Примеры реализация задачи | № |
1. | Разработка и реализация правовых и экономических норм по обеспечению защиты населения и территорий от ЧС. | Преподавание Основ безопасности жизнедеятельности в школе. | 1. |
2. | Обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных для предупреждения и ликвидации ЧС. | Введение в «Планы действий в ЧС природного и техногенного характера» раздела «Возможные ЧС на территории и их последствия» | 2. |
3. | Сбор, обработка, обмен и выдача информации в области ЧС. | С 1993 года работает Межгосударственный Совет по ЧС стран СНГ. | 3. |
4. | Подготовка населения к действиям в ЧС | В г.Торжок находится филиал Госрезерва, постоянно пополняемый и обновляемый | 4. |
5. | Организация своевременного оповещения и информирования населения о ЧС | Тушение лесных и торфяных пожаров силами МЧС и привлечённых средств. | 5. |
6. | Прогнозирование и оценка социально-экономических последствий ЧС | В 1994 году принят Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» | 6 |
7. | Создание резервов финансовых и материальных ресурсов для ликвидации ЧС | Реализация системы льгот ликвидаторам Чернобыльской катастрофы | 7 |
8 | Осуществление государственной экспертизы, надзора и контроля в области защиты населения и территорий от ЧС | Ежегодные командно-штабные учения и объектовые тренировки, разработка и реализация планов действий в ЧС. | 8 |
9 | Ликвидация ЧС | Создание территориальных и локальных систем оповещения. | 9 |
10 | Осуществление мероприятий по социальной защите населения, пострадавшего от ЧС, проведение гуманитарных акций | В 1997 – 2005 годах совместно с РАН реализация Целевой программы «Снижение рисков и смягчение последствий ЧС природного и техногенного характера в РФ» | 10 |
11 | Реализация прав и обязанностей населения в области защиты от ЧС, а так же лиц, непосредственно участвующих в их ликвидации | Создание в 2010 – 2011 годах Единой дежурно-диспечерской службы (ЕДДС). | 11 |
12 | Международное сотрудничество в области защиты от ЧС | С 1995 года функционирует Единая государственная система контроля радиационной обстановки (ЕГАСКРО). | 12 |
13 | Осуществление целевых и научно-технических программ, направленных на предупреждение ЧС и повышение устойчивости функционирования организаций и объектов социального назначения в ЧС | Строительства новых посёлков для пострадавших от лесных пожаров | 13 |
Бланк ответов на таблицу по теме «Задачи РСЧС».
Фамилия, имя____________________________________ Тема______________ Класс__________
№ В | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
№ О | 6 | 8 | 11 | 1 | 9 | 2 | 4 | 12 | 5 | 13 | 7 | 3 | 10 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тесты по русскому языку, итоговый тест для 5 класса, тест "Выразительные средства", уроки по произведениям Воронковой и Чивилихина
Тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ. Можно использовать в качестве контрольной работыТест для отработки знаний задания В8Итоговый тест для 5 классаМетодические разработки уроков по произведениям ...
Мастер класс «Создание тестов с помощью конструктора тестов RomeXoftMultiTesterSystem 3.3»
Мастер класс «Создание тестов с помощью конструктора тестов RomeXoftMultiTesterSystem 3.3» Ознакомиться педагогов с программой «RomeXoftMultiTesterSystem 3.3” и дать им первоначальные...
Тест по физике_Итоговый тест. Законы электрического тока
Тест по физике для учащихся 8 класса, обучающихся по учебнику А. В. Перышкина. Тема: итоговый - Законы электрического тока. Работа выполнена в программе MyTest....
Тесты. Виды тестов
Важнейший элемент рейтиноговой системы - тестирование. Тесты позволяют в кротчайший срок проверить знания больших групп учащихся, выявить пробелы при изложении учебного материала, применить методы мет...
ЕГЭ английский Тест toefl Тест ielts CAE tests Тесты по аудированию Тесты по чтению Словарный запас Что нужно знать для успешной сдачи ЕГЭ
Тест toeflТест ieltsCAE testsТесты по аудированиюТесты по чтениюСловарный запас Что нужно знать для успешной сдачи ЕГЭЧему бы ни учился человек на протяжении всей своей жизни, его всегда бу...
Тест по повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка",тест по лирике поэтов ХХ века о Великой Отечественной войне и итоговый тест по курсу литературы 8 класса.
Тесты рекомендуются как итоговый контроль....
Урок по технологии. "Блюда из теста. Понятие о разных видах теста. Песочное тесто"
Разработка урока по теме "Блюда из теста. Понятие о разных видах теста. Песочное тесто"....