Конспект урока "Правильное питание- залог здоровья".
план-конспект урока по обж (6 класс) на тему

ФИО

Семукова Татьяна Анатольевна

Место работы

МОУ «ООШ» п.Набережный

Должность

Преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

Предмет

Основы безопасности жизнедеятельности

Класс

6

Базовый учебник

В.Н.Латчук, В.В.Марков

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный

Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата.

Приветствуют учителя  

1мин

2

Определение темы и целей урока.

1.Определение темы урока, постановка задач и целей урока, осознание и принятие их учащимися.

Записывают в тетрадь тему урока

2 мин

2.Знакомит с понятием «правильное питание»

Закрепляют понятие «здоровье», раскрывают факторы, влияющие  на здоровье человека,

5 мин

 3

Проверка индивидуального домашнего задания

Информация

(№6)

1. проверяет выполнение индивидуального домашнего задания, контроль и корректировка ошибок.

Выступают с сообщениями о  питательных веществах, необходимых для правильного питания (белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные соли,вода)

 5мин

4.

«Открытие» нового знания

Презентация «Правильное питание – залог здоровья»

Слайды №1 - 16

Презентация «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Слайды № 1 -16

 Картинки

(№1  №2 №3)

1. знакомит учащихся с полезными  свойствами  продуктов питания: молоко, кефир, йогурт, сыр, творог, мясо, рыба, крупы.

Слушают рассказ учителя

 5  мин

2. проверяет выполнение индивидуального творческого домашнего задания, контроль и корректировка ошибок

Выступают с сообщениями об интересных фактах из истории появления и использования овощей и фруктов.

10 мин

5

Первичное закрепление знаний.

 Видеоролик

 (№4)

3.Рассматривая полезные свойства продуктов, учитель подводит учащихся к ответу на вопросы:

Каким должно быть питание человека? Что такое сбалансированное питание?

Делают вывод: питание человека должно быть сбалансированным.

5 мин

6

Включение нового знания в систему знаний

Картинки

   (№5)

Проводит опыт с использованием Кока – колы и конфетки – шипучки. Знакомит с новым словом «фастфуд», нитраты.

Отвечают на вопрос: вся ли еда полезна?

Делают вывод: питание человека должно быть правильным, сбалансированным. Наше здоровье  и самочувствие во многом определяется качеством пищи. «Мы - то, что мы едим»

5 мин

7

Самоанализ и самоконтроль

Контролирует и корректирует работу учащихся

Работая парой, составляют памятку «Советы, которые помогут не навредить здоровью»

5мин

8

Инструктаж домашнего задания.

Оценивание учащихся

Дает объяснение дом. задания (по выбору): 1.подготовить рисунок, схему, рассказ о последствиях несоблюдения правил продовольственной безопасности.

2. подобрать интересные вопросы для викторины «Продукты питания»

Записывают домашнее задание в дневник

1 мин

9

Рефлексия

«Что я за птица?»

1мин

№

Название ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Продукты питания: молоко, кефир, йогурт, сыр, творог, мясо,

рыба.

Картинки для слайдов в презентации «Правильное питание – залог здоровья»

http://www.pressfoto.ru/

http://www.yandex.ru/

2

Продукты питания: крупы

картинки

http://povary.ru/

http://www.cooksa.ru/

3

Овощи и фрукты

Картинки для слайдов в презентации «Овощи и фрукты – полезные продукты»

http://kasha-malasha.ucoz.ru/

http://photo.i.ua/

http://www.foto-flora.ru/

4

Видеофрагмент «Правильное питание»

 http://www.medn.ru/

 https://nestle-zv.ru/

5

Фастфуд

Картинки для слайдов в презентации «Вредная еда»

http://www.1zoom.ru/

http://dayevents.ru/

http://grandkulinar.ru/

 6

Вещества, необходимые для здоровья человека

Информация для сообщений

http://healthy-zone.ru/

 http://www.myshared.ru/

http://womenmag.ru/

http://slimwoman.ru/