Программа кружка "Беркут-2"
рабочая программа по обж на тему
Модифицированная программа. Ориентирована на средний возраст детей 7-11 класса. Программа призвана повысить патриотизм в среде молодежи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 213.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Лицей №11 им.Б.В.Шопина»
(МБОУ г.Шахты «Лицей №11»)
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ г.Шахты «Лицей №11» Приказ от 31.08.2015г. № 285 ________________________ М.Г.Рудь |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КРУЖКА «Беркут - 2»
Количество часов 148 часов. Руководитель: Немиров Олег Вячеславович Программа разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016- 2020 годы» от 30.12.2015 №1493. |
Пояснительная записка.
Программа является образовательной, модифицированной, развивающей, познавательной и комплексной. Она ориентирована на средний возраст детей (7- 11 классов) с учетом их психологического и физиологического развития, рассчитана на один год обучения. Группы комплектуются из учащихся МБОУ г.Шахты «Лицей №11». В объединении функционируют две учебные группы по 15 человек в каждой. Обучение составляет 74 учебных часа для каждой группы, общее количество часов составляет 148, из расчета 4 часа в неделю, 2 часа одно учебное занятие. Занятия проводятся на базе МБОУ г.Шахты «Лицей №11»
Условиями успешного усвоения программы является:
- системный подход к организации образовательного процесса;
- создание эмоционально комфортной атмосферы на занятиях,
способствующей воспитанию нравственной и духовной культуры.
Рабочая программа кружка «Беркут - 2» по патриотическому воспитанию детей на 2015- 2016 год разработана в соответствии с федеральными законами (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ, "О ветеранах" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016), от 12.01.1995 N 5-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 14.12.2015), "О днях воинской славы и памятных датах России" от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ С изменениями и дополнениями от:22 августа, 29 декабря 2004 г., 21 июля 2005 г., 15 апреля 2006 г., 28 февраля, 24 октября 2007 г., 10 апреля 2009 г., 31 мая, 23 июля, 29 ноября 2010 г., 1 апреля, 27 июня, 10 июля, 30 декабря 2012 г., 2 ноября 2013 г., 4 ноября, 1 декабря 2014 г.Указы Президента РФ от 10-01-2000 24 О КОНЦЕПЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (2016) Актуально в 2016 году, «Об утверждении Положения о подготовке граждан РФ к военной службе» от 24.12.2014г. № 1469, Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016- 2020 годы» от 30.12.2015 №1493, Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, нормативные акты администрации области, города, целевые программы города по гражданскому и патриотическому воспитанию молодёжи, положения о городской ВСИ «Отвага».
В Концепции модернизации российского образования на период до 2020г. сформулированы важнейшие задачи воспитания: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Программа призвана обеспечить ценностно-смысловую определённость нравственного и гражданского патриотического воспитания.
Содержание рабочей программы соответствует:
- достижениям мировой культуры, российским традициям;
- уровню образования;
- направленностям дополнительных общеразвивающих программ;
- современным образовательным технологиям, отраженных в принципах обучения.
Актуальность данных направлений диктуется проведённым анкетированием обучающихся и их родителей (законных представителей), которые хотели бы видеть в лицее кружки художественного направления (68%), физкультурно-спортивной направленности (13,5%), научно-технической направленности (5%), военно-патриотическое (13,5%). В будущем предполагается расширить количество кружков для удовлетворения запросов родителей (кружки предметные-40%, компьютерные кружки – 28%, изобразительного искусства – 32%) за счёт привлечения большего числа педагогов лицея.
Общая культура личности, патриотизм и гражданственность должны стать важной движущей силой российского общества в формировании национального самосознания, смысла жизненных перспектив молодёжи, сохранение межпоколенной преемственности.
Механизм реализации программы определяется её статусом в образовательно- воспитательном пространстве города.
Данный статус закрепляется решением директора департамента как нормативным документом, определяющим цели и задачи формирования гражданина и патриота.
Координацию деятельности по реализации данной программы осуществляет Администрация города Шахты, Департамент образования города Шахты, Администрация МБОУ г.Шахты «Лицей №11», которые:
- обеспечивают оперативное руководство в реализации программы;
- анализируют и обобщают результаты реализации программы.
В результате совместной работы образовательных учреждений города ожидается:
- создание системы патриотического воспитания на основе единства действий всех заинтересованных сторон;
- активизация влияния на население города по воспитанию на духовно- нравственной, культурной основе;
- совершенствование системы воспитания в связке школа + учреждения дополнительного образования;
- формирование образа юнармейца- социально значимой личности.
Оценка эффективности программы обеспечивается
- средствами разностороннего контроля деятельности объединения;
- регулярным анализом деятельности и подведением итогов;
- проведением диагностической работы городским штабом ВСИ «Отвага»
Формы проведения аттестации: сдача нормативов, письменное тестирование один раз в месяц по мере усвоения разделов программы.
Цели программы.
Совершенствование системы патриотического воспитания в городе, обеспечивающей развитие в РФ высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
Задачи программы
Воспитывающая:
- воспитание творческих, деловых и патриотических качеств социально активной, целенаправленной личности, способной грамотно разбираться в обстановке, самостоятельно принимать решение и нести за него ответственность;
- воспитание военно- патриотического интереса и любви к Родине;
- воспитание культуры взаимоотношений и коллективизма;
- воспитание настойчивости в достижении поставленных целей и преодолении трудностей;
- воспитание социально адаптированной, приспособленной к полноценному развитию личности.
Развивающая:
- развитие инициативы, наблюдательности и самостоятельности на основе реальной деятельности;
- развитие умения понимать и ценить традиции, а также боевое товарищество;
- развитие способностей быстро оценивать обстановку и принимать оптимальное решение;
- развитие мотивации к творческому поиску.
Обучающая:
- формирование нравственных идеалов и качеств «Любовь к Родине, Отечеству, своему народу»;
- формирование осмысленного отношения к подвигу старших поколений;
- формирование здорового образа жизни.
В основу построения программы положены принципы:
- принцип добровольности, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей;
- принцип индивидуально- личностного подхода к ребёнку как личности, педагогической поддержки его самобытности;
- принцип доступности и посильности труда;
- принцип системности и последовательности в воспитании, развитии и обучении;
- принцип интегрированного обучения, параллельного и взаимодополняющего обучения различным видам деятельности.
Методы, применяемые в ходе реализации программы.
Для организации учебного процесса используются методы:
По способу подачи материала- словесный (рассказ, беседа, инструктаж);
- наглядный (показ, демонстрация, тренировка);
- практический (выполнение разученных приемов, отработка действий)
по характеру деятельности — объяснительный, иллюстрационный, игровой и т. д.
Основной формой работы в объединении является учебное занятие.
Учебно-тематический план
№ | Темы | Всего часов | теория | практика |
1 | Строевая подготовка | 38 | 8 | 30 |
2 | Огневая подготовка | 18 | 6 | 12 |
3 | История вооруженных сил | 12 | 12 | |
4 | Тактическая подготовка | 14 | 6 | 8 |
5 | Основы караульной службы | 24 | 6 | 18 |
6 | Воинские ритуалы | 24 | 6 | 18 |
7 | Приемы рукопашного боя | 18 | 8 | 10 |
всего | 148 | 52 | 96 |
Управление программой, контроль и результативность.
Комплектование юнармейских отделений на базе МБОУ г.Шахты «Лицей №11» производится на конкурсной основе. Дальнейшее отслеживание результатов обучения проводится в течении года и проверяется результатами соревнований. Возможно тестирование или анкетирование.
Содержание программы.
Строевая подготовка: строевая стойка с оружием и без, движение походным, строевым и церемониальным шагом, повороты на месте и в движении, отдание воинского приветствия вне строя и в строю, выполнение команд «смирно, вольно, заправиться, головные уборы снять (надеть)», строевые приемы с оружием.
Огневая подготовка: тактико-технические характеристики автомата Калашникова, его устройство, обращение с оружием, производство стрельбы, снаряжение магазина патронами, меры безопасности при стрельбе и обращении с оружием, уход за оружием, порядок хранения оружия. Основные характеристики самозарядного карабина Симонова.
История вооруженных сил: необходимость вооруженной организации государства, ее цели и задачи, состав и вооружение. Принцип комплектования и сроки службы. Перспективы развития и перестройки. Боевые успехи российской армии с момента возникновения по сегодняшний день. Знакомство с представителями лучших солдат и командиров. Сегодняшнее руководство ВС РФ.
Тактическая подготовка: способы передвижения в бою, действия в наступлении и обороне, маневр на поле боя, оборудования защитных сооружения и маскировка, взаимодействие и взаимопомощь в бою.
Основы караульной службы: основные принципы и понятия караульной службы. Особенности несения службы в почетном карауле. Обязанности разводящего и часового.
Воинские ритуалы: отдание воинского приветствия в различных ситуациях несения службы, действия при подъеме флага, исполнения Гимна России, возложения венков, открытия памятных досок и обелисков, перезахоронения останков павших воинов.
Приемы рукопашного боя: защитные действия при нападении невооруженного противника, освобождение от захватов, проведение болевых приемов и удержание поверженного противника. Действия против противника, вооруженного ножом, пистолетом, автоматом. Действия при попытке противника отобрать оружие на посту.
Результатом обучения и воспитания при полном прохождении курса обучения по программе должно стать:
- осознанное желание исполнить долг часового на Посту № 1 ;
- готовность применить полученные знания на практике;
- стремление к получению новых знаний путем самообразования и самосовершенствования;
- умение быть смелым, находчивым, дисциплинированным, инициативным и мужественным человеком;
- быть коллективистом, готовым придти на помощь товарищу и людям, попавшим в беду.
Календарно- тематическое планирование
Неделя | Дата | Раздел | Тема | Кол-во часов | Оборудование | Виды учебной деятельности | Требования к результату | Вид контроля | Литература | |||||
теория | практика | |||||||||||||
Патриотическое воспитание | ||||||||||||||
1 | 1-02.09 2-04.09 | Основы патриотического воспитания | Патриотизм как понятие | 1 | 1 | 1. Карточки с полководцами 2. Карточки с орденами и медалями | Объяснение нового материала с использованием мультимедийных учебных материалов. | -знание основных положений Конституции РФ, основных прав и обязанностей гражданина, ориентация в правовом пространстве государственно-общественных отношений; -формирование навыков прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса; | 1.Воронова, Е. А. Воспитать патриота : программы, мероприятия, игры / Е. А. Воронова. - Ростов на Дону : Феникс, 2008. - 282 с. - (Сердце отдаю детям). 2.Агапова, И. А.Мы - патриоты! : классные часы и внеклассные мероприятия 1-11 классы / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. - Москва : Вако, 2008. - 368 с. - (Педагогика. Психология. Управление). | |||||
2 | 1-09.09 2-11.09 | Патриотизм как российское явление | 1 | 1 | Объяснение нового материала с использованием мультимедийных учебных материалов. | |||||||||
3 | 1-16.09 2-18.09 | Концептуальные основания патриотического воспитания | 1 | 1 | Объяснение нового материала с использованием мультимедийных учебных материалов. | |||||||||
4 | 1-22.09 2-25.09 | Правовые основы военной службы | Правовые основы военной службы | 1 | 1 | Объяснение нового материала с использованием мультимедийных учебных материалов. | -умение устанавливать причинно-следственных связей, строить логические цепи рассуждений, доказательств; -разрешать конфликты через выявление, идентификацию проблемы, поиск и оценку альтернативных способов разрешение конфликта, принимать решение и реализовывать его; | |||||||
5 | 1-30.09 2-02.10 | Международное гуманитарное право | 1 | 1 | Объяснение нового материала с использованием мультимедийных учебных материалов. | |||||||||
6 | 1-07.10 2-09.10 | Воинские звания и знаки различия | 1 | 1 | Работа с карточками | Зачет | ||||||||
7 | 1-14.10 2-16.10 | Военная история | Ордена и медали России | 1 | 1 | Работа с карточками | Зачет | |||||||
8 | 1-21.10 2-23.10 | Города- герои | 1 | 1 | Слушание учителя | |||||||||
9 | 1-28.10 2-30.10 | Ученые и конструкторы военного вооружения | 1 | 1 | Слушание учителя | |||||||||
10 | 1-04.11 2-06.11 | Полководцы и герои Великой Отечественной Войны | 1 | 1 | Работа с карточками | Зачет | ||||||||
Военная топография | ||||||||||||||
11 | 1- 11.11 2-13.11 | Военная топография | Ориентирование на местности и целеуказание | 1 | 1 | 1. Топографические карты 2. Компас 3. Линейки деревянные 4. Курвиметр 5. Циркуль 6.Карточки с топографическими знаками | Объяснение нового материала с использованием мультимедийных учебных материалов. | -умение самостоятельно вырабатывать и применять критерии и способы дифференцированной оценки собственной учебной деятельности; -самоконтроль в организации учебной и внеучебной деятельности; | Зачет | 3.Поваров, К. С. Миссия к детям : формы и методы работы с детьми и молодёжью по программам духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания / К. С. Поваров. - Москва : ИЭОПГКО, 2007. - 144 с. - (Обретенное поколение). | ||||
12 | 1-18.11 2-20.11 | Топографические карты. Теоретические основы работы с картой | 1 | 1 | Работа с картой | Зачет | ||||||||
13 | 1-25.11 2-27.11 | Определение азимутов и направлений | 1 | 1 | Работа с картой | Зачет | ||||||||
14 | 1-02.12 2-04.12 | Определение расстояний между пунктами | 1 | 1 | Работа с картой | Зачет | ||||||||
15 | 1-09.12 2-11.12 | Определение координат заданной точки | 1 | 1 | Работа с картой | Зачет | ||||||||
16 | 1-16.12 2-18.12 | Чтение топографических карт | 1 | 1 | Работа с картой | Зачет | ||||||||
Рукопашный бой | 1 | |||||||||||||
17 | 1-23.12 2-25.12 | Рукопашный бой | Приемы нападения и защиты при захватах и освобождения от них | 1 | 1 | 1.Резиновый нож 2. Резиновый пистолет | Отработка приемов защиты и нападения с оружием и без него | -переводить конфликтную ситуацию в логический план и разрешать ее как задачу через анализ ее условий; | ||||||
18 | 1-13.01 2-15.01 | Приемы ударов рукой и ногой | 1 | 1 | ||||||||||
19 | 1-20.01 2-22.01 | Приемы нападения и защиты с ножом и пистолетом | 1 | 1 | ||||||||||
Полоса ГОЧС и медико-санитарная подготовка | ||||||||||||||
20 | 1-27.01 2-29.01 | Приборы химической разведки и дозиметрического контроля | Войсковой прибор химической разведки ВПХР | 1 | 1 | 1.Дозиметрический прибор ДП- 5В 2. Войсковой прибор химической разведки ВПХР 3. Противогаз ГП- 5 4. Войсковой противохимический костюм ОЗК 5.Саниттарная сумка с принадлежностями 6.Носилки медицинские | Работа с приборами | -стремиться устанавливать доверительные отношения взаимопонимания, способность к эмпатии; -речевое отображение (описание, объяснение) содержания совершаемых действий в форме речевых значений с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи), служащей этапом интериоризации – процесса переноса во внутренний план в ходе усвоения умственных действий и понятий. | Зачет | 4.Социально-педагогический проект "Недаром помнит вся Россия" : методический материал. - Москва : Новое образование, 2011. – 119 с. - (Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей). | ||||
21 | 1-03.02 2-05.02 | Дозиметрический прибор ДП- 5В | 1 | 1 | Работа с приборами | Зачет | ||||||||
22 | 1-10.02 2-12.02 | Средства индивидуальной защиты СИЗ | Противогаз ГП- 5 | 1 | 1 | Одевание противогаза | Зачет | |||||||
23 | 1-17.02 2-19.02 | Войсковой противохимический костюм ОЗК | 1 | 1 | Одевание ОЗК | Зачет | ||||||||
24 | 1-24.02 2-26.02 | Медико- санитарная подготовка | Понятие о ранении, виды ран | 1 | 1 | Слушание объяснений учителя | Зачет | |||||||
25 | 1-02.03 2-04.03 | Переломы, виды переломов | 1 | 1 | Слушание объяснений учителя | Зачет | ||||||||
26 | 1-09.03 2-11.03 | Кровотечения. Способы остановки кровотечений | 1 | 1 | Слушание объяснений учителя | Зачет | ||||||||
27 | 1-16.03 2-18.03 | Асептика, антисептика | 1 | 1 | Наложение повязок | Зачет | ||||||||
28 | 1-23.03 2-25.03 | Иммобилизация | 1 | 1 | Транспортировка пострадавшего | Зачет | ||||||||
29 | 1-30.03 2-01.04 | Транспортировка пострадавшего. Виды и способы транспортировки. | 1 | 1 | Транспортировка пострадавшего | Зачет | ||||||||
Огневая подготовка | ||||||||||||||
30 | 1-06.04 2-08.04 | Огневая подготовка | Автомат Калашникова определение деталей и их предназначения по внешнему виду, сборка разборка автомата на время. Снаряжение магазина учебными патронами | 1 | 1 | 1.Макет автомата Калашникова 2.Магазин 3.Патроны 4.Винтовки пневматические 5.Мишень 6. Карточки «Автомат-гранаты» | Работа с автоматом, магазином | -самоконтроль в организации учебной и внеучебной деятельности; -формирование навыков прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса; принятие ответственности за свой выбор организации своей учебной деятельности. | Зачет | 5.Агапова, И. А.Патриотическое воспитание в школе : научно-популярная литература / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. - Москва : Айрис-пресс, 2002. - 224 с. : цв. ил. - (Внимание: дети!). | ||||
31 | 1-13.04 2-15.04 | Гранаты РГД- 5, Ф- 1 их тактико-технические характеристики | 1 | 1 | Работа с карточками | Зачет | ||||||||
32 | 1-20.04 2-22.04 | Пневматическое оружие, стрельба из него | 1 | 1 | Стрельба | Зачет | ||||||||
Физическая подготовка | ||||||||||||||
33 | 1-27.04 2-29.04 | Физическая подготовка | Специальные физические упражнения | 1 | 1 | 1. Гантели гимнастические 2. Коврики гимнастические 3. Турник 4. Мячи 5. Прыгалки 6. Планки для бега с препятствиями | Общая физическая подготовка | -самоконтроль в организации учебной и внеучебной деятельности; | Зачет | |||||
34 | 1-04.05 2-06.05 | Упражнения на развитие силы | 1 | 1 | Зачет | |||||||||
35 | 1-11.05 2-13.05 | Упражнения на развития ловкости | 1 | 1 | Зачет | |||||||||
Строевая подготовка | ||||||||||||||
36 | 1-18.05 2-20.05 | Строевая подготовка | Специальная строевая подготовка Движение походным и строевым шагом | 1 | 1 | 1. Спортивная площадка с разметкой | Строевая подготовка | -самоконтроль в организации учебной и внеучебной деятельности; -формирование навыков прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса; принятие ответственности за свой выбор организации своей учебной деятельности. | Зачет | 6.Дорожкин, И.Б. Воспитывать патриотов (о формах и методах патриотического воспитания сотрудников УИС) / И.Б. Дорожкин, Г.П. Лебедев // Справочно-правовая система «Консультант Плюс: Юридическая пресса» [Электронный ресурс] / ЗАО «Консультант Плюс». – Послед. обновление 26.05.2013. | ||||
37 | 1-25.05 2-27.05 | Повороты на месте и в движении Ответы на приветствия на месте и в движении | 1 | 1 | Зачет |
Нормативно-правовая база
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.
- Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 №196-ФЗ (ред. от 13.07.2015).
- Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 29.08.2013 №1008.
- Письмо Министерства образования и науки РФ «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» от 11.12.2006 №06-1844.
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011- 2015 годы» 5.10.2010 № 795
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016- 2020 годы» от 30.12.2015 №1493
- Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе»
от 31.12.1999 г. N 1441 (ред. от 24.12.2014 №1469). - Постановление Правительства Российской Федерации Федеральная целевая программа «Повышения безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах» от 03.10.2013 № 864.
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Санитарно-эпидемиологических правил и норматив» 2.4.4.31721-14 от 20.12. 2014 № 33660
Литература
- Блинкин М. Я., Решетова Е. М. Безопасность дорожного движения: история вопроса, международный опыт, базовые институции. «Высшая школа экономики». М.: Просвещение. - 2013.
- Безопасность дорожного движения. Программы для системы дополнительного образования детей /(Лобашкина В.А., Яковлев Д.Е., Хренников Б.О., Маслов М.В.) под ред. П.В. Ижевского. - М.: «Просвещение». – 2012.
- Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. - М.: Просвещение. - 2012. - 144 с.
- Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. 13.Методический конструктор. Пособие для учителя. - М.: «Просвещение». – 2010.
- История: Внеклассные мероприятия. 5-11 классы. Авт.-сост. И.В.Кузьмина. -Волгоград: Учитель. – 2015.
- Кочетов Н.С. Нестандартные уроки в школе. История (8-11 классы). - Волгоград: Учитель. -2012.
- Кузнецов Н.Д., Никифоров Д.Н. Методическое руководство к картинам и картосхемам по истории СССР. Выпуск 3. Пособие для учителя. – М.: Просвещение. - 2013.
- Лыкова И., Шипунова В. Дорожная азбука. - М.: «Цветной мир». - 2013.
- Морозов М.А. Основы оказания первой медицинской помощи. - М.: «СпецЛит». 2015.
- Петров С.В. Действия при дорожно-транспортных происшествиях. М.: «НЦ ЭНАС». - 2013.
- Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: методическое пособие / сост. Г. В. Дмитренко, Т. С. Зорина, Т. В. Черникова; под ред. Т. В. Черниковой. - М.: Глобус. - 2015.
- Уткина Э.В. Школьные олимпиады. История. 5-9 классы. -2-е изд., испр. - М.: Айрис-пресс. - 2005.
- Флот России. Блонский Л.В., Тишкова Т.В. М.: ООО Дом славянской книги. - 2008.- 480 с.
- Харьковская Н.И. Предметная неделя истории в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады. - Ростов н. Д.: Феникс. - 2005.
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания научно-методического совета МБОУ лицей №11 г.Шахты от 29.08.2015 года № 1 | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР _______________Карпова М.Д. 29.08. 2015 года. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Р.Н.Бунеева (Образовательная программа "Школа-2100"
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы для 5 класса Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой, И.В.Текучево...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/27/picture-426802-1395931414.jpg)
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/20/picture-270018-1497973678.jpg)
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта и авторской программы. Программа по лит
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовател...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/13/picture-480636-1410626788.jpg)
Рабочая учебная программа по химии 8 – 9 класс третья ступень образования срок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министерства образования. Издательство Дрофа,М.2001г. программы под р
Рабочая учебная программапо химии 8 – 9 класстретья ступень образованиясрок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министер...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/06/picture-674681-1444146776.jpg)
Программа по физической культуре разработана на основе примерной программы ФГОС основной школы и программы по физической культуры В.И.Ляха "Копмлексная программа по физическому воспитанию для 1-4 класса
Данная учебная программа предназначена для обучающихмя 1-4 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/12/picture-964901-1589313095.jpg)
Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» - это дополнительная образовательная программа социально – педагогической направленности. Программа является структурной частью комплексной образовательной программы Школы раннего общего и технического разв
Актуальность программы обуПедагогическая целесообразность. Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» позволяет расширить опыт трудовой деятельности, т.к. знакомит детей с новым...